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大中小学思政课爱国主义一体化教学问题探究
被引量：
1
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作者
王冠中
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第2期90-97,共8页
推动爱国主义教育在小学、中学及大学阶段的协同开展,实现大中小学的爱国主义教育有机衔接、联系、协作,是大中小学思政课一体化教学的核心问题之一。解决这一问题,需要明确大中小学思政课一体化教学中爱国主义教育的意义和依据,在此基...
推动爱国主义教育在小学、中学及大学阶段的协同开展,实现大中小学的爱国主义教育有机衔接、联系、协作,是大中小学思政课一体化教学的核心问题之一。解决这一问题,需要明确大中小学思政课一体化教学中爱国主义教育的意义和依据,在此基础上科学划分小学阶段、中学阶段及大学阶段爱国主义教育的目标层次,明晰大中小学协同开展爱国主义教育的行动路径,从而推动爱国主义教育贯穿我国基础教育与高等教育阶段全过程,为党和国家培养爱国、栋梁之才。
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关键词
大中小学思政课
一体化
爱国主义
教育
爱国主义一体化教学
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职称材料
题名
大中小学思政课爱国主义一体化教学问题探究
被引量：
1
1
作者
王冠中
机构
南京工业大学建筑学院
江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南京工业大学基地
出处
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第2期90-97,共8页
文摘
推动爱国主义教育在小学、中学及大学阶段的协同开展,实现大中小学的爱国主义教育有机衔接、联系、协作,是大中小学思政课一体化教学的核心问题之一。解决这一问题,需要明确大中小学思政课一体化教学中爱国主义教育的意义和依据,在此基础上科学划分小学阶段、中学阶段及大学阶段爱国主义教育的目标层次,明晰大中小学协同开展爱国主义教育的行动路径,从而推动爱国主义教育贯穿我国基础教育与高等教育阶段全过程,为党和国家培养爱国、栋梁之才。
关键词
大中小学思政课
一体化
爱国主义
教育
爱国主义一体化教学
Keywords
integrated ideological and political course teaching in primary and secondary schools and university
patriotic education
integrated patriotic education
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
大中小学思政课爱国主义一体化教学问题探究
王冠中
《课程.教材.教法》
北大核心
2025
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