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创作力培养的自然本性之源——重读《爱弥尔》的教育哲学启示被引量：2: 1; 作者冯洁曹春芳《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期191-191,共1页; 关键词《爱弥尔》教育史哲学启示自然本性教育思想家重读培养创作; 在线阅读下载PDF 职称材料

高贵的爱弥尔:卢梭的教育样板被引量：6: 2; 作者潘希武《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第2期41-48,共8页; 卢梭政治哲学的一个重要主题,是以自然状态作为参照系,从根本上探寻人道层面内人性自由与幸福朝向自然状态可能达到的最高限度,从而展示出一个样板人生。为此,卢梭开始了两个方面的宏大规划:一方面,通过公意社会的设计,旨在实现普遍的自... 展开更多; 关键词爱弥尔自然状态自然人高贵人; 在线阅读下载PDF 职称材料

自然之魂教育新风——《爱弥尔》导读: 3; 作者吴海燕江成承《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第11S期127-128,共2页; 关键词《爱弥尔》卢梭时代背景法国教育思想自然主义教育体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

卢梭与《爱弥尔》: 4; 作者周洪林《复旦教育论坛》 2005年第2期F002-F002,共1页; 卢梭(Jean Jacques Rousseau，1712—1778)，祖籍法国，生于瑞士。母亲生下他便去世。父亲为钟表匠，爱读古籍、思想先进、感情丰富。; 关键词《爱弥尔》古籍卢梭钟表父亲思想法国母亲感情; 在线阅读下载PDF 职称材料

论道德教育的社会学范式——涂尔干道德教育思想的启示被引量：6: 5; 作者陈栋《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第5期68-74,111,共8页; 有别于道德教育的哲学、心理学范式,涂尔干从道德的社会意义和社会化的道德标准出发,建构了一种源于社会、成于社会又归于社会的道德教育理论。他从学校的道德环境意义、教师的道德教育作用和社会学化的道德教学等角度建构了道德教育实... 展开更多; 关键词爱弥尔·涂尔干道德教育道德社会学德育; 在线阅读下载PDF 职称材料

寓言,儿童不宜——钱钟书、卢梭观点异同辨被引量：1: 6; 作者薛勇《中学语文教学》北大核心 2004年第5期36-37,共2页; 关键词钱钟书卢梭《读(伊索寓言)》《爱弥尔》中学语文比较阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

思想政治课中的民主式教学: 7; 作者刘佳刘海军《辽宁教育研究》北大核心 2008年第3期122-123,共2页; 关键词民主式教学思想政治课民主主义教育《爱弥尔》近现代教育史世界历史民主教学世界教育史; 在线阅读下载PDF 职称材料

中外著名教育家选介──卢梭: 8; 作者姚利民《大学教育科学》 1996年第S2期56-56,共1页; 中外著名教育家选介──卢梭（１７１２～１７７８）法国启蒙运动思想家、哲学家、教育家、文学家。其教育代表作《爱弥尔》提出并论述了自然主义教育理论。他主张教育“要以天性为师”，受教育者要成为“天性所造成的人”，教育的目的... 展开更多; 关键词著名教育家尊重受教育者自然主义教育卢梭身心发展《爱弥尔》措施和方法运动思想谐调发展个性差异; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创作力培养的自然本性之源——重读《爱弥尔》的教育哲学启示被引量：2: 1; 作者冯洁曹春芳; 机构西南大学政治与公共管理学院西南大学教育学院; 出处《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期191-191,共1页; 关键词《爱弥尔》教育史哲学启示自然本性教育思想家重读培养创作; 分类号 G40-095.65 [文化科学—教育学原理] G529 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高贵的爱弥尔:卢梭的教育样板被引量：6: 2; 作者潘希武; 机构深圳市教育科学研究院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第2期41-48,共8页; 基金全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题"普通高中人才培养模式改革"(课题编号:FFB090643)的研究成果之一; 文摘卢梭政治哲学的一个重要主题,是以自然状态作为参照系,从根本上探寻人道层面内人性自由与幸福朝向自然状态可能达到的最高限度,从而展示出一个样板人生。为此,卢梭开始了两个方面的宏大规划:一方面,通过公意社会的设计,旨在实现普遍的自由;另一方面,卢梭开始爱弥尔的教育方案,以预防自由社会的普遍堕落。不过,爱弥尔并非要通过教育培养成一个自然状态中的自然人,而是要成为一个处在公民社会内又独立于社会意见外的自足与幸福的人,一个区别于哲人、基督徒和好公民的高贵的人,以纠正公意社会可能出现的低等人的普遍统治。尽管爱弥尔的教育成功存在很多偶然,但这并不重要,重要的是我们需要保持卢梭式的追问,保持哲学的探索。; 关键词爱弥尔自然状态自然人高贵人; Keywords Emile, nature state natural person,noble person; 分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自然之魂教育新风——《爱弥尔》导读: 3; 作者吴海燕江成承; 机构福建师范大学教育科学与技术学院华东师范大学教育系; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第11S期127-128,共2页; 关键词《爱弥尔》卢梭时代背景法国教育思想自然主义教育体系; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卢梭与《爱弥尔》: 4; 作者周洪林; 出处《复旦教育论坛》 2005年第2期F002-F002,共1页; 文摘卢梭(Jean Jacques Rousseau，1712—1778)，祖籍法国，生于瑞士。母亲生下他便去世。父亲为钟表匠，爱读古籍、思想先进、感情丰富。; 关键词《爱弥尔》古籍卢梭钟表父亲思想法国母亲感情; 分类号 B565 [哲学宗教—外国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论道德教育的社会学范式——涂尔干道德教育思想的启示被引量：6: 5; 作者陈栋; 机构江南大学高等教育研究所; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第5期68-74,111,共8页; 基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“新时代背景下教育公平的制度创新与实践探索”,项目编号:D/2018/01/80。; 文摘有别于道德教育的哲学、心理学范式,涂尔干从道德的社会意义和社会化的道德标准出发,建构了一种源于社会、成于社会又归于社会的道德教育理论。他从学校的道德环境意义、教师的道德教育作用和社会学化的道德教学等角度建构了道德教育实践的社会学样态,也从以道德教育事实为研究对象、以实证科学方法为研究手段和以改良社会秩序为研究目标等角度,向我们展示了道德教育研究的社会学路径。回到涂尔干,或许有助于我们破解当下社会道德滑坡和道德教育“高开低走”的困局。; 关键词爱弥尔·涂尔干道德教育道德社会学德育; Keywords émile Durkheim(1858-1917) sociology of morality moral education morality; 分类号 G410 [文化科学—教育技术学] G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名寓言,儿童不宜——钱钟书、卢梭观点异同辨被引量：1: 6; 作者薛勇; 机构浙江宁波市北仑区明港中学; 出处《中学语文教学》北大核心 2004年第5期36-37,共2页; 关键词钱钟书卢梭《读(伊索寓言)》《爱弥尔》中学语文比较阅读; 分类号 I106 [文学—世界文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思想政治课中的民主式教学: 7; 作者刘佳刘海军; 机构辽宁省实验中学合作校东北大学; 出处《辽宁教育研究》北大核心 2008年第3期122-123,共2页; 关键词民主式教学思想政治课民主主义教育《爱弥尔》近现代教育史世界历史民主教学世界教育史; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G633.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中外著名教育家选介──卢梭: 8; 作者姚利民; 出处《大学教育科学》 1996年第S2期56-56,共1页; 文摘中外著名教育家选介──卢梭（１７１２～１７７８）法国启蒙运动思想家、哲学家、教育家、文学家。其教育代表作《爱弥尔》提出并论述了自然主义教育理论。他主张教育“要以天性为师”，受教育者要成为“天性所造成的人”，教育的目的是培养自然人，即身心谐调发展的人。...; 关键词著名教育家尊重受教育者自然主义教育卢梭身心发展《爱弥尔》措施和方法运动思想谐调发展个性差异; 分类号 K835 [历史地理—历史学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	创作力培养的自然本性之源——重读《爱弥尔》的教育哲学启示	冯洁曹春芳	《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高贵的爱弥尔:卢梭的教育样板	潘希武	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2012	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	自然之魂教育新风——《爱弥尔》导读	吴海燕江成承	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	卢梭与《爱弥尔》	周洪林	《复旦教育论坛》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论道德教育的社会学范式——涂尔干道德教育思想的启示	陈栋	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	寓言,儿童不宜——钱钟书、卢梭观点异同辨	薛勇	《中学语文教学》北大核心	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	思想政治课中的民主式教学	刘佳刘海军	《辽宁教育研究》北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	中外著名教育家选介──卢梭	姚利民	《大学教育科学》	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料