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从虚构开始,到有效炼意被引量：1: 1; 作者张清华《扬子江文学评论》 CSSCI 北大核心 2020年第4期42-52,共11页; 写作课应该首先从“学习虚构”开始。在英文中“fiction”既是“小说”之意,又是“虚构”之意,可见“小说就是虚构”,某种意义上,文学也就是虚构,属于“无中生有”的东西。在我看来,文学的使命不是试图“书写现实”本身,而是凭藉语言的... 展开更多; 关键词炼意写作课无中生有虚构; 在线阅读下载PDF 职称材料

锤炼后的繁复——谈诗歌的一种语言现象: 2; 作者郭仁怀《当代文坛》 CSSCI 北大核心 1990年第5期57-58,共2页; 诗歌是文学中的文学,是最精致的语言艺术。古今中外的诗人们几乎都很重视炼字、炼句、炼意,如今又有人提出炼象,归总就是要锤炼诗歌语言,力求以最少的字句来表达最丰富的思想感情。一般说来,经过锤炼的诗歌语言总是比较简洁的,然而事物... 展开更多; 关键词诗歌语言语言现象蜀道难诗人们炼意主人公长命复起风筝思想感情; 在线阅读下载PDF 职称材料

刘长卿七律的诗史定位及其诗学依据被引量：2: 3; 作者葛晓音《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期20-30,共11页; 刘长卿的七律因"工于铸意"、"巧而伤雅"而被明清诗论"列入中唐",这一定位主要基于尊尚盛唐气格的审美取向。刘长卿和杜甫都处于盛唐七律已经成熟、但尚未形成独特体式优势的特定阶段,都具有进一步发掘七... 展开更多; 关键词体式优势炼意造境抒情容量表现潜力; 在线阅读下载PDF 职称材料

自由创作与命题作文构思之同异——临场(堂)作文心理探索: 4; 作者叶楠《高校教育管理》 1986年第2期52-56,共5页; 有的同学会为这样的问题惊奇:老师布置的作文有时往往写不好,自己要写的文章反而会写得不错。有的知名的作家中篇、长篇一部接一部,可是,对刊物命题之作会认为是难题,甚至对是否能成佳作也有焦虑。有的教师常为这样的学生而难过:平时... 展开更多; 关键词作文心理命题作文作文成绩作家创作心境 “意” 屠格涅夫创作构思炼意考试; 在线阅读下载PDF 职称材料

漫谈朱自清散文的语言: 5; 作者朱明雄《高校教育管理》 1981年第1期6-8,共3页; 朱自清散文的语言富有艺术的表现力和感染力。他的散文在形象和意境的追求上,善于汲取我国古典诗文和外国诗歌的养份,在我国民族口语的基础上选词选喻,以委婉细腻,自然秀丽的文笔,不仅为我们展现出一幅又一幅熠熠闪光的人物画,清丽幽静... 展开更多; 关键词朱自清散文语言《荷塘月色》瀑布外国诗歌叠词比喻叠字古典诗赋炼意; 在线阅读下载PDF 职称材料

以语言揣摩实现汉字汉语教学之思考: 6; 作者刘建琼《中学语文教学》北大核心 2018年第9期11-14,共4页; 中小学汉字汉语专题学习,可以在语言揣摩之类的语言实践中完成教学任务。从步骤上说,可以从收集实例、审美提炼、诵读研讨、提炼学理等来展开。从语言揣摩实现汉字汉语教学的具体内容说,可以直接选择"炼字"这一语言锤炼方法... 展开更多; 关键词汉字汉语教学语言揣摩炼字炼音炼意; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从虚构开始,到有效炼意被引量：1: 1; 作者张清华; 机构北京师范大学文学院; 出处《扬子江文学评论》 CSSCI 北大核心 2020年第4期42-52,共11页; 文摘写作课应该首先从“学习虚构”开始。在英文中“fiction”既是“小说”之意,又是“虚构”之意,可见“小说就是虚构”,某种意义上,文学也就是虚构,属于“无中生有”的东西。在我看来,文学的使命不是试图“书写现实”本身,而是凭藉语言的另行创造,同时也是对现实进行透视和“透析”,找到“现实”赖以产生的缘由。; 关键词炼意写作课无中生有虚构; 分类号 I054 [文学—文学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名锤炼后的繁复——谈诗歌的一种语言现象: 2; 作者郭仁怀; 出处《当代文坛》 CSSCI 北大核心 1990年第5期57-58,共2页; 文摘诗歌是文学中的文学,是最精致的语言艺术。古今中外的诗人们几乎都很重视炼字、炼句、炼意,如今又有人提出炼象,归总就是要锤炼诗歌语言,力求以最少的字句来表达最丰富的思想感情。一般说来,经过锤炼的诗歌语言总是比较简洁的,然而事物的发展往往不是一成不变的。有的诗歌语言经过锤炼之后,反而变得繁复起来。; 关键词诗歌语言语言现象蜀道难诗人们炼意主人公长命复起风筝思想感情; 分类号 I2 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名刘长卿七律的诗史定位及其诗学依据被引量：2: 3; 作者葛晓音; 机构香港浸会大学; 出处《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期20-30,共11页; 文摘刘长卿的七律因"工于铸意"、"巧而伤雅"而被明清诗论"列入中唐",这一定位主要基于尊尚盛唐气格的审美取向。刘长卿和杜甫都处于盛唐七律已经成熟、但尚未形成独特体式优势的特定阶段,都具有进一步发掘七律表现潜力的自觉意识。与杜甫的"变格"不同,他在基本保持盛唐七律"正宗"风韵的基础上,开拓了七律营造意境的空间;同时突破早期七律程式的局限,探索了按抒情逻辑自由安排结构以及处理情景关系的多种手法,既将古诗曲折尽情的功能引入七律,大大拓展了七律抒情的容量和深度,又以其深沉蕴藉的艺术特色,为七律增添了一种区别于五律和七古的表现感觉。因此,为刘长卿的七律在诗史上定位,应当摆脱初盛、中晚之争的偏见,以其在体式发展上的贡献作为评价的诗学依据。; 关键词体式优势炼意造境抒情容量表现潜力; 分类号 I207.22 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自由创作与命题作文构思之同异——临场(堂)作文心理探索: 4; 作者叶楠; 出处《高校教育管理》 1986年第2期52-56,共5页; 文摘有的同学会为这样的问题惊奇:老师布置的作文有时往往写不好,自己要写的文章反而会写得不错。有的知名的作家中篇、长篇一部接一部,可是,对刊物命题之作会认为是难题,甚至对是否能成佳作也有焦虑。有的教师常为这样的学生而难过:平时作文成绩优良,考试时却成绩平平,甚而名落孙山。心境与作文的关系如何?命题作文与自由写作有何不同?文章写得好跟顿悟思维有何关联?怎样培养、控制最佳临场作文心理?如何当堂快速构思?……一个个问题在脑中翻滚、盘旋。; 关键词作文心理命题作文作文成绩作家创作心境 “意” 屠格涅夫创作构思炼意考试; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名漫谈朱自清散文的语言: 5; 作者朱明雄; 机构南京师院; 出处《高校教育管理》 1981年第1期6-8,共3页; 文摘朱自清散文的语言富有艺术的表现力和感染力。他的散文在形象和意境的追求上,善于汲取我国古典诗文和外国诗歌的养份,在我国民族口语的基础上选词选喻,以委婉细腻,自然秀丽的文笔,不仅为我们展现出一幅又一幅熠熠闪光的人物画,清丽幽静的风景画,而且还善于把闪烁变幻的自然形态,栩栩如生地描绘出来,神采横逸,充满诗情画意。正如郁达夫先生在《中国新文学大系、现代散文导论》中所说,他的散文“贮满着那一种诗意,‘文学研究会’的散文作家中,除冰心之外,文章之美,要算他了。”; 关键词朱自清散文语言《荷塘月色》瀑布外国诗歌叠词比喻叠字古典诗赋炼意; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以语言揣摩实现汉字汉语教学之思考: 6; 作者刘建琼; 机构湖南省教育科学研究院; 出处《中学语文教学》北大核心 2018年第9期11-14,共4页; 文摘中小学汉字汉语专题学习,可以在语言揣摩之类的语言实践中完成教学任务。从步骤上说,可以从收集实例、审美提炼、诵读研讨、提炼学理等来展开。从语言揣摩实现汉字汉语教学的具体内容说,可以直接选择"炼字"这一语言锤炼方法来教学。炼字包括炼音和炼意。炼字教学应抓住文本炼音的和谐性和组联的变化特征,用诵读方法来实施;炼意的重点是实例归类,要注意代表性汉字和汉字创造意识。注意从汉字字形、意义发展变化来解释,强化汉字构建意识。注意在具体的语言实例中加以阐述,遵循"字不高句,句不离段,段不高篇"的原则。; 关键词汉字汉语教学语言揣摩炼字炼音炼意; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	从虚构开始,到有效炼意	张清华	《扬子江文学评论》 CSSCI 北大核心	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	锤炼后的繁复——谈诗歌的一种语言现象	郭仁怀	《当代文坛》 CSSCI 北大核心	1990	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	刘长卿七律的诗史定位及其诗学依据	葛晓音	《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	自由创作与命题作文构思之同异——临场(堂)作文心理探索	叶楠	《高校教育管理》	1986	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	漫谈朱自清散文的语言	朱明雄	《高校教育管理》	1981	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	以语言揣摩实现汉字汉语教学之思考	刘建琼	《中学语文教学》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料