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题名高职“大学物理实验”教学改革的探索与实践
被引量：2
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作者
吕增建
陈小敏
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机构
焦作大学基础科学系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第9期61-62,共2页
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基金
河南省教育科学“十一五”规划重点课题“物理学、物理学史与大学生科学素质培养研究”的研究成果之一(项目编号:2006-JKGHAZ-107)
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文摘
文章分析了高职“大学物理实验”教学过程中存在的突出问题，从充分认识“大学物理实验”的地位和作用，出版颇具特色的实验教材，贯彻因材施教的原则，采取分层次实验教学的方式，把物理学史融入实验教学加大高职学生素质培养力度等方面出发，进行了有益的探索。
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关键词
物理学史《大学物理实验》教材
因材施教
分层次实验教学
科学素质培养
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名针对课程特点 改进教学方法
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作者
房国曦
赵言诚
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机构
哈船舶工程学院
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1993年第3期71-72,共2页
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文摘
大学物理课程是高等工业院校低年级开设的一门重要的基础课程。它的作用一方面在于要学生较系统地打好必要的物理基础,另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法。这些都起着开阔思路,激发探索和创新精神,增强适应能力,提高人才科学素质的重要作用。学好大学物理课,不仅对学生在校的学习十分重要,而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论,新技术,不断更新知识,都将发生深远的影响。
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关键词
大学物理课
物理基础
人才科学
物理思想
物理学史
教学方法
演示实验教学
物理教师
教学活动
物理学发展
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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