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我国特殊教育均衡发展指标体系的构建与测评
被引量：
8
1
作者
庞文
刘洋
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2013年第4期12-18,共7页
特殊教育均衡发展是缩小教育差距,实现教育公平的重要环节,它包括对残疾儿童少年教育权利的保障和教育资源的平等分配,针对我国特殊教育均衡发展的测算和评价至今尚属空白。在借鉴相关理论和同类工作的基础上,构建特殊教育均衡发展的指...
特殊教育均衡发展是缩小教育差距,实现教育公平的重要环节,它包括对残疾儿童少年教育权利的保障和教育资源的平等分配,针对我国特殊教育均衡发展的测算和评价至今尚属空白。在借鉴相关理论和同类工作的基础上,构建特殊教育均衡发展的指标体系和测算方法,结合统计数据进行测评。结果表明,我国特殊教育发展从整体上看正在趋向均衡,但特殊教育资源的均衡配置任务艰巨,是今后教育改革和发展的重点。
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关键词
特殊教育均衡发展
指标体系
均衡
指数
教育
机会
教育
资源
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题名
我国特殊教育均衡发展指标体系的构建与测评
被引量：
8
1
作者
庞文
刘洋
机构
东北林业大学文法学院
哈尔滨工业大学管理学院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2013年第4期12-18,共7页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"我国特殊教育公平发展研究"(10YJC840058)
黑龙江省教育厅人文社会科学项目"黑龙江省残疾人教育公平的实现机制与政策研究"(12534016)
文摘
特殊教育均衡发展是缩小教育差距,实现教育公平的重要环节,它包括对残疾儿童少年教育权利的保障和教育资源的平等分配,针对我国特殊教育均衡发展的测算和评价至今尚属空白。在借鉴相关理论和同类工作的基础上,构建特殊教育均衡发展的指标体系和测算方法,结合统计数据进行测评。结果表明,我国特殊教育发展从整体上看正在趋向均衡,但特殊教育资源的均衡配置任务艰巨,是今后教育改革和发展的重点。
关键词
特殊教育均衡发展
指标体系
均衡
指数
教育
机会
教育
资源
Keywords
Special educational balance development
indicator system
balance index
educational opportunity
educational resources
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
我国特殊教育均衡发展指标体系的构建与测评
庞文
刘洋
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2013
8
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