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“物质运动规律”错误辨析与试题研究
1
作者
郭振宇
鲁爱华
《地理教学》
2012年第7期36-42,共7页
误区 图中C点和D点的风力大小相等。 矫正“图中气压梯度”相等的不同图中，比例尺越大，风力越大，图中C处风力大于D处。 拓展 同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。不同图中，“相同比例尺”，“图中气压梯度...
误区 图中C点和D点的风力大小相等。 矫正“图中气压梯度”相等的不同图中，比例尺越大，风力越大，图中C处风力大于D处。 拓展 同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。不同图中，“相同比例尺”，“图中气压梯度”越大，风力越大。
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关键词
物质运动规律
试题
气压梯度
等压线
比例尺
风力
相等
在线阅读
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职称材料
物质运动规律
2
作者
张晓剑
鲁爱华
杨雪玉
《地理教学》
2013年第7期58-60,共3页
一、选择题（每小题只有一个正确答案）下表是四地一年中昼长最大差值（R）和正午太阳高度最大差值（H）资料，完成1～2题。1．四地按纬度由高到低的排列。
关键词
物质运动规律
太阳高度
选择题
差值
昼长
纬度
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职称材料
在学习活动中落实“生命科学思想”
3
作者
李夏
《生物学教学》
北大核心
2006年第1期40-40,共1页
关键词
生命科学
科学思想
学习活动
辩证唯物主义思想
物质运动规律
科学研究方法
科学分类
基础知识
自然科学
野生鸟类
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职称材料
就国外遗传学发展趋势谈我国科技的赶超问题
4
作者
谈家桢
《遗传》
CAS
1979年第4期1-4,共4页
1978年11月,美国加利福尼亚州理工学院为纪念该院生物学部建立五十周年,召开了一次名为“基因、细胞和行为”的国际性生物学学术讨论会。我作为校友应邀出席了会议。这次讨论会主要以五个方面的问题为中心,反映了当前生物学研究的主要...
1978年11月,美国加利福尼亚州理工学院为纪念该院生物学部建立五十周年,召开了一次名为“基因、细胞和行为”的国际性生物学学术讨论会。我作为校友应邀出席了会议。这次讨论会主要以五个方面的问题为中心,反映了当前生物学研究的主要趋向。结合会议内容,就我国如何在遗传学、生物学方面实现赶超问题,谈谈自己的看法。
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关键词
生物学领域
噬菌体
运动
形态
物理学家
反向转录酶
物质运动规律
遗传学
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职称材料
题名
“物质运动规律”错误辨析与试题研究
1
作者
郭振宇
鲁爱华
机构
黑龙江省实验中学
河北省卢龙县中学
出处
《地理教学》
2012年第7期36-42,共7页
文摘
误区 图中C点和D点的风力大小相等。 矫正“图中气压梯度”相等的不同图中，比例尺越大，风力越大，图中C处风力大于D处。 拓展 同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。不同图中，“相同比例尺”，“图中气压梯度”越大，风力越大。
关键词
物质运动规律
试题
气压梯度
等压线
比例尺
风力
相等
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
物质运动规律
2
作者
张晓剑
鲁爱华
杨雪玉
机构
山东省胶州市第三中学
河北省秦皇岛市第一中学
浙江省湖州市练市中学
出处
《地理教学》
2013年第7期58-60,共3页
文摘
一、选择题（每小题只有一个正确答案）下表是四地一年中昼长最大差值（R）和正午太阳高度最大差值（H）资料，完成1～2题。1．四地按纬度由高到低的排列。
关键词
物质运动规律
太阳高度
选择题
差值
昼长
纬度
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在学习活动中落实“生命科学思想”
3
作者
李夏
机构
上海市延安初级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第1期40-40,共1页
关键词
生命科学
科学思想
学习活动
辩证唯物主义思想
物质运动规律
科学研究方法
科学分类
基础知识
自然科学
野生鸟类
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
就国外遗传学发展趋势谈我国科技的赶超问题
4
作者
谈家桢
机构
复旦大学
出处
《遗传》
CAS
1979年第4期1-4,共4页
文摘
1978年11月,美国加利福尼亚州理工学院为纪念该院生物学部建立五十周年,召开了一次名为“基因、细胞和行为”的国际性生物学学术讨论会。我作为校友应邀出席了会议。这次讨论会主要以五个方面的问题为中心,反映了当前生物学研究的主要趋向。结合会议内容,就我国如何在遗传学、生物学方面实现赶超问题,谈谈自己的看法。
关键词
生物学领域
噬菌体
运动
形态
物理学家
反向转录酶
物质运动规律
遗传学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“物质运动规律”错误辨析与试题研究
郭振宇
鲁爱华
《地理教学》
2012
0
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职称材料
2
物质运动规律
张晓剑
鲁爱华
杨雪玉
《地理教学》
2013
0
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职称材料
3
在学习活动中落实“生命科学思想”
李夏
《生物学教学》
北大核心
2006
0
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职称材料
4
就国外遗传学发展趋势谈我国科技的赶超问题
谈家桢
《遗传》
CAS
1979
0
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职称材料
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