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物理学业评价与课程标准的一致性研究
被引量：
16
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作者
王焕霞
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2017年第2期94-100,共7页
学业评价与课程标准的一致性研究引起全球范围内的广泛关注。国内外物理教育研究者主要开展了一致性分析模式研究,试题与内容标准的一致性研究等。综观已有研究,发现还存在一些难点和问题,包括一致性分析模式需持续优化完善;编码者分析...
学业评价与课程标准的一致性研究引起全球范围内的广泛关注。国内外物理教育研究者主要开展了一致性分析模式研究,试题与内容标准的一致性研究等。综观已有研究,发现还存在一些难点和问题,包括一致性分析模式需持续优化完善;编码者分析的信度和效度需进一步增强;物理内容主题及认知水平的划分及准确判断等。未来研究可从开展广泛的合作研究、构建本土化一致性分析模式、构建一致性研究专业网站等方面着力进行。
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关键词
物理学业评价
课程标准
一致性
一致性分析模式
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职称材料
从TIMSS-A物理学业成就评价管窥国外物理教育
2
作者
许桂清
郭玉英
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2012年第3期61-65,共5页
基于对TIMSS-A 2008物理学业成就评价调查结果的解读,本文介绍与分析了世界各国物理课程、师资、教学、学生以及物理考试等中学阶段最高年级的物理教育现状,为我国物理教育提供若干借鉴。
关键词
TIMSS-A
2008
物理
学业
成就
评价
物理
教育
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职称材料
题名
物理学业评价与课程标准的一致性研究
被引量：
16
1
作者
王焕霞
机构
曲阜师范大学教师教育学院
中国教育大数据研究院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2017年第2期94-100,共7页
基金
全国教育科学规划教育部青年课题"教学与课程标准的一致性评价指标体系构建及实践研究"(EHA140392)
文摘
学业评价与课程标准的一致性研究引起全球范围内的广泛关注。国内外物理教育研究者主要开展了一致性分析模式研究,试题与内容标准的一致性研究等。综观已有研究,发现还存在一些难点和问题,包括一致性分析模式需持续优化完善;编码者分析的信度和效度需进一步增强;物理内容主题及认知水平的划分及准确判断等。未来研究可从开展广泛的合作研究、构建本土化一致性分析模式、构建一致性研究专业网站等方面着力进行。
关键词
物理学业评价
课程标准
一致性
一致性分析模式
Keywords
physics academic evaluation
currilulum standand
alignmert
alignmenl analysis model
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从TIMSS-A物理学业成就评价管窥国外物理教育
2
作者
许桂清
郭玉英
机构
华南师范大学物理与电信工程学院
北京师范大学物理系
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2012年第3期61-65,共5页
文摘
基于对TIMSS-A 2008物理学业成就评价调查结果的解读,本文介绍与分析了世界各国物理课程、师资、教学、学生以及物理考试等中学阶段最高年级的物理教育现状,为我国物理教育提供若干借鉴。
关键词
TIMSS-A
2008
物理
学业
成就
评价
物理
教育
Keywords
TIMSS-A 2008
physics test
physics education
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
物理学业评价与课程标准的一致性研究
王焕霞
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2017
16
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职称材料
2
从TIMSS-A物理学业成就评价管窥国外物理教育
许桂清
郭玉英
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2012
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