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西北地区特殊教育师范生专业承诺现状及提升策略——基于西北师范大学的调查数据
被引量：
7
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作者
刘文萍
张亚星
周晔
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第26期32-35,共4页
专业承诺能够反映学生对所学专业的认同、喜爱和努力程度,是衡量其专业学习心理状况的综合指标。特殊教育肩负着促进社会公平与正义的责任,提高特殊教育"准教师"的专业承诺水平对于特殊教育事业的稳步发展至关重要。通过对西...
专业承诺能够反映学生对所学专业的认同、喜爱和努力程度,是衡量其专业学习心理状况的综合指标。特殊教育肩负着促进社会公平与正义的责任,提高特殊教育"准教师"的专业承诺水平对于特殊教育事业的稳步发展至关重要。通过对西北师范大学全体特殊教育在读师范生220人开展问卷调查和访谈发现,特殊教育师范生的专业承诺整体呈中等水平;女生的专业承诺水平高于男生;四年级师范生的专业承诺水平明显偏低;城镇师范生的专业承诺水平高于农村师范生。提升特殊教育师范生的承诺水平,可采取以下策略:开展专业理想教育,树立师范生的从教理想;建立以学校为主的实习地点,增强师范生的教学体验;以招生政策吸引男生,以特定互动机制关怀男性师范生;增添基础学科课程,消除四年级师范生的从业无力感;构建专业资讯平台,引领农村师范生走出专业理解误区。
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关键词
西北地区
特殊教育师范生
专业承诺
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职称材料
关于特殊教育专业师范生实践教学基地建设的思考
被引量：
2
2
作者
骆中慧
唐燕萍
+1 位作者
张晓丹
陆统
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2017年第4期225-228,共4页
为培养特殊教育专业师范生的全纳教育理念与实践能力,以基于全纳教育理念的特殊教育师范生实践教学基地建设为着力点,改革特殊教育教师培养模式,主要内容包括拓展实践教学基地覆盖行业领域、建立职业导向教育与学术课程相结合的课程体...
为培养特殊教育专业师范生的全纳教育理念与实践能力,以基于全纳教育理念的特殊教育师范生实践教学基地建设为着力点,改革特殊教育教师培养模式,主要内容包括拓展实践教学基地覆盖行业领域、建立职业导向教育与学术课程相结合的课程体系、实施三站式轮转实践机制。
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关键词
实践教学基地
全纳
教育
特殊教育师范生
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题名
西北地区特殊教育师范生专业承诺现状及提升策略——基于西北师范大学的调查数据
被引量：
7
1
作者
刘文萍
张亚星
周晔
机构
北京师范大学教育学部教育经济研究所/首都教育经济研究院
西北师范大学教育学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第26期32-35,共4页
文摘
专业承诺能够反映学生对所学专业的认同、喜爱和努力程度,是衡量其专业学习心理状况的综合指标。特殊教育肩负着促进社会公平与正义的责任,提高特殊教育"准教师"的专业承诺水平对于特殊教育事业的稳步发展至关重要。通过对西北师范大学全体特殊教育在读师范生220人开展问卷调查和访谈发现,特殊教育师范生的专业承诺整体呈中等水平;女生的专业承诺水平高于男生;四年级师范生的专业承诺水平明显偏低;城镇师范生的专业承诺水平高于农村师范生。提升特殊教育师范生的承诺水平,可采取以下策略:开展专业理想教育,树立师范生的从教理想;建立以学校为主的实习地点,增强师范生的教学体验;以招生政策吸引男生,以特定互动机制关怀男性师范生;增添基础学科课程,消除四年级师范生的从业无力感;构建专业资讯平台,引领农村师范生走出专业理解误区。
关键词
西北地区
特殊教育师范生
专业承诺
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于特殊教育专业师范生实践教学基地建设的思考
被引量：
2
2
作者
骆中慧
唐燕萍
张晓丹
陆统
机构
浙江特殊教育职业学院特殊教育系
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2017年第4期225-228,共4页
基金
2015年度浙江省哲学社会科学规划立项课题(15NDJC238YB)
文摘
为培养特殊教育专业师范生的全纳教育理念与实践能力,以基于全纳教育理念的特殊教育师范生实践教学基地建设为着力点,改革特殊教育教师培养模式,主要内容包括拓展实践教学基地覆盖行业领域、建立职业导向教育与学术课程相结合的课程体系、实施三站式轮转实践机制。
关键词
实践教学基地
全纳
教育
特殊教育师范生
Keywords
practical teaching base
inclusive education
special normal student of teacher education
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
西北地区特殊教育师范生专业承诺现状及提升策略——基于西北师范大学的调查数据
刘文萍
张亚星
周晔
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
7
在线阅读
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职称材料
2
关于特殊教育专业师范生实践教学基地建设的思考
骆中慧
唐燕萍
张晓丹
陆统
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2017
2
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参考文献
引证文献
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