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“物理奥林匹克竞赛”课程教学设计及评价研究
被引量：
6
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作者
刘海英
何新凤
《教育与职业》
北大核心
2008年第12期91-93,共3页
文章阐述了物理教学设计的重要意义及作用，并以师范高等学校物理教育专业的“物理奥林匹克竞赛”课程为蓝本，探讨了该课程教学设计的目的、内容和方法，并运用教育理论和系统论研制了物理奥林匹克竞赛教学设计评价表，对教学设计及评...
文章阐述了物理教学设计的重要意义及作用，并以师范高等学校物理教育专业的“物理奥林匹克竞赛”课程为蓝本，探讨了该课程教学设计的目的、内容和方法，并运用教育理论和系统论研制了物理奥林匹克竞赛教学设计评价表，对教学设计及评价进行了有益的探究，丰富了教学评价理论的内容。
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关键词
物理奥林匹克竞赛
教学设计
评价
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职称材料
注重礼仪教育 提高学生素质
2
作者
牟新
张克华
《当代教育科学》
1997年第2期74-75,共2页
关键词
礼仪教育
礼仪常规教育
班主任工作
礼貌用语
行为规范
实施素质教育
人的全面发展
内在要求
物理奥林匹克竞赛
学生自我管理
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职称材料
题名
“物理奥林匹克竞赛”课程教学设计及评价研究
被引量：
6
1
作者
刘海英
何新凤
机构
桂林师范高等专科学校
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第12期91-93,共3页
基金
广西教育科学规划“十一五”立项课题“高师物理教育专业学生探究性学习的教学设计与评价研究”的部分研究成果(项目编号:glszB200708)
文摘
文章阐述了物理教学设计的重要意义及作用，并以师范高等学校物理教育专业的“物理奥林匹克竞赛”课程为蓝本，探讨了该课程教学设计的目的、内容和方法，并运用教育理论和系统论研制了物理奥林匹克竞赛教学设计评价表，对教学设计及评价进行了有益的探究，丰富了教学评价理论的内容。
关键词
物理奥林匹克竞赛
教学设计
评价
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
注重礼仪教育 提高学生素质
2
作者
牟新
张克华
机构
即墨市市北中学
出处
《当代教育科学》
1997年第2期74-75,共2页
关键词
礼仪教育
礼仪常规教育
班主任工作
礼貌用语
行为规范
实施素质教育
人的全面发展
内在要求
物理奥林匹克竞赛
学生自我管理
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“物理奥林匹克竞赛”课程教学设计及评价研究
刘海英
何新凤
《教育与职业》
北大核心
2008
6
在线阅读
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职称材料
2
注重礼仪教育 提高学生素质
牟新
张克华
《当代教育科学》
1997
0
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职称材料
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