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1
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特殊教育师范生专业认同与职业决策困难的关系研究 |
韩玉亭
王波
王庭照
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《现代特殊教育》
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2015 |
13
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2
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特殊教育师范生生命教育及模式构建的研究 |
蔡翮飞
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《中国成人教育》
北大核心
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2015 |
2
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3
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主动性人格对特殊教育师范生在线学习绩效的影响:一个链式中介模型 |
汪斯斯
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《现代特殊教育》
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2021 |
2
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4
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特殊教育师范生人才培养质量提升研究——基于价值链的分析 |
李鹏
张燕灵
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《现代特殊教育》
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2019 |
1
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5
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学习型组织视角下特殊教育师范生爱心素养研究 |
李鹏
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《现代特殊教育》
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2017 |
0 |
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6
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特殊教育师范生爱心教育协同路径探索 |
李鹏
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《现代特殊教育》
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2015 |
2
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7
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特殊教育师范生对课堂教学实习的认知研究 |
辛伟豪
刘春玲
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《现代特殊教育》
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2019 |
0 |
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8
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教师资格考试背景下特殊教育师范生的困境及对策探析 |
黄悦
黄茂华
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《教师》
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2021 |
0 |
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9
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特殊教育专业师范生的学习投入对专业认同的影响:自我效能感和自尊的链式中介效应 |
胡义秋
刘茜
冯倩
胡建郭
佘丽
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《现代特殊教育》
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2020 |
6
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10
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特殊教育专业师范生领悟社会支持对学习收获的影响——以变量与个体为中心的分析 |
李刚
陈海龙
贾玲
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《现代特殊教育》
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2025 |
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