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题名透视高考“师范热”
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作者
聂立清
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机构
河南师范大学
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
1999年第4期55-56,共2页
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文摘
近三年来，填报师范专业的考生越来越多，师范院校不仅生源充足，而且生源质量也逐渐提高。师范院校门前已经由过去的“门可罗雀”变成了现在的“门庭若市”。经过调查分析，我们可以清晰地看见这条“师范升温线”：据１９９５年８月２１日《中国教育报》报道，湖南全省该...
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关键词
师范专业学生
师范生
“师范热”
高等师范院校
热爱教师职业
影响因素
河南师范大学
视高
同率
师范大学学生
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分类号
G52
[文化科学—教育技术学]
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题名促进差生转化贵在更多一点爱
被引量：1
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作者
黄绍楼
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出处
《高校教育管理》
1998年第1期109-111,共3页
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关键词
差生转化
班主任
转化差生
应试教育
热爱教师职业
差生学习成绩
逆反心理
最佳情绪
马斯洛
提高学习积极性
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名师专学生的专业思想教育
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作者
李晓波
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机构
镇江师专
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1994年第5期75-76,共2页
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文摘
师专学生的专业思想教育镇江师专李晓波为培养适应农村经济发展需要的合格师资，我们特别重视学生的专业思想教育，努力做到日常思想政治工作体现师范性，专业思想教育突出政治性，把专业思想教育作为学校思想政治工作的切入点和渗透面，教育学生热爱农村教育，乐当人民教...
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关键词
师专学生
专业思想教育
学校思想政治工作
师范性
教育事业
陶行知
主题讨论
教师角色
优秀中学教师
热爱教师职业
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分类号
G651
[文化科学—教育学]
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题名在高师教育学课中教书育人
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作者
李秀菊
董畹倩
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机构
辽宁师大教育系
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出处
《教育科学》
1986年第3期31-35,共5页
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文摘
教学具有教育性,这是教学过程的客观规律。教育学的教学首先应该体现这个规律。教书育人是每个教师的天职,那么教育学的教师责无旁贷地首先应该教好书、育好人。总结多年的教学实践经验,在怎样教书育人方面,我们有以下的认识与做法、愿和同志们共同研讨。
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关键词
教书育人
高师教育学
热爱教师职业
师爱
教学目的
师范生
好书
认识与做法
思维同步
专业课
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名高师一年级学生的智能培养
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作者
邹治虎
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出处
《四川师范大学学报（社会科学版）》
1985年第4期103-108,共6页
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文摘
高等师范院校(以下简称高师)一年级学生,正处在人生中由常规教育的“求学期”向“创造期”转变的关键环节上,是尝试成才和跨步腾飞的起点。因此,探讨和研究这部分学生的智能培养,把师资建设的伟大工程牢固地建立在科学的基础上,就成了我们高师教育战线面临的重要课题。本文试就这一课题谈谈我个人的几点浅见。 抓好热爱教师职业的教育是开发学生智能的先决条件 一九八○年中央书记处召开的师范教育座谈会上,胡耀邦同志提出了成为合格的人民教师的三项要求:“第一,要努力学习和掌握比较渊博的知识;第二,要认真研究、
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关键词
一年级学生
智能培养
教育事业
人民教师
文科学生
热爱教师职业
学程
高师文科
教学
可渗性
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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