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题名数字时代下跨媒介阅读素养:特征、架构与培育路径
被引量：11
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作者
任睿
莫世亮
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机构
华东师范大学教师教育学院
浙江师范大学人文学院
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出处
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期108-121,共14页
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基金
国家社会科学基金“十三五”规划课题“历史教科书视角下香港青少年国家认同观念养成路径研究”(项目编号:CAA200238)
教育部人文社科项目“社会主义核心价值观有机融入大学生核心素养体系研究”(项目编号:16JDSZ1004)。
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文摘
数字环境中青少年的语言实践产生了新变化,在读者、文本、活动等方面都出现“跨媒介”现象。跨媒介阅读集结了移动阅听、分享、评论、社交等一系列元素的社会化行为,具有多元动态的特征,体现在:产生了从“个人阐释”到“互文论证”的新文本处理方式,呈现出从“主观评价”到“锚定趋同”的新阅读理解趋势,出现从“被动接受”到“多方互动”的新信息交互端。跨媒介阅读素养不仅涉及媒介素养,更指向语言水平、阅读能力、逻辑思维等语文核心素养的发展,是长期动态,逐渐深入的复合概念。结合国外媒介素养相关框架与国内语文课程标准,基于加涅的学习结果分类理论,提出以个人定位、知识结构、阅读技能为依托的跨媒介阅读素养主体架构。对此,建议通过模拟真实环境,促进纸质与数字媒介之关系定位与协同互哺;打通信息茧房,构建良性互动的媒介技能运用场域;弥合数字鸿沟,推动“身体”复归阅读知识图式等方式去培育青少年的跨媒介阅读素养,培养其成为积极理性地与文本互动交流的数字公民。
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关键词
数字环境
跨媒介阅读素养
青少年
特征架构
培育路径
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Keywords
digital environment
cross-media reading literacy
adolescents
characteristic framework
cultivation methods
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名基于云计算的船舶通信网络入侵特征提取方法
被引量：6
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作者
杨文虎
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机构
山东职业学院
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出处
《舰船科学技术》
北大核心
2018年第5X期145-147,共3页
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文摘
普通船舶通信特征提取方法,不能根据入侵数据所处位置,快速完成数据特征的提取。为有效解决上述问题,设计基于云计算的船舶通信网络入侵特征提取方法。通过船舶通信入侵问题描述、特征数据的信号处理,完成云计算环境下,船舶通信入侵特征数据的确定。通过入侵特征架构的搭建、多序列船舶数据入侵特征提取,完成基于云计算的船舶通信网络入侵特征提取方法的搭建。设计对比实验结果表明,新型特征提取方法,与传统方法相比,可更加准确的确定入侵数据所处位置,并适当缩短完成数据特征提取所需时间。
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关键词
云计算
传统通信
网络入侵
特征提取
问题描述
信号处理
特征架构
多序列
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Keywords
cloud computing
traditional communication
network intrusion
feature extraction
problem description
signal processing
feature architecture
multi sequence
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分类号
TP393.08
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
U665.2
[交通运输工程—船舶及航道工程]
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