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物理化学实验的教学理论与实践——评《物理化学实验(2版)》
1
作者 张雁华 《化学工程》 北大核心 2025年第1期F0003-F0003,共1页
立足“新工科”专业教育场域,物理化学实验能力是化学、材料、生物、环保等专业人才的一项基本素养,在学科设置上,具备一定的前置条件,通常应在系统学习分析化学实验的基本原理与操作规范的基础上,以及熟悉常规实验工具、仪器、方法之后... 立足“新工科”专业教育场域,物理化学实验能力是化学、材料、生物、环保等专业人才的一项基本素养,在学科设置上,具备一定的前置条件,通常应在系统学习分析化学实验的基本原理与操作规范的基础上,以及熟悉常规实验工具、仪器、方法之后,再进入的物理化学实验领域。基于教学主体视角,物理化学实验的基本内涵是运用物理学知识、技术、经验及规律去解决化学问题,这意味着单个物理化学实验项目有着复合属性,所涉及的教学理论与实践过程也更为丰富、复杂。 展开更多
关键词 物理化学实验 物理学知识 分析化学实验 教学理论与实践 常规实验 专业人才 教育场域 学科设置
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新型双温沸点仪研制及其在物理化学实验教学中应用
2
作者 祝淑颖 郑欧 +3 位作者 吴舒婷 孙燕琼 李奕 林子俺 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第12期123-126,共4页
“双液系气-液相图的绘制”是重要的物理化学基础实验,然而其传统教学中所用的单温沸点仪在相图测绘中存在分馏效应、气相温度无法直接测量、相平衡过程无法监测等问题,导致所绘制气-液T-x相图失真。针对上述问题,提出了温度补偿校正方... “双液系气-液相图的绘制”是重要的物理化学基础实验,然而其传统教学中所用的单温沸点仪在相图测绘中存在分馏效应、气相温度无法直接测量、相平衡过程无法监测等问题,导致所绘制气-液T-x相图失真。针对上述问题,提出了温度补偿校正方法,研制了带有温度补偿功能的双温沸点仪,并将其应用于“双液系气-液相图的绘制”实验教学实践。实践结果表明,应用新型双温沸点仪能有效监测气-液两相平衡建立过程,并消除了分馏效应,所绘相图准确。该双温沸点仪的设计和应用,有利于提升学生对气-液相图实验原理的理解,启发学生勤于思考,利用所学知识解决复杂问题的能力。 展开更多
关键词 双温沸点仪 温度补偿 物理化学实验
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后MOOC时代SPOC物理化学实验混合教学模式 被引量：43
3
作者 谢爱娟 姜艳 +2 位作者 罗士平 马江权 周国平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第8期173-176,共4页
SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC时代"的一种典型课程教学模式,具有小众化、限制性、集约化等特点,其目标是最大限度实现MOOC与传统课堂教学的深度融合。文章在剖析MOOC的优势与不足以及SPOC混合教学特点的基础上,探索... SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC时代"的一种典型课程教学模式,具有小众化、限制性、集约化等特点,其目标是最大限度实现MOOC与传统课堂教学的深度融合。文章在剖析MOOC的优势与不足以及SPOC混合教学特点的基础上,探索构建了基于SPOC的线上线下、翻转式的物理化学实验混合教学模式,以期培养学生自主学习能力、团队协作意识和科研创新精神,优化实验教学,为高校实验室建设和SPOC应用提供借鉴。 展开更多
关键词 SPOC MOOC 物理化学实验 混合教学
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“理论、实践与科研三位一体”物理化学实验教学改革 被引量：64
4
作者 郭婷 孟涛 +2 位作者 方伊 童志平 舒学彬 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第5期138-140,162,共4页
物理化学是一门从物理学角度分析物质体系化学行为的原理、规律和方法的学科,可谓近代化学的原理根基。目前物理化学实验教学中实践与理论割裂,理论教师和实验教师分别由不同的老师担任,沟通不够。课堂教学与实验开展不同步实践与科研... 物理化学是一门从物理学角度分析物质体系化学行为的原理、规律和方法的学科,可谓近代化学的原理根基。目前物理化学实验教学中实践与理论割裂,理论教师和实验教师分别由不同的老师担任,沟通不够。课堂教学与实验开展不同步实践与科研生产脱节的弊端。为此,提出"理论、实践与科研三位一体"物理化学实验教学新模式。通过几年的改革探索和不断的总结创新,"理论、实践与科研三位一体"模式在物理化学实验教学中逐渐显示出良好的效果,为培养市场需要的应用人才,创新拔尖的科研人才提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 物理化学实验 教学改革 理论与实践
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研究型物理化学实验教学模式的探索与实践 被引量：35
5
作者 胡新根 何道法 +2 位作者 李新华 方国勇 王舜 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第10期133-135,共3页
介绍了在研究型物理化学实验教学模式上的探索与实践,其基本模式为:基本技能训练+基础实验+研究型实验。实践证明,这种在教师启发引导下的实验教学模式能充分发挥学生的能动作用,有利于培养、提高学生的科学素质和创新能力。
关键词 物理化学实验 研究型教学模式 实验教学
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以学生能力培养为目标开展物理化学实验教学 被引量：22
6
作者 赵丽娜 李欣 +2 位作者 任玉刚 杨潇 姜大雨 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第3期196-198,共3页
实验教学是高校化学教学过程中的重要环节,培养学生的能力是实验教学的首要任务。物理化学实验是一门综合性较强的实验课程,结合物理化学实验教学的现状,对学生实验能力及其影响因素进行了调查与分析,并提出了全面提高学生能力的具体措施。
关键词 培养能力 物理化学实验 教学改革
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物理化学实验教学改革实践与再思考 被引量：62
7
作者 侯向阳 高楼军 +3 位作者 李东升 周彩华 柴红梅 唐龙 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第11期1423-1425,共3页
结合物理化学实验教学中存在的问题,进行了物理化学实验教学改革实践与探索,提出教学改革的一些设想,以提高物理化学实验课教学质量。
关键词 物理化学实验 教学改革
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地方院校物理化学实验教学改革探讨 被引量：31
8
作者 李浩 张喜斌 +1 位作者 金真 刘惠茹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第10期114-115,138,共3页
结合地方院校的实际情况和特点,提出了物理化学实验教学改革措施,包括充分利用有限的实验资源、利用网络资源做预习报告、改革教学内容和教学模式、利用电脑软件处理实验数据以及注意物理化学理论课和实验课的配合。通过这些改革措施有... 结合地方院校的实际情况和特点,提出了物理化学实验教学改革措施,包括充分利用有限的实验资源、利用网络资源做预习报告、改革教学内容和教学模式、利用电脑软件处理实验数据以及注意物理化学理论课和实验课的配合。通过这些改革措施有效地提高了物理化学实验教学质量和学生的综合能力。 展开更多
关键词 物理化学实验 教学改革 地方院校
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以学生为中心,构建物理化学实验教学新体系 被引量：24
9
作者 王旭珍 贾翠英 +2 位作者 王新平 田福平 陈静 《实验技术与管理》 CAS 2008年第11期20-23,共4页
以培养高素质创新型人才为目标，建立了以学生为主体，教师为主导，着重培养学生综合能力的物理化学实验教学新体系。采用网络教学平台实行开放式管理、优化实验内容、引进计算机辅助教学、结合教师科研成果开发具有实际应用背景的综合... 以培养高素质创新型人才为目标，建立了以学生为主体，教师为主导，着重培养学生综合能力的物理化学实验教学新体系。采用网络教学平台实行开放式管理、优化实验内容、引进计算机辅助教学、结合教师科研成果开发具有实际应用背景的综合性和研究性实验，全方位对学生进行初步的科学研究能力和创新实践能力训练，取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 物理化学实验 实验教学 教学体系
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融入绿色环保理念的物理化学实验综合设计 被引量：16
10
作者 张红 任淑霞 +2 位作者 马志广 闰明涛 白国义 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第6期54-56,72,共4页
设计了融入绿色环保理念的综合化学实验——固体酒精的制备及燃烧热的测定。该实验首先将溶液表面张力的测定实验产生的乙醇废液制备成一系列不同乙醇含量的固体酒精,然后进行燃烧热的测定。实验通过用固体酒精代替萘来测定燃烧热,实现... 设计了融入绿色环保理念的综合化学实验——固体酒精的制备及燃烧热的测定。该实验首先将溶液表面张力的测定实验产生的乙醇废液制备成一系列不同乙醇含量的固体酒精,然后进行燃烧热的测定。实验通过用固体酒精代替萘来测定燃烧热,实现了废物的再利用,强化了师生的绿色低碳理念和环境保护意识,调动了学生参与实验的积极性,提高了学生的综合实验能力。 展开更多
关键词 物理化学实验 燃烧热 固体酒精 绿色化学
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物理化学实验教学方法在创新人才培养中的作用 被引量：27
11
作者 田福平 贾翠英 +1 位作者 陈静 贺民 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第11期109-111,共3页
采用科学设疑的方法,引导学生逐渐加深对实验原理和仪器工作原理的认识,培养学生用已知分析未知的思维习惯。辨证看待学生的错误操作和错误实验结果,启发学生从错误中体会现象和理论之间的内在联系,学会分析问题的方法和手段。引导学生... 采用科学设疑的方法,引导学生逐渐加深对实验原理和仪器工作原理的认识,培养学生用已知分析未知的思维习惯。辨证看待学生的错误操作和错误实验结果,启发学生从错误中体会现象和理论之间的内在联系,学会分析问题的方法和手段。引导学生善用对比方法,建立不同实验所采用的方法学的立体知识网络。根据学生的兴趣和疑问,灵活调整实验内容,提高学生解决实际问题的能力。多样化的物理化学实验教学方法,突出学生的主体性,培养其创新意识,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 实验教学方法 创新意识 物理化学实验
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多层次物理化学实验教学的再思考 被引量：51
12
作者 甘礼华 陈龙武 钱君律 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第6期8-9,16,共3页
全面实施多层次物理化学实验教学的改革思路,实现对学生因材施教、灵活多样、循序渐进的教学新模式,以提高学生的素质和技能,培养学生的科学思维和创新能力。为此根据物理化学实验的教学要求,结合多年来实验教学内容更新的研究成果,拟... 全面实施多层次物理化学实验教学的改革思路,实现对学生因材施教、灵活多样、循序渐进的教学新模式,以提高学生的素质和技能,培养学生的科学思维和创新能力。为此根据物理化学实验的教学要求,结合多年来实验教学内容更新的研究成果,拟订出一套物理化学系列实验。 展开更多
关键词 多层次实验教学 物理化学实验 教学改革 高校
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以创新、环保为导向的物理化学实验改革与问题剖析 被引量：9
13
作者 徐彩霞 马存花 +2 位作者 肖芙蓉 陈宏伟 杨红兵 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第7期219-222,共4页
随着社会的快速发展,对人才在创新思维、创新能力、环保理念等方面的综合素质要求越来越高。作为一门专业基础课,物理化学实验对学生综合素质的培养具有重要作用。为了更好地发挥物理化学实验课程的作用,从实验设备更新、实验内容的优... 随着社会的快速发展,对人才在创新思维、创新能力、环保理念等方面的综合素质要求越来越高。作为一门专业基础课,物理化学实验对学生综合素质的培养具有重要作用。为了更好地发挥物理化学实验课程的作用,从实验设备更新、实验内容的优化与整合、物理化学实验与大学生研究训练计划相结合、实验数据处理手段的现代化4个方面对物理化学实验教学进行了以创新、环保为导向的改革实践,并取得了很好的成效。通过对课程目前存在问题的剖析,找到了产生问题的根源,并提出了问题的解决方案。 展开更多
关键词 物理化学实验 教学改革 创新 环保
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物理化学实验教学改革与多媒体软件开发 被引量：14
14
作者 沈明 张国林 +1 位作者 谭志安 阚锦晴 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第6期24-25,36,共3页
分析高校物理化学实验教学的现状,提出物理化学实验改革的设想,探讨多媒体辅助实验教学的优势,开发物理化学实验多媒体教学软件,并在教学中受到了理想的效果。
关键词 物理化学实验 教学改革 多媒体软件 软件开发 高校
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打造精品实验课程,促进物理化学实验信息化教学环境建设 被引量：11
15
作者 侯向阳 李东升 +3 位作者 高楼军 王潇 王丹军 唐龙 《实验技术与管理》 CAS 2008年第1期129-131,共3页
精品课程建设是提高高等学校教学质量和人才培养质量的重要手段,信息化教学环境建设是精品课程建设的重要组成部分。结合实际介绍了物理化学实验精品课程教学改革、信息化实验教学环境建设的一些举措和想法。
关键词 物理化学实验 精品课程 教学改革 信息化教学 环境建设
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在物理化学实验教学中注重培养学生的能力 被引量：54
16
作者 郑传明 吕桂琴 王良玉 《实验技术与管理》 CAS 2008年第1期132-134,共3页
实验课教学是整个教学过程中的重要组成部分,物理化学实验是一门综合性较强的实验课程,是连接基础学科和应用学科、科学研究的桥梁。在物理化学实验课教学过程中,充分利用实验课教学的各个环节,通过各种方式,促进学生各方面能力的提高,... 实验课教学是整个教学过程中的重要组成部分,物理化学实验是一门综合性较强的实验课程,是连接基础学科和应用学科、科学研究的桥梁。在物理化学实验课教学过程中,充分利用实验课教学的各个环节,通过各种方式,促进学生各方面能力的提高,将培养学生的能力作为实验课教学的主要任务。 展开更多
关键词 物理化学实验 实验教学 培养能力
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理论计算与实验结合的物理化学实验综合设计 被引量：14
17
作者 张红 霍树营 +2 位作者 任淑霞 张春芳 王海军 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第5期136-139,143,共5页
在物理化学实验"乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定"的基础上,设计增加理论计算内容,即用GaussView 5. 0构建反应物、过渡态中间体的模型,然后用Gaussian 09W算出反应物总能量和中间体能量,进而算出反应活化能;实验测定是用电... 在物理化学实验"乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定"的基础上,设计增加理论计算内容,即用GaussView 5. 0构建反应物、过渡态中间体的模型,然后用Gaussian 09W算出反应物总能量和中间体能量,进而算出反应活化能;实验测定是用电导率仪测量反应进程中体系电导随时间、温度的变化,利用实验数据求得反应速率常数和活化能;最后将两种方法所得的活化能进行对比。该设计探讨了将实验与理论结合的可行性及实施性,有助于形成实验测定和理论计算相结合的综合化学实验新模式。通过实验,学生既可锻炼实验技能又能掌握相关计算软件的使用,在分子水平上理解化学反应机理,充分调动学生的积极性,提高学生的综合实验能力。 展开更多
关键词 皂化反应 理论计算 物理化学实验
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物理化学实验教学改革初探 被引量：10
18
作者 严惠根 丁益民 +1 位作者 陆文雄 潘庆谊 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第3期32-33,共2页
在物理化学实验中通过改革传统的实验教学,开设菜单式物理化学实验,提高了学生的动手能力,培养了他们的创新能力。
关键词 物理化学实验 教学改革 实验教学 菜单式实验 动手能力 创新能力 学生培养 高校
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物理化学实验教学中创新能力的培养 被引量：30
19
作者 葛华才 刘仕文 蒋荣英 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第11期1421-1422,1425,共3页
文章介绍了在物理化学实验教学中培养学生创新能力的一些具体措施:一方面通过调整实验的具体内容使验证性实验具有设计性和综合性,同时实行实验结果共享以增加学生的实验信息量;另一方面,实验数据采用计算机处理,减少计算重复工作量,使... 文章介绍了在物理化学实验教学中培养学生创新能力的一些具体措施:一方面通过调整实验的具体内容使验证性实验具有设计性和综合性,同时实行实验结果共享以增加学生的实验信息量;另一方面,实验数据采用计算机处理,减少计算重复工作量,使学生着重结果的分析和讨论。实践表明,能显著提高学生创新能力的培养,因此受到学生们的普遍欢迎。 展开更多
关键词 物理化学实验 实验教学 能力培养
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LBL和TBL组合教学模式在物理化学实验教学中的应用 被引量：14
20
作者 赵尧敏 崔铁兵 张留学 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第8期218-222,299,共6页
在物理化学实验课程中实施LBL和TBL混合模式教学全覆盖,在教学过程中教师更加注重教学设计,实现老实验新做、基础实验综合化,使教学实施更加有效,教学质量持续提升。通过"两级组长制"设置充分发挥学生的主体作用。以蔗糖水解... 在物理化学实验课程中实施LBL和TBL混合模式教学全覆盖,在教学过程中教师更加注重教学设计,实现老实验新做、基础实验综合化,使教学实施更加有效,教学质量持续提升。通过"两级组长制"设置充分发挥学生的主体作用。以蔗糖水解反应的速率常数测定实验为例具体展示了LBL及TBL组合教学模式在物理化学实验中的实施效果。实践表明,LBL和TBL组合教学模式下,学生既夯实了专业技能,同时其主观能动性、团队责任意识、沟通协调能力等综合技能均得到显著提升。 展开更多
关键词 物理化学实验 LBL教学模式 TBL教学模式 两级组长制
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