期刊文献+
共找到188篇文章
< 1 2 10 >
每页显示 20 50 100
父母教养方式对大学生网络成瘾影响的性别差异对比研究
1
作者 钟泽瑶 刘紫欣 +1 位作者 杨曦 陈孜 《成都医学院学报》 2025年第1期158-162,共5页
目的了解父母教养方式与大学生网络成瘾的现状,探索父母教养方式对网络成瘾影响的性别差异。方法采用《父母教养方式评价量表》《中文网络成瘾量表》对187名网络成瘾大学生进行分析。结果网络成瘾大学生在父母教养方式多个维度存在性别... 目的了解父母教养方式与大学生网络成瘾的现状,探索父母教养方式对网络成瘾影响的性别差异。方法采用《父母教养方式评价量表》《中文网络成瘾量表》对187名网络成瘾大学生进行分析。结果网络成瘾大学生在父母教养方式多个维度存在性别差异:男生父亲教养方式中的惩罚、严厉(t=3.23,P<0.05)和拒绝、否认维度(t=2.30,P<0.05)得分高于女生;同样男生母亲教养方式中的惩罚、严厉(t=3.20,P<0.05)和拒绝、否认维度(t=2.06,P<0.05)得分高于女生,但女生母亲教养方式中的情感温暖、理解维度(t=-2.12,P<0.05)得分高于男生。相关分析结果显示,男生网络成瘾中的强迫性、戒断性、耐受性维度和父母教养方式存在相关性,而女生网络成瘾中的人际与健康、时间管理问题与父母教养方式存在相关性。结构方程模型分析结果显示,男生和女生呈现不同的作用机制:对于网络成瘾男生来说,父亲情感温暖、理解对强迫性产生影响,父亲和母亲的惩罚、严厉以及父亲的偏爱对戒断反应产生影响,父亲的偏爱以及母亲温暖、理解和惩罚、严厉对耐受性产生影响;而对于网络成瘾女生来说,父亲与母亲的偏爱以及父亲的惩罚、严厉对人际与健康产生影响,母亲的惩罚和严厉对时间管理问题产生影响。结论父母教养方式对网络成瘾大学生的影响有性别差异。对网络成瘾男生来说,父母温暖理解、惩罚严厉和父亲偏爱维度对强迫性、戒断反应、耐受性产生影响;而对于网络成瘾女生来说,父母温暖理解和偏爱维度对人际与健康和时间管理问题产生影响。 展开更多
关键词 父母教养方式 网络成瘾 大学生 性别差异
在线阅读 下载PDF
人格特征在严重不良行为青少年父母教养方式与心理健康间的中介作用
2
作者 姜林辉 关婧 +3 位作者 卢碧燕 彭爱霞 林志明 李珍 《校园心理》 2025年第1期56-61,共6页
目的了解严重不良行为青少年人格特征、父母教养方式和心理健康的情况及相互关系,为预防青少年严重不良行为及心理健康问题的发生提供理论依据。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)、简式父母教养方式量表(S-Embu)、中国中学生心理健康量表(MS... 目的了解严重不良行为青少年人格特征、父母教养方式和心理健康的情况及相互关系,为预防青少年严重不良行为及心理健康问题的发生提供理论依据。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)、简式父母教养方式量表(S-Embu)、中国中学生心理健康量表(MSSMHS),对整群抽取的2022年11月至2023年4月在东莞启智学校启航分校强制管教学习的190名严重不良行为青少年进行问卷调查,使用逐步回归和Bootstrap法检验人格特征在父母教养方式对心理健康影响的中介效应。结果严重不良行为青少年心理健康问题检出率为46.7%,其中,轻度为38.6%、中度为7.6%、较重及以上为0.5%。重组家庭和单亲/离异家庭的心理健康问题检出率高于核心家庭,其中,轻度和中度心理健康问题均高于核心家庭,差异均具有统计学意义(P<0.01)。Pearson相关分析显示,严重不良行为青少年内外倾向性、神经质、精神质3种不同人格特征与情感温暖、拒绝、过度保护3种不同类型父母教养方式及心理健康得分之间存在相关关系(P均<0.01)。中介作用分析结果显示,内外倾向性、神经质、精神质3种不同人格特征在情感温暖、拒绝、过度保护3种不同类型父母教养方式与心理健康得分间起部分中介作用,效应比例分别为12.5%~19.3%、11.9%~19.4%和11.7%~14.8%(P均<0.05)。结论父母教养方式和人格特征对严重不良行为青少年心理健康具有影响,人格特征在父母教养方式和心理健康间具有重要的中介作用。 展开更多
关键词 严重不良行为 青少年 人格特征 父母教养方式 心理健康
在线阅读 下载PDF
父母教养方式对高中生社会适应的影响:人格特质的调节作用
3
作者 黄佳音 《中小学心理健康教育》 2025年第11期19-24,共6页
为了探讨父母教养方式对高中生社会适应的影响,及人格特质在父母教养方式对高中生社会适应影响中的调节作用,采用中学生社会适应量表、父母教养方式评价量表和青少年人格五因素问卷对上海市某高中406名学生进行问卷调查。结果发现,高中... 为了探讨父母教养方式对高中生社会适应的影响,及人格特质在父母教养方式对高中生社会适应影响中的调节作用,采用中学生社会适应量表、父母教养方式评价量表和青少年人格五因素问卷对上海市某高中406名学生进行问卷调查。结果发现,高中生社会适应存在显著的年级差异和性别差异;不同父母教养类型、不同人格类型高中生社会适应存在显著差异;宜人性、父母情感温暖理解、谨慎性、外向性对社会适应有显著的正向预测作用,情绪性、父过度保护、母惩罚严厉对社会适应有显著的负向预测作用,宜人性显著调节父母情感温暖理解对社会适应的影响,父母情感温暖理解对低宜人性个体社会适应的促进作用更强。 展开更多
关键词 社会适应 父母教养方式 人格特质
在线阅读 下载PDF
心理韧性、父母教养方式与青少年抑郁障碍患者自伤行为的相关性分析 被引量:2
4
作者 钟瑞 张雨静 《当代护士(下旬刊)》 2024年第2期115-119,共5页
目的分析心理韧性、父母教养方式与青少年抑郁障碍患者自伤行为的相关性。方法对2020年8月-2022年8月本院收治的412例青少年抑郁障碍患者使用一般资料调查量表、青少年心理韧性量表(Resilience Scale for Chinese Adolescents,RSCA)、... 目的分析心理韧性、父母教养方式与青少年抑郁障碍患者自伤行为的相关性。方法对2020年8月-2022年8月本院收治的412例青少年抑郁障碍患者使用一般资料调查量表、青少年心理韧性量表(Resilience Scale for Chinese Adolescents,RSCA)、父母养育方式量表(Egma Minnen av Bardndosna Uppforstran,EMBU)和自伤行为评估量表进行问卷调查。结果相较于无自伤行为的患者,有自伤行为的患者RSCA量表总分及各维度得分更低,EMBU量表父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父/母亲拒绝否认得分更高(P<0.05)。RSCA量表各维度得分均与患者自伤行为呈负相关(P<0.05),EMBU量表父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父/母亲拒绝否认得分与患者自伤行为呈正相关(P<0.05)。有自伤行为与无自伤行为的患者在家庭经济收入、父母文化程度及父母离异方面的差异存在统计学意义(P<0.05)。目标专注(差)、情绪控制(差)、积极认知(差)、家庭支持(差)、人际协助(差)和父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父/母亲拒绝否认以及父母离异均是青少年抑郁障碍患者产生自伤行为的危险因素(P<0.05)。结论心理韧性、父母教养方式与青少年抑郁障碍患者自伤行为存在相关性,二者与父母离异均是青少年抑郁障碍患者自伤行为的影响因素。 展开更多
关键词 青少年抑郁障碍 心理韧性 父母教养方式 自我伤害行为 影响因素
在线阅读 下载PDF
父母教养方式对幼儿社会行为的影响探究
5
作者 徐丹 李昭蓉 陈淑梅 《成才之路》 2024年第31期129-132,共4页
幼儿时期是个人社会行为塑造与发展的重要阶段。父母是幼儿的主要教育者和影响者,其教养方式对幼儿的社会行为发展具有显著影响。近年来,随着心理学、教育学以及社会学等多学科的发展,越来越多的研究开始关注父母教养方式对幼儿社会行... 幼儿时期是个人社会行为塑造与发展的重要阶段。父母是幼儿的主要教育者和影响者,其教养方式对幼儿的社会行为发展具有显著影响。近年来,随着心理学、教育学以及社会学等多学科的发展,越来越多的研究开始关注父母教养方式对幼儿社会行为的影响。探究父母教养方式对幼儿社会行为的影响,对于促进幼儿全面发展、提升家庭教育质量具有重要意义。文章阐述父母教养方式的定义及其与幼儿社会行为之间的关系,分析父母教养方式的类型及对幼儿社会行为的影响,探讨父母教养方式的改变与干预策略,旨在为父母提供教育支持,以帮助他们采用更有利于幼儿发展的教养方式。 展开更多
关键词 父母教养方式 幼儿 社会行为 关系 改变 干预策略
在线阅读 下载PDF
父母教养方式与高一学生气质性乐观的关系:情绪调节的中介作用 被引量:1
6
作者 肖海雁 张宇 +3 位作者 杨丽丽 王燕 付政 顿方圆 《校园心理》 2024年第5期389-394,共6页
目的探究高一年级父母教养方式、气质性乐观与情绪调节之间的关系,分析情绪调节策略的中介作用。方法采用简式父母教养方式问卷、情绪调节问卷、生活定向测验对455名大同市高一学生进行调查。结果①父母情感温暖与认知重评(r=0.166,P<... 目的探究高一年级父母教养方式、气质性乐观与情绪调节之间的关系,分析情绪调节策略的中介作用。方法采用简式父母教养方式问卷、情绪调节问卷、生活定向测验对455名大同市高一学生进行调查。结果①父母情感温暖与认知重评(r=0.166,P<0.01)、气质性乐观呈正相关(r=0.247,P<0.01),与表达抑制(r=-0.122,P<0.01)呈负相关;父母拒绝与认知重评(r=-0.257,P<0.01)、气质性乐观(r=-0.267,P<0.01)呈负相关;过度保护与认知重评(r=-0.177,P<0.01)呈负相关;认知重评与气质性乐观(r=0.290,P<0.01)呈正相关,表达抑制与气质性乐观(r=-0.178,P<0.01)呈负相关。②认知重评在父母情感温暖(β=0.034,P<0.01)、父母拒绝(β=-0.083,P<0.01)与气质性乐观之间起部分中介作用;表达抑制在父母情感温暖与气质性乐观(β=0.014,P<0.01)之间起部分中介作用。结论温暖的家庭氛围有利于孩子形成气质性乐观;父母不同的教养方式会以孩子的情绪调节策略为中介进一步作用于气质性乐观。 展开更多
关键词 父母教养方式 情绪调节策略 学生 气质性乐观
在线阅读 下载PDF
医科研究生父母教养方式与师生关系关联性
7
作者 陈健辉 李秀红 《医学教育研究与实践》 2024年第5期656-662,共7页
目的 调查医科研究生的父母教养方式和师生关系现状,并探讨其父母教养方式与师生关系的关联,为促进医科研究生教育中师生关系的和谐发展提供重要参考。方法 采用横断面研究设计,对313名医科研究生进行调查。使用自编一般情况调查表、简... 目的 调查医科研究生的父母教养方式和师生关系现状,并探讨其父母教养方式与师生关系的关联,为促进医科研究生教育中师生关系的和谐发展提供重要参考。方法 采用横断面研究设计,对313名医科研究生进行调查。使用自编一般情况调查表、简式父母教养方式量表(s-EMBU-C)、师生关系量表在2022年6月至7月对广东省珠三角地区4所大学的313名医科专业研究生进行调查。结果 专业型(β=-2.740,95%CI:-4.648~-0.833)、低年级(β=-1.260,95%CI:-2.266~-0.254)、专业满意度更高(β=-2.445,95%CI:-3.595~-1.294)研究生的师生关系得分显著更高,母亲情感温暖的教养方式与师生关系显著正相关(β=1.726,95%CI:0.573~2.878)。结论 母亲情感温暖的教养方式有利于医科研究生师生关系的建立。导师可多了解学生的家庭背景,为学生提供情感和心理上的支持,从而促进师生关系的和谐发展。 展开更多
关键词 医科研究生 父母教养方式 师生关系
在线阅读 下载PDF
父母教养方式对大学生社交退缩的影响:反刍思维的中介作用
8
作者 程新颖 宋彩虹 李露 《济宁医学院学报》 2024年第3期188-191,共4页
目的 探讨父母教养方式与大学生社交退缩的关系,并揭示反刍思维在这一关系中的作用。方法 采用《简式父母教养方式量表》《反刍思维量表》和《社交退缩量表》,共对673名大学生进行问卷调查。结果 反刍思维与积极父母教养方式呈显著负相... 目的 探讨父母教养方式与大学生社交退缩的关系,并揭示反刍思维在这一关系中的作用。方法 采用《简式父母教养方式量表》《反刍思维量表》和《社交退缩量表》,共对673名大学生进行问卷调查。结果 反刍思维与积极父母教养方式呈显著负相关(r=-0.08,P<0.05),与消极父母教养方式呈显著正相关(r=0.34,P<0.001);积极父母教养方式与社交退缩呈显著负相关(r=-0.14,P<0.01);消极父母教养方式与社交退缩呈显著正相关(r=0.22,P<0.01);反刍思维在父母教养方式和大学生社交退缩之间起部分中介作用,中介效应为0.17。结论 父母教养方式既可以直接预测大学生社交退缩行为,也可以通过反刍思维间接预测社交退缩,即反刍思维在父母教养方式与社交退缩间起中介作用。 展开更多
关键词 父母教养方式 反刍思维 社交退缩 中介作用 大学生
在线阅读 下载PDF
浅议当前父母教养方式的误区及建议
9
作者 仝静铮 《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第6期76-77,共2页
研究者采用了观察法、文献法及访谈法等方法,对3~6岁儿童及其父母进行了调查研究,发现当前父母在儿童教养方面存在一些误区,因此尝试提供一些建议,希望能帮助幼儿教师指导父母调整教养方式,从而促进儿童健康和谐发展。
关键词 幼儿教师 父母教养方式 误区 儿童教养 文献法 观察法 健康和谐发展 访谈法
在线阅读 下载PDF
父母教养方式对初中生手机依赖的影响:希望的中介作用
10
作者 朱志红 文植 《中小学心理健康教育》 2024年第10期23-27,共5页
为多途径减少初中生的手机依赖行为,考察父母教养方式、希望和手机依赖三者的关系,采用简式父母教养方式问卷、初中生希望问卷、中学生手机依赖量表对333名初中生进行问卷调查。结果显示:男生的手机依赖程度显著高于女生,初二和初三学... 为多途径减少初中生的手机依赖行为,考察父母教养方式、希望和手机依赖三者的关系,采用简式父母教养方式问卷、初中生希望问卷、中学生手机依赖量表对333名初中生进行问卷调查。结果显示:男生的手机依赖程度显著高于女生,初二和初三学生的手机依赖程度显著高于初一的学生,并且手机依赖程度存在学校间的显著差异;父母教养方式与初中生的手机依赖相关显著,其中,情感温暖的教养方式与手机依赖呈显著负相关,拒绝、过度保护的教养方式与手机依赖呈显著正相关;希望在父母的情感温暖教养方式、拒绝教养方式、过度保护教养方式与初中生的手机依赖间起中介作用。 展开更多
关键词 父母教养方式 情感温暖 手机依赖 希望
在线阅读 下载PDF
大学生父母教养方式影响因素研究 被引量:12
11
作者 郭振娟 《临床心身疾病杂志》 CAS 2010年第1期31-34,共4页
目的探讨大学生父母教养方式及其影响因素。方法采用父母教养方式量表对260名大学生父母教养方式状况进行调查分析。结果父亲与母亲在相同教养方式上存在一致趋势,依次为情感温暖、过度保护、过分干涉、拒绝否认、惩罚严厉,而母亲的... 目的探讨大学生父母教养方式及其影响因素。方法采用父母教养方式量表对260名大学生父母教养方式状况进行调查分析。结果父亲与母亲在相同教养方式上存在一致趋势,依次为情感温暖、过度保护、过分干涉、拒绝否认、惩罚严厉,而母亲的情感温暖、过分干涉与保护、拒绝否认因子分均显著高于父亲(P〈0.05);男生的父亲过度保护、过度干涉、惩罚严厉,母亲过分干涉与保护、拒绝否认因子分均显著高于女生(P<0.05或0.01);城市学生的父亲拒绝否认,母亲情感温暖、过分干涉与保护因子分均显著高于农村(P<0.05);不同职业的父亲过度保护、过分干涉,母亲过分干涉与保护、惩罚严厉因子分均有显著性差异(P〈0.05或0.01);父亲受教育程度越高,情感温暖因子分越高(P〈0.01);母亲受教育程度越低,惩罚严厉因子分越高(P〈0.01)。父亲过度保护和惩罚严厉在生活环境和子女性别方面存在交互作用;母亲惩罚严厉在职业和文化程度上有交互作用。结论大学生父母教养方式受父母职业、文化程度、生活环境、子女性别等多种因素影响,教养方式仍存在诸多问题。 展开更多
关键词 大学生 父母教养方式 影响因素 父母教养方式评价量表
在线阅读 下载PDF
网络成瘾大学生社会支持 人格和父母教养方式研究 被引量:8
12
作者 王凤姿 《临床心身疾病杂志》 CAS 2013年第2期127-128,133,共3页
目的探讨网络成瘾大学生社会支持、人格和父母教养方式的特点,为制定有效的心理干预措施和父母改善家庭教养方式提供理论依据。方法对374名大学生采用社会支持评定量表、网络成瘾标准诊断量表、艾森克人格问卷、UCLA孤独量表和父母教... 目的探讨网络成瘾大学生社会支持、人格和父母教养方式的特点,为制定有效的心理干预措施和父母改善家庭教养方式提供理论依据。方法对374名大学生采用社会支持评定量表、网络成瘾标准诊断量表、艾森克人格问卷、UCLA孤独量表和父母教养方式评价量表进行测评分析。结果网络成瘾者社会支持评定量表总分及各维度评分显著低于非网络成瘾者(P〈0.01);艾森克人格问卷神经质维度评分显著高于非网络成瘾者(P〈0.01),内外向和掩饰性维度评分显著低于非网络成瘾者(P〈0.05或0.01);父母教养方式评价量表父亲情感温暖理解、偏爱被试因子分和母亲情感温暖理解因子分显著低于非网络成瘾者(P〈0.05或0.01),父亲和母亲惩罚严厉、拒绝否定因子分均显著高于非网络成瘾者(P〈0.01);UCLA孤独量表评分显著高于非网络成瘾者(P〈0.01)。结论网络成瘾大学生获得的社会支持少,对支持的利用度也少;人格特质表现出更加明显的神经质,个性更内向、更孤独;父母教养方式中更多地表现为拒绝否认和严厉惩罚。 展开更多
关键词 网络成瘾 大学生 社会支持 人格 孤独 父母教养方式 社会支持评定量表 网络成瘾标准诊断量表 艾森克人格问卷 UCLA孤独量表 父母教养方式评价量表
在线阅读 下载PDF
社交恐怖症患者父母教养方式的对照研究 被引量:1
13
作者 李志成 曾昭祥 《四川精神卫生》 2003年第2期91-93,共3页
目的 探讨社交恐怖症患者父母教养方式的特异性因素。方法 采用父母教养方式评价量表 (EMBU)对符合ICD - 10诊断标准的 36例社交恐怖症患者进行了评定 ,并与 31例强迫症及 35例健康人作为对照者加以比较。结果 同健康对照组相比 ,社... 目的 探讨社交恐怖症患者父母教养方式的特异性因素。方法 采用父母教养方式评价量表 (EMBU)对符合ICD - 10诊断标准的 36例社交恐怖症患者进行了评定 ,并与 31例强迫症及 35例健康人作为对照者加以比较。结果 同健康对照组相比 ,社交恐怖症患者在父母惩罚及过分拒绝因子上的评分较高 ,而父母情感温暖因子上的评分较低 ,差别有非常显著性意义 (P <0 0 1)。同强迫症组相比 ,社交恐怖症患者在母亲惩罚因子上的评分较高 ,而母亲情感温暖因子上的评分较低 ,差别有显著性意义 (P <0 0 5 )。结论 父母惩罚、缺少父母的情感温暖及父母的过分拒绝在社交恐怖症的发生发展中起着非常重要的作用 。 展开更多
关键词 社交恐怖症 父母教养方式 强迫症 父母惩罚 父母情感温暖因子 父母教养方式评价量表
在线阅读 下载PDF
难治性强迫症患者父母教养方式研究 被引量:6
14
作者 储昕 周朝昀 +4 位作者 沙维伟 张晓斌 董晓星 耿德勤 房才龙 《临床心身疾病杂志》 CAS 2012年第1期71-72,共2页
目的 探讨难治性强迫症患者的父母教养方式,为制定有效的心理干预措施提供依据.方法 将42例难治性强迫症患者设为研究组,抽取同期扬州市60名健康志愿者设为对照组.采用自拟一般资料调查表统计两组一般资料,父母教养方式评价量表评定两... 目的 探讨难治性强迫症患者的父母教养方式,为制定有效的心理干预措施提供依据.方法 将42例难治性强迫症患者设为研究组,抽取同期扬州市60名健康志愿者设为对照组.采用自拟一般资料调查表统计两组一般资料,父母教养方式评价量表评定两组父母教养方式,对两组测评结果进行对比分析.结果 研究组父母教养方式评价量表父母情感温暖理解因子分显著低于对照组(P<0.01),父母惩罚严厉、拒绝否认因子分显著高于对照组(P<0.01);研究组有工作者的父母情感温暖理解因子分显著高于无工作者(P<0.05或0.01).结论 难治性强迫症与不良的父母教养方式有关,在常规药物治疗的基础上联合综合心理干预,对改善患者强迫症状、提高生活质量具有重要意义. 展开更多
关键词 难治性强迫症 父母教养方式 自编一般资料调查表 父母教养方式评价量表
在线阅读 下载PDF
父母教养方式对大学生嫉妒的影响:自尊与生活满意度的链式中介效应 被引量:15
15
作者 刘国庆 陈维 +2 位作者 程刚 潘运 赵守盈 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期376-382,共7页
为探讨父母教养方式对大学生嫉妒的影响,以及自尊与生活满意度的中介作用机制,采用简式父母教养方式问卷、自尊量表、生活满意度问卷和大学生嫉妒问卷调查了438名在校大学生。结果发现:(1)父母拒绝可显著正向预测嫉妒,并间接通过自尊的... 为探讨父母教养方式对大学生嫉妒的影响,以及自尊与生活满意度的中介作用机制,采用简式父母教养方式问卷、自尊量表、生活满意度问卷和大学生嫉妒问卷调查了438名在校大学生。结果发现:(1)父母拒绝可显著正向预测嫉妒,并间接通过自尊的单独中介作用、自尊与生活满意度的链式中介作用正向预测嫉妒。(2)父母情感温暖间接通过生活满意度的单独中介作用、自尊与生活满意度的链式中介作用负向预测嫉妒。(3)父母过度保护可显著正向预测嫉妒(直接、总间接),但自尊、生活满意度的单独、链式中介作用均不显著。 展开更多
关键词 父母教养方式 嫉妒 自尊 生活满意度 链式中介效应
在线阅读 下载PDF
父母教养方式对羞怯的作用机制 被引量:24
16
作者 韩磊 高峰强 +1 位作者 平凡 潘清泉 《心理与行为研究》 CSSCI 2012年第6期464-467,共4页
以752名大学生为被试,考察了父母教养方式与羞怯的关系以及社会支持在其中的中介作用和应对方式在其中的调节作用。结果发现:(1)母亲惩罚严厉和父亲过度保护对羞怯有显著的正向作用,父亲情感温暖对羞怯有显著的负向作用;(2)在母亲惩罚... 以752名大学生为被试,考察了父母教养方式与羞怯的关系以及社会支持在其中的中介作用和应对方式在其中的调节作用。结果发现:(1)母亲惩罚严厉和父亲过度保护对羞怯有显著的正向作用,父亲情感温暖对羞怯有显著的负向作用;(2)在母亲惩罚严厉和父亲情感温暖对羞怯的作用中,社会支持起着中介作用;(3)父亲过度保护对羞怯的正向作用受到幻想的调节。 展开更多
关键词 羞怯 父母教养方式 中介效应 调节效应
在线阅读 下载PDF
国内父母教养方式与儿童发展研究 被引量:195
17
作者 王丽 傅金芝 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第3期298-304,共7页
近年来,我国心理与教育研究者探讨了父母教养方式对儿童的认知、社会性情感及各种人格品质的发展的作用以及影响父母教养方式的因素,为儿童教育提供理论支持,并获得了中国文化背景下与西方不同的父母教养方式对儿童发展的特点。
关键词 父母教养方式 儿童发展 中国
在线阅读 下载PDF
大学生手机成瘾与孤独感、父母教养方式的关系研究 被引量:44
18
作者 王平 孙继红 王亚格 《当代教育科学》 北大核心 2015年第1期56-58,61,共4页
采用手机成瘾倾向量表、孤独感量表和父母教养方式评价量表对322名大学生进行测量,探讨三者之间的关系。结果显示:女生手机成瘾倾向明显高于男生,智能手机持有者的成瘾倾向显著高于非智能手机持有者。手机成瘾与孤独水平、父母亲偏爱、... 采用手机成瘾倾向量表、孤独感量表和父母教养方式评价量表对322名大学生进行测量,探讨三者之间的关系。结果显示:女生手机成瘾倾向明显高于男生,智能手机持有者的成瘾倾向显著高于非智能手机持有者。手机成瘾与孤独水平、父母亲偏爱、拒绝否认、母亲过分干涉保护存在显著正相关。孤独水平越高,手机成瘾倾向越高,父母越多偏爱,拒绝否认,过度干涉保护,子女越容易出现手机成瘾倾向。 展开更多
关键词 大学生 手机成瘾 孤独感 父母教养方式
在线阅读 下载PDF
父母教养方式对初中生创造思维的影响:自我概念的中介作用 被引量:18
19
作者 张景焕 李建全 +2 位作者 郑雪梅 张舜 刘桂荣 《心理与行为研究》 CSSCI 2014年第2期145-150,共6页
采用父母教养方式评价量表、田纳西自我概念量表和托兰斯创造性思维测验(中文版),测量了429名初中生的父母教养方式、自我概念与创造思维,并对其关系进行考察。结果发现:(1)父亲温暖、理解显著正向预测初中生的创造思维,父亲惩罚、严厉... 采用父母教养方式评价量表、田纳西自我概念量表和托兰斯创造性思维测验(中文版),测量了429名初中生的父母教养方式、自我概念与创造思维,并对其关系进行考察。结果发现:(1)父亲温暖、理解显著正向预测初中生的创造思维,父亲惩罚、严厉显著负向预测初中生的创造思维,母亲教养方式与之呈现出相似的预测模式;(2)自我概念在父亲惩罚、严厉与独创性间起中介作用;(3)在自我概念的三个维度中,只有自我认同在父母温暖、理解/父母惩罚、严厉与创造思维间起中介作用。作者着重探讨了父母惩罚、严厉,自我概念与创造思维的关系以及对父母教养子女的启示。 展开更多
关键词 父母教养方式 自我概念 自我认同 创造思维
在线阅读 下载PDF
小学高年级学生父母教养方式与学业拖延的关系:时间管理倾向的中介作用 被引量:22
20
作者 郑治国 刘建平 +2 位作者 董圣鸿 蒋艳 廖华 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期786-792,共7页
研究采用问卷集体施测,收集了651名小学高年级学生的父母教养方式、学业拖延以及时间管理倾向的状况,探讨小学高年级学生父母教养方式与学业拖延的关系及时间管理倾向作为中介变量的影响。结果表明:时间效能感在父母教养方式中的父亲情... 研究采用问卷集体施测,收集了651名小学高年级学生的父母教养方式、学业拖延以及时间管理倾向的状况,探讨小学高年级学生父母教养方式与学业拖延的关系及时间管理倾向作为中介变量的影响。结果表明:时间效能感在父母教养方式中的父亲情感温暖理解、父亲惩罚严厉、父亲拒绝否认、母亲情感温暖理解、母亲惩罚严厉、母亲拒绝否认与学业拖延之间起完全中介作用;时间效能感在父亲惩罚严厉、母亲过度干涉保护与学业拖延之间起部分中介作用。研究认为,良好的父母教养方式,有助于个体形成合理的时间管理倾向,并可能在一定程度上降低个体的学业拖延行为。 展开更多
关键词 小学高年级学生 学业拖延 父母教养方式 时间管理倾向
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 10 下一页 到第
使用帮助 返回顶部