期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于“物质研究模型”开展课堂即时性评价的教学实践——以“氧化钠和过氧化钠”为例
被引量：
3
1
作者
缪宇
孙应伦
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第7期31-36,共6页
以“氧化钠和过氧化钠”的教学为例,围绕“物质研究模型”进行课堂即时性评价的教学设计。从核心素养的维度、角度、水平等方面开展评价任务,探讨如何在高中化学教学过程中实施课堂即时性评价,落实“教-学-评”一体化,有效提升教学质量...
以“氧化钠和过氧化钠”的教学为例,围绕“物质研究模型”进行课堂即时性评价的教学设计。从核心素养的维度、角度、水平等方面开展评价任务,探讨如何在高中化学教学过程中实施课堂即时性评价,落实“教-学-评”一体化,有效提升教学质量,落实立德树人的根本任务。
展开更多
关键词
中学化学
课堂评价
即时性评价
物质研究模型
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于“物质研究模型”开展课堂即时性评价的教学实践——以“氧化钠和过氧化钠”为例
被引量：
3
1
作者
缪宇
孙应伦
机构
中央民族大学附属中学昆明五华实验学校
昆明市教育科学研究院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第7期31-36,共6页
文摘
以“氧化钠和过氧化钠”的教学为例,围绕“物质研究模型”进行课堂即时性评价的教学设计。从核心素养的维度、角度、水平等方面开展评价任务,探讨如何在高中化学教学过程中实施课堂即时性评价,落实“教-学-评”一体化,有效提升教学质量,落实立德树人的根本任务。
关键词
中学化学
课堂评价
即时性评价
物质研究模型
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“物质研究模型”开展课堂即时性评价的教学实践——以“氧化钠和过氧化钠”为例
缪宇
孙应伦
《化学教学》
CAS
北大核心
2023
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
