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核心素养下“物理学史+规律教学”课例的教学设计研究——以《行星的运动》设计为例
被引量：
1
1
作者
周和建
《物理教学探讨》
2020年第7期32-33,36,共3页
物理学史对培养学生的核心素养具有重要的作用,高中物理课程包含丰富的“物理学史+规律教学”课例。文章以《行星的运动》为例,提出了“物理学史+科学探究”双管齐下、有效互补的教学设计方法。
关键词
核心素养
物理学
史
+规律
教学
物理学
史
+科学探究
教学
设计
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职称材料
浅谈物理教学中的“过程意识”
被引量：
2
2
作者
徐建华
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2009年第10期27-29,共3页
在当前的初中物理教学中，重结果轻过程的现象较为普遍，无论是实验教学还是解题训练，教师们在急于求成、拔苗助长的心态下。让许多物理课堂缺失了“学生对物理过程的理解和解读”。而“物理过程”正是物理学科的精华。本文试从实验教...
在当前的初中物理教学中，重结果轻过程的现象较为普遍，无论是实验教学还是解题训练，教师们在急于求成、拔苗助长的心态下。让许多物理课堂缺失了“学生对物理过程的理解和解读”。而“物理过程”正是物理学科的精华。本文试从实验教学、习题教学、物理学史教学中如何重视物理过程，培养师生的“过程意识”入手，谈谈自己的教学体会。
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关键词
物理
教学
过程意识
实验
教学
习题
教学
物理学史教学
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职称材料
题名
核心素养下“物理学史+规律教学”课例的教学设计研究——以《行星的运动》设计为例
被引量：
1
1
作者
周和建
机构
浙江省台州市第一中学
出处
《物理教学探讨》
2020年第7期32-33,36,共3页
基金
2020年浙江省教育科学规划课题“疫情与教育”专项课题“线上教学背景下教学设计的开发与研讨”(课题编号:2020YQJY531)
2020年度浙江省教育信息化研究课题“聚焦物理核心概念的单元教学设计微课制作”(课题编号:2020ETC163)
台州市“线上教育学与教方式变革”专项研究课题“线上教学背景下教学设计的开发与研讨”(课题编号:TGYQ183)的研究成果。
文摘
物理学史对培养学生的核心素养具有重要的作用,高中物理课程包含丰富的“物理学史+规律教学”课例。文章以《行星的运动》为例,提出了“物理学史+科学探究”双管齐下、有效互补的教学设计方法。
关键词
核心素养
物理学
史
+规律
教学
物理学
史
+科学探究
教学
设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈物理教学中的“过程意识”
被引量：
2
2
作者
徐建华
机构
吴江市平望第二中学
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2009年第10期27-29,共3页
文摘
在当前的初中物理教学中，重结果轻过程的现象较为普遍，无论是实验教学还是解题训练，教师们在急于求成、拔苗助长的心态下。让许多物理课堂缺失了“学生对物理过程的理解和解读”。而“物理过程”正是物理学科的精华。本文试从实验教学、习题教学、物理学史教学中如何重视物理过程，培养师生的“过程意识”入手，谈谈自己的教学体会。
关键词
物理
教学
过程意识
实验
教学
习题
教学
物理学史教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
核心素养下“物理学史+规律教学”课例的教学设计研究——以《行星的运动》设计为例
周和建
《物理教学探讨》
2020
1
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职称材料
2
浅谈物理教学中的“过程意识”
徐建华
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2009
2
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