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教育均衡发展与学前教育资源的区域共享——思明区学前教育片区管理的实践与反思 被引量:15
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作者 何佩芳 《学前教育研究》 北大核心 2005年第10期13-15,共3页
树立教育均衡发展观,对于我区学前教育,特别是民办学前教育持续、健康发展,对于维护社会稳定有十分重要的现实意义。从不均衡到均衡,是教育发展的内部矛盾斗争,也是推动区域教育发展的动力。本文总结了思明区片区管理的有效经验及其存... 树立教育均衡发展观,对于我区学前教育,特别是民办学前教育持续、健康发展,对于维护社会稳定有十分重要的现实意义。从不均衡到均衡,是教育发展的内部矛盾斗争,也是推动区域教育发展的动力。本文总结了思明区片区管理的有效经验及其存在的不足,以期为促进区域教育均衡发展提供一些思路。 展开更多
关键词 教育均衡发展 学前教育 教育资源 区域共享 思明区 片区管理 厦门市
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责任规划师工作的“片区管理型”与“社区治理型”模式的适应性研究 被引量:4
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作者 秦静 《规划师》 CSSCI 北大核心 2022年第12期13-19,共7页
责任规划师是近年来我国出现的推动城市精细化治理的重要力量,在补充基层规划力量、满足居民自下而上的诉求、推动社区营造和治理等方面起到了重要作用。当前的责任规划师工作主要分为两种模式,一种是以北京为代表的“片区管理型”责任... 责任规划师是近年来我国出现的推动城市精细化治理的重要力量,在补充基层规划力量、满足居民自下而上的诉求、推动社区营造和治理等方面起到了重要作用。当前的责任规划师工作主要分为两种模式,一种是以北京为代表的“片区管理型”责任规划师,另一种是以上海、成都和北京部分地区为代表的“社区治理型”责任规划师。文章通过分析两种模式在工作单元、工作内容、力量来源等方面的特点,进一步剖析其发展条件和发展制约,并提出完善责任规划师工作模式的建议,以期对未来持续创新责任规划师应用模式、完善责任规划师政策体系有所启发。 展开更多
关键词 片区管理 社区治理 规划实施 社区生活圈 参与式社区规划
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基于片区管理的高品质安溪铁观音制作技艺研究与示范 被引量:1
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作者 王辉荣 王文良 +2 位作者 王文彬 王文骞 汤佳彭丽 《福建茶叶》 2019年第5期19-19,共1页
基于茶园片区管理,进行茶园片区管理差异化的研究与茶叶初制过程中应注意的相关时间节点的把控。建成了一个可复制的改造后的茶园片区管理及初制技术综合在一起的科学配套系统,从而为广大茶农进行分析服务。通过茶园片区科学数据化管理... 基于茶园片区管理,进行茶园片区管理差异化的研究与茶叶初制过程中应注意的相关时间节点的把控。建成了一个可复制的改造后的茶园片区管理及初制技术综合在一起的科学配套系统,从而为广大茶农进行分析服务。通过茶园片区科学数据化管理和初制技术的规范化,让茶园每亩产值比原来综合改造后提高10倍以上。积极带动合作社成员、当地及附近农户发展生产,增加收入,成员人均纯收入高于所在乡镇的45%以上。 展开更多
关键词 茶园片区管理 安溪铁观音制作技艺 数据化管理 标准规范化
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片区管理 综合执法——宁都县林业管理体制新举措
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作者 赵贵生 赖团生 陈伟华 《江西林业科技》 2011年第S1期38-40,共3页
从源头上抓好林业管理,树立"生态为重"的理念,切实保护森林资源,促进宁都林业全面发展。为林农提供更多的服务和林业技术支持,提升林业综合执法能力和水平,划分乡镇片区管理,实行林业综合执法。
关键词 片区管理 体制创新 措施
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宣恩晓关基地单元现代烟草农业“片区化管理”模式探讨 被引量:1
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作者 丁可 伍发明 +2 位作者 刘月华 刘焰 杨磊 《现代农业科技》 2013年第20期294-294,302,共2页
自2011年宣恩县启动整县推进现代烟草农业建设以来,宣恩晓关基地单元在生产实践中不断探索,发展总结出一种新的管理模式——"片区化管理"模式。该模式以机构扁平化和岗位专业化为基础,包涵"基地单元片区化、基本烟田片... 自2011年宣恩县启动整县推进现代烟草农业建设以来,宣恩晓关基地单元在生产实践中不断探索,发展总结出一种新的管理模式——"片区化管理"模式。该模式以机构扁平化和岗位专业化为基础,包涵"基地单元片区化、基本烟田片区化、烟叶种植片区化"3层涵义,在全县范围的推广应用中展示了强大的活力:精简了管理机构,优化了资源配置,提高了管理效率,增强了科研实力,凸显了基地单元核心竞争力。该文介绍了烟草农业"片区化管理"模式产生的背景及构建,分析了该模式的特点,以及该模式在宣恩烟区的推广应用。 展开更多
关键词 现代烟草农业 晓关基地单元 片区管理 宣恩烟区
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区域“大艺术教育格局”的审视与构建——以辽宁大连市西岗区学校艺术教育为例
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作者 张永春 《中小学管理》 北大核心 2014年第9期11-14,共4页
辽宁大连市西岗区在艺术教育的顶层设计、管理模式、校本课程开发、师资培训等方面进行了有效探索,同时也面临着艺术教育观念、师资、课程等方面的挑战。建议在"大艺术教育观"的指导下,从师资队伍建设、校本课程开发、艺术环... 辽宁大连市西岗区在艺术教育的顶层设计、管理模式、校本课程开发、师资培训等方面进行了有效探索,同时也面临着艺术教育观念、师资、课程等方面的挑战。建议在"大艺术教育观"的指导下,从师资队伍建设、校本课程开发、艺术环境营造、跟踪评价制度建立等多方面入手,构建区域"大艺术教育格局"。 展开更多
关键词 艺术教育 “大艺术教育观” “大艺术教育格局” “现代艺术教育观” 片区+校群”管理 校本艺术课程 泛在艺术环境
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