谈大学物理教学过程中的方法论教学 被引量：2

1

作者 筱梅 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1990年第4期58-63,共6页

“方法”意指“沿着正确的道路运动。”方法论是关于方法的学说和理论。自然科学方法论是关于自然科学一般研究方法的规律性的理论。物理学方法论是自然科学方法论的一个分支,它是用唯物辩证法为指导对物理学的研究方法进行研究的有关... “方法”意指“沿着正确的道路运动。”方法论是关于方法的学说和理论。自然科学方法论是关于自然科学一般研究方法的规律性的理论。物理学方法论是自然科学方法论的一个分支,它是用唯物辩证法为指导对物理学的研究方法进行研究的有关理论。主要探讨用什么方法去研究物理现象、怎样描述物理现象、如何探讨、总结归纳物理规律等。本文拟就大学物理教学过程中进行方法论教学的意义谈点个人粗浅的看法;并以物理学研究方法中的理想化方法和类比方法为例,分析探讨一下在物理教学过程中怎样进行方法论教学的问题。 展开更多

关键词 学习方法论 物理教学过程 物理学方法论 自然科学方法论 研究方法 类比法 物理学史 理想实验 类比方法 学生

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物理教学过程本质与特点研究的几个问题

2

作者 胡象岭 陈为友 《当代教育科学》 1997年第3期58-60,共3页

关键词 物理教学过程 物理教学论 一般教学过程 特点研究 《中学物理教学法》 教学过程本质 教学理论 认识过程 学生身心发展 认识与实践

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物理课教学的诊断性小练习 被引量：1

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作者 董英华 《教学与管理（中学版）》 1992年第4期35-36,共2页

随着教育改革的不断深化,广大教师都逐渐体会到:依靠增加课时,题海战术,甚至采用“堤内损失堤外补”,即用晚上或假期补课来提高教学质量,有时虽然短期也能凑效,但毕竟是违背教育规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目... 随着教育改革的不断深化,广大教师都逐渐体会到:依靠增加课时,题海战术,甚至采用“堤内损失堤外补”,即用晚上或假期补课来提高教学质量,有时虽然短期也能凑效,但毕竟是违背教育规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。怎样才能在不增加课时,不加重学生课外负担的情况下有效地提高物理课堂教学质量?我在教学中尝试采用了“诊断性小练习”的方法。所谓“诊断性小练习”,即每堂物理课教师在根据教学要求完成教学任务的同时,必须控制10分钟左右的时间供学生练习本节课或上节课教师所讲授的基础知识或重点内容的习题以及时反馈教学效果信息。 展开更多

关键词 物理课 教学效果 教学质量 外补 知识的理解 物理教学过程 课堂教学效益 教育改革 信息反馈 后续教学

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初中物理规律教学浅谈

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作者 王积舜 《当代教育科学》 1999年第6期46-,55,共2页

教师在物理教学过程中，必须下大力气抓好重点物理规律的教学。一般说来，学生要真正掌握理解并能运用这些重点规律，需在教师指导下，让学生在学习过程中，通过观察发现物理现象→探索认识其中的物理规律→运用物理规律解释物理现象。... 教师在物理教学过程中，必须下大力气抓好重点物理规律的教学。一般说来，学生要真正掌握理解并能运用这些重点规律，需在教师指导下，让学生在学习过程中，通过观察发现物理现象→探索认识其中的物理规律→运用物理规律解释物理现象。所以，笔者认为初中物理规律的教学一... 展开更多

关键词 物理规律 初中物理 规律教学 物理现象 物理教学过程 日常生活 物理量 培养学生 教学实践 适用的条件

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物理课的教学艺术

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作者 李玉明 《职教论坛》 1999年第7期51-51,共1页

随着我国教育体制改革的逐步深入，对学生的培养目标也越来越高，讲究教学艺术已经成为当前教学改革中的一个迫切需要解决的课题。同时，讲究教学艺术也是加强素质教育，提高教育、教学质量的有效途径。一、物理教学艺术要突出真情实感... 随着我国教育体制改革的逐步深入，对学生的培养目标也越来越高，讲究教学艺术已经成为当前教学改革中的一个迫切需要解决的课题。同时，讲究教学艺术也是加强素质教育，提高教育、教学质量的有效途径。一、物理教学艺术要突出真情实感寓情于教，以情感人，这是教学艺术的... 展开更多

关键词 教学艺术 物理课 艺术形象 物理教学过程 物理现象 教师主导作用 教学方法 学习物理 教师的主导作用 社会主义精神文明

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中学物理教学的德育功能

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作者 徐敏通 《当代教育科学》 1990年第4期31-33,共3页

德育是学校教育的重要组成部分,也是各科教学的基本任务之一。中学物理教学大纲明确指出,中学物理教学在“使学生比较系统地掌握学习现代科学技术和从事社会主义建设需要的物理基础知识”的同时,“要结合物理教学进行辩证唯物主义教育... 德育是学校教育的重要组成部分,也是各科教学的基本任务之一。中学物理教学大纲明确指出,中学物理教学在“使学生比较系统地掌握学习现代科学技术和从事社会主义建设需要的物理基础知识”的同时,“要结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育”。“要重视科学态度和科学方法的教育”。物理学是自然科学中最基础的学科之一。物理知识是哲学规律抽象的模型。 展开更多

关键词 中学物理教学 物理基础知识 爱国主义教育 物理教材 原子模型 物理学史 学校教育 光子说 物理教学过程 物理现象

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浅谈高中物理课堂教学方法改革

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作者 路畅 《河南农业》 2009年第2X期41-41,共1页

在中学阶段,尤其高中阶段,大多数学生对物理这门课程感到头疼,认为物理最难学,导致他们对学习物理有一个错误的认识——"数学难,化学不易推理,物理公式记不完"——简单地认为学习物理,只要多记一些公式就能学好。如何改变学... 在中学阶段,尤其高中阶段,大多数学生对物理这门课程感到头疼,认为物理最难学,导致他们对学习物理有一个错误的认识——"数学难,化学不易推理,物理公式记不完"——简单地认为学习物理,只要多记一些公式就能学好。如何改变学生这种错误的认识呢?从教师方面来说,除了严格按照教学常规。 展开更多

关键词 物理课堂教学 物理公式 教学常规 物理教学过程 物理规律 学习态度 物理教材 思维能力 情感教学 情感教育

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物理教学中如何培养中职生的自学能力

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作者 孙晓华 《河南农业》 2010年第2X期47-47,共1页

中职生素质的高低决定了我国目前工人阶层的发展潜力,笔者现就物理教学过程中的心得体会,从以下几方面谈谈自己对培养中职生自学能力的一些看法。一、提高学生的学习兴趣。

关键词 物理教学过程 自学能力 工人阶层 物理现象 动手动脑能力 物理学科 对称美 思维能力 实践练习 物理课程

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试谈物理教育的多维探讨 被引量：2

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作者 解世雄 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第10期34-37,共4页

试谈物理教育的多维探讨贵州毕节师专解世雄我从１９８６年开始，从科学学、科学方法论、教育理论、创造学、系统科学等学科多角度地研究物理教育问题，逐步形成了自己的一些教育观点。１９９３年底出版了应用教育科学专著《物理教育的... 试谈物理教育的多维探讨贵州毕节师专解世雄我从１９８６年开始，从科学学、科学方法论、教育理论、创造学、系统科学等学科多角度地研究物理教育问题，逐步形成了自己的一些教育观点。１９９３年底出版了应用教育科学专著《物理教育的多维探讨》①。下面就物理教育问题作... 展开更多

关键词 物理教育 物理学发展 学习动机 物理教学过程 创造思维能力 多维探讨 教师 创造性 物理学家 认知结构

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寓德育于教学之中

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作者 李考缙 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1992年第2期153-154,共2页

在贯彻党的德、智、体、美、劳全面发展的教育方针过程中,多年来学校一般是通过政治课、团队活动、班主任等工作落实德育要求。在新的形势下,通过学习,作为担任多年班主任的一名老教师,我意识到必须针对当今学生的实际思想状况,在教学... 在贯彻党的德、智、体、美、劳全面发展的教育方针过程中,多年来学校一般是通过政治课、团队活动、班主任等工作落实德育要求。在新的形势下,通过学习,作为担任多年班主任的一名老教师,我意识到必须针对当今学生的实际思想状况,在教学中渗透思想教育,避免枯燥乏味的说教。一名合格的教师,头脑中就应该有教学和德育二个大纲,并在备课和教学实践中使之互相渗透,寓德育于教学之中。在物理教学过程中,我常常有意识地联系我国科学史上的成就,进行爱国主义教育。如:初二物理讲解“液体对压强的传递”一节时,我介绍了1961年困难时期我国制成的第一台万吨水压机。 展开更多

关键词 班主任 德育教育 物理教学过程 思想教育 爱国主义教育 过学习 教学实践 老教师 学校 形势

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谈初中物理的科学方法教育

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作者 刘金龙 《教育学报》 1996年第1期27-28,共2页

谈初中物理的科学方法教育九江市桃花中学刘金龙物理学是前人运用科学的研究方法进行探索、研究，才得到迅速发展的。初中物理中有着丰富的科学方法教育方面的内容，在教学中学习和应用科学方法对于学生知识的学习和能力的培养都有不可... 谈初中物理的科学方法教育九江市桃花中学刘金龙物理学是前人运用科学的研究方法进行探索、研究，才得到迅速发展的。初中物理中有着丰富的科学方法教育方面的内容，在教学中学习和应用科学方法对于学生知识的学习和能力的培养都有不可低估的作用。单纯物理知识的灌输，如... 展开更多

关键词 科学方法教育 初中物理 中学物理教学 物理学史料 物理知识 科学研究方法 创设情境 解决问题 物理教育 物理教学过程

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形象化教学促进左右脑协同工作

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作者 季立学 陈希哲 《教育学报》 1995年第5期32-33,29,共3页

形象化教学促进左右脑协同工作密云教师进修学校季立学密云第二中学校陈希哲在物理教学中应用形象化教学符合学生的认识规律，能使学生获得与物理概念和物理规律相联系的具体直观的感性认识，能调动学生的学习积极性，具有强烈的吸引力... 形象化教学促进左右脑协同工作密云教师进修学校季立学密云第二中学校陈希哲在物理教学中应用形象化教学符合学生的认识规律，能使学生获得与物理概念和物理规律相联系的具体直观的感性认识，能调动学生的学习积极性，具有强烈的吸引力。同时也培养了学生左右脑同时思维的... 展开更多

关键词 形象化教学 左右脑 象思维 物理教学过程 协同工作 电场 相互作用 教师进修学校 学生创造力 形象化教学手段

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物理学史的教育功能

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作者 尹启媛 郭俊英 《教学与管理（中学版）》 1991年第5期17-18,共2页

近年来,我们开设了物理学史选修课,受到愈来愈多的学生欢迎,成了选修课中的热门课。学生普遍认为:物理学史对激发学生学习兴趣、开阔学生思路、帮助学生掌握物理规律、传授科学研究方法,对学生进行辩证唯物主义及爱国主义教育等方面都... 近年来,我们开设了物理学史选修课,受到愈来愈多的学生欢迎,成了选修课中的热门课。学生普遍认为:物理学史对激发学生学习兴趣、开阔学生思路、帮助学生掌握物理规律、传授科学研究方法,对学生进行辩证唯物主义及爱国主义教育等方面都具有重要的意义。现就物理学史的教育功能,我们谈几点认识。一、辩证唯物主义教育在物理教学、特别是中学物理教学中,结合有关概念、规律的教学,向学生阐述物理知识的内涵与外延的辩证关系,使他们在唯物论与唯心论、辩证法与形而上学的斗争中学会识别正、误及其原因。 展开更多

关键词 物理学史 中学物理教学 物理规律 爱国主义教育 学生思路 辩证关系 实验知识 光子说 物理教学过程 数学方法

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“以物讲理,见物思理” 被引量：1

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作者 唐一鸣 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1992年第3期17-19,共3页

物理,对农村的孩子们来说,是一门神秘而令人畏惧的课程,它很实用又不易掌握,它很有吸引力而又难以学好。而物理教师也会不时叹息自己吃错了饭,教物理实在太难了。“难教、难学”在困扰着师生。怎样才能使物理变得易于为学生所接受?怎样... 物理,对农村的孩子们来说,是一门神秘而令人畏惧的课程,它很实用又不易掌握,它很有吸引力而又难以学好。而物理教师也会不时叹息自己吃错了饭,教物理实在太难了。“难教、难学”在困扰着师生。怎样才能使物理变得易于为学生所接受?怎样能较快地提高农村同学的物理水平? 展开更多

关键词 物理课堂教学 物理抽象思维 物理教学过程 物理教师 物理现象 感性教学 物理实验 教学方法 物理规律 物理学

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分子间相互作用力的模型设计

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作者 李宝兰 《教育学报》 1994年第5期44-44,共1页

分子间相互作用力的模型设计太原铁路子弟第三中学李宝兰中学物理教学大纲要求：“在物理教学过程中，应该通过概念的形成，……，模型的建立，……培养学生的分析、……、想象等思维能力”。为此，在进行分子运动论的教学中，对分子间... 分子间相互作用力的模型设计太原铁路子弟第三中学李宝兰中学物理教学大纲要求：“在物理教学过程中，应该通过概念的形成，……，模型的建立，……培养学生的分析、……、想象等思维能力”。为此，在进行分子运动论的教学中，对分子间相互作用力的模型做了进一步的改进，... 展开更多

关键词 分子间相互作用力 分子力 弹簧形变 互引力 模型设计 分子间距离 中学物理教学 物理教学过程 分子运动论 思维能力

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