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题名我国特殊教育均衡发展指标体系的构建与测评
被引量：7
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作者
庞文
刘洋
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机构
东北林业大学文法学院
哈尔滨工业大学管理学院
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2013年第4期12-18,共7页
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基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"我国特殊教育公平发展研究"(10YJC840058)
黑龙江省教育厅人文社会科学项目"黑龙江省残疾人教育公平的实现机制与政策研究"(12534016)
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文摘
特殊教育均衡发展是缩小教育差距,实现教育公平的重要环节,它包括对残疾儿童少年教育权利的保障和教育资源的平等分配,针对我国特殊教育均衡发展的测算和评价至今尚属空白。在借鉴相关理论和同类工作的基础上,构建特殊教育均衡发展的指标体系和测算方法,结合统计数据进行测评。结果表明,我国特殊教育发展从整体上看正在趋向均衡,但特殊教育资源的均衡配置任务艰巨,是今后教育改革和发展的重点。
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关键词
特殊教育均衡发展
指标体系
均衡指数
教育机会
教育资源
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Keywords
Special educational balance development
indicator system
balance index
educational opportunity
educational resources
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名论乡村社会的秩序均衡
被引量：25
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作者
贺雪峰
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机构
湖北荆门职业技术学院农村发展研究所
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出处
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
1999年第3期29-36,共8页
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文摘
本文通过对中国古代社会和人民公社时期乡村秩序均衡基础的考察，区分出乡村一般秩序均衡和特殊秩序均衡的两种不同类型，并进而从国家与农民之间的关系、主导意识形态状况、国家行政能力三维向度将乡村秩序状况划分为八种理想类型，结合这种理想分类。
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关键词
乡村秩序
一般均衡
农民
特殊均衡
影响因素
国家
主导意识形态
国家行政能力
乡村社会
秩序均衡
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分类号
C912.82
[经济管理]
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