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热能与动力工程专业课程设计教学改革的探索与实践 被引量:9
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作者 姚寿广 路诗奎 +3 位作者 陆金铭 马哲树 陈宁 陈育平 《大学教育科学》 2003年第2期39-42,共4页
介绍了热能与动力工程专业课程设计的教学改革和实践。提出在专业课程设计中基于大工程观念引入计算机辅助设计技术 ,培养学生具有掌握现代工程设计方法、综合运用理论知识分析解决大工程实际问题并在工作中相互协调与合作的能力。
关键词 热能与动力工程专业 课程设计 教学改革 计算机辅助设计 素质教育 高等教育
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上海应用技术学院土木建筑与安全工程学院
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《土木工程学报》 EI CSCD 北大核心 2009年第12期I0004-I0004,共1页
关键词 安全工程专业 上海应用技术学院 工程学院 土木建筑 建筑环境与设备工程专业 热能与动力工程专业 土木工程专业 建筑装饰技术
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上海应用技术学院土木建筑与安全工程学院
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《土木工程学报》 EI CSCD 北大核心 2009年第6期148-148,共1页
土木建筑与安全工程学院目前设有4个本科专业:土木工程专业、安全工程专业、建筑环境与设备工程专业以及热能与动力工程专业;1个大专:室内建筑装饰技术;
关键词 安全工程专业 上海应用技术学院 工程学院 土木建筑 建筑环境与设备工程专业 热能与动力工程专业 土木工程专业 建筑装饰技术
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促研究性学习 提高人才培养质量 被引量:21
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作者 张红光 姚宝峰 +3 位作者 刘中良 纪常伟 夏国栋 吴斌 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第1期177-181,共5页
介绍了该校着眼于培养本科生的创新精神与实践能力,以研究性学习为重要途径,实施了多项教育教学改革措施,主要包括:科研促进教学,实现科研、学科与教学的良性互动;采取"0.5+0.5"毕业设计模式;全面开放实验室;实行4年一贯导师... 介绍了该校着眼于培养本科生的创新精神与实践能力,以研究性学习为重要途径,实施了多项教育教学改革措施,主要包括:科研促进教学,实现科研、学科与教学的良性互动;采取"0.5+0.5"毕业设计模式;全面开放实验室;实行4年一贯导师制;组建混合型研究团队;组织并鼓励学生积极参加科技竞赛;建设高水平的教师队伍、建设合理的保障与激励机制,引导科研与学科优势转化为教学优势;加强课程建设、提高课堂教学质量;建设研究性学习氛围等。通过上述教改措施,显著提高了人才培养质量。 展开更多
关键词 研究性学习 毕业设计模式 本科生导师制 混合型研究团队 热能与动力工程专业
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