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论和谐校园网络教学环境的构建
被引量：
1
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作者
张文安
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2010年第8期200-202,共3页
在教育信息技术化进程中,网络教学环境是和谐校园环境的核心部分,是师生信息化教育教学活动的重要场所。文章基于和谐理念,对校园网络教学环境的构成进行分析,认为它包括三要素:人、网络以及人和网络之间的关系总和,并论述了和谐校园网...
在教育信息技术化进程中,网络教学环境是和谐校园环境的核心部分,是师生信息化教育教学活动的重要场所。文章基于和谐理念,对校园网络教学环境的构成进行分析,认为它包括三要素:人、网络以及人和网络之间的关系总和,并论述了和谐校园网络教学环境的物化体现及其活动主体,如学生、教师和网管人员三者的精神诉求,探讨了构建和谐校园网络教学环境的应然选择。
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关键词
和谐校园
网络教学环境
物化体现
精神诉求
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职称材料
题名
论和谐校园网络教学环境的构建
被引量：
1
1
作者
张文安
机构
广西财经学院党委办公室
广西财经学院院长办公室
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2010年第8期200-202,共3页
文摘
在教育信息技术化进程中,网络教学环境是和谐校园环境的核心部分,是师生信息化教育教学活动的重要场所。文章基于和谐理念,对校园网络教学环境的构成进行分析,认为它包括三要素:人、网络以及人和网络之间的关系总和,并论述了和谐校园网络教学环境的物化体现及其活动主体,如学生、教师和网管人员三者的精神诉求,探讨了构建和谐校园网络教学环境的应然选择。
关键词
和谐校园
网络教学环境
物化体现
精神诉求
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论和谐校园网络教学环境的构建
张文安
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2010
1
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