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中学生物理抽象思维能力的结构模型初探
被引量：
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作者
胡卫平
《教育学报》
1996年第12期28-30,共3页
中学生物理抽象思维能力的结构模型初探山西师范大学胡卫平培养和发展学生的各种能力，是物理教育的重要目标之一，而思维能力是智力和能力的核心，因此，思维能力的发展是培养学生能力的关键，也是物理教育的重要内容．本文以物理思维...
中学生物理抽象思维能力的结构模型初探山西师范大学胡卫平培养和发展学生的各种能力，是物理教育的重要目标之一，而思维能力是智力和能力的核心，因此，思维能力的发展是培养学生能力的关键，也是物理教育的重要内容．本文以物理思维理论为基础，提出物理抽象思维能力的...
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关键词
思维
能力
物理抽象思维
结构模型
中学生物
思维
品质
物理
概念
物理
教学论
物理
教育
物理
思维
分析与综合
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职称材料
“以物讲理,见物思理”
被引量：
1
2
作者
唐一鸣
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
1992年第3期17-19,共3页
物理,对农村的孩子们来说,是一门神秘而令人畏惧的课程,它很实用又不易掌握,它很有吸引力而又难以学好。而物理教师也会不时叹息自己吃错了饭,教物理实在太难了。“难教、难学”在困扰着师生。怎样才能使物理变得易于为学生所接受?怎样...
物理,对农村的孩子们来说,是一门神秘而令人畏惧的课程,它很实用又不易掌握,它很有吸引力而又难以学好。而物理教师也会不时叹息自己吃错了饭,教物理实在太难了。“难教、难学”在困扰着师生。怎样才能使物理变得易于为学生所接受?怎样能较快地提高农村同学的物理水平?
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关键词
物理
课堂教学
物理抽象思维
物理
教学过程
物理
教师
物理
现象
感性教学
物理
实验
教学方法
物理
规律
物理
学
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职称材料
题名
中学生物理抽象思维能力的结构模型初探
被引量：
6
1
作者
胡卫平
机构
山西师范大学
出处
《教育学报》
1996年第12期28-30,共3页
文摘
中学生物理抽象思维能力的结构模型初探山西师范大学胡卫平培养和发展学生的各种能力，是物理教育的重要目标之一，而思维能力是智力和能力的核心，因此，思维能力的发展是培养学生能力的关键，也是物理教育的重要内容．本文以物理思维理论为基础，提出物理抽象思维能力的...
关键词
思维
能力
物理抽象思维
结构模型
中学生物
思维
品质
物理
概念
物理
教学论
物理
教育
物理
思维
分析与综合
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“以物讲理,见物思理”
被引量：
1
2
作者
唐一鸣
机构
上海市金山县中学
出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
1992年第3期17-19,共3页
文摘
物理,对农村的孩子们来说,是一门神秘而令人畏惧的课程,它很实用又不易掌握,它很有吸引力而又难以学好。而物理教师也会不时叹息自己吃错了饭,教物理实在太难了。“难教、难学”在困扰着师生。怎样才能使物理变得易于为学生所接受?怎样能较快地提高农村同学的物理水平?
关键词
物理
课堂教学
物理抽象思维
物理
教学过程
物理
教师
物理
现象
感性教学
物理
实验
教学方法
物理
规律
物理
学
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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作者
出处
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1
中学生物理抽象思维能力的结构模型初探
胡卫平
《教育学报》
1996
6
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职称材料
2
“以物讲理,见物思理”
唐一鸣
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
1992
1
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