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英美文学在高校英语教学中的价值及利用途径
被引量：
14
1
作者
郑敏丽
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第3期50-52,共3页
英美文学是学生学习和模仿英语语言的最佳对象,满足了英语教学"读"与"写"的两大基本主题,其与人文的结合促使英语教学能够与科技、社会、情感相辅相成,有利于构建英语学习者的情感态度与稳定心理,对涵养学生精神文...
英美文学是学生学习和模仿英语语言的最佳对象,满足了英语教学"读"与"写"的两大基本主题,其与人文的结合促使英语教学能够与科技、社会、情感相辅相成,有利于构建英语学习者的情感态度与稳定心理,对涵养学生精神文化生活意义深远。教师对英美文学内容的选择应遵循流通性、通俗性、易仿性、交互性原则,并通过激趣策略与缄默式阅读方式赋予英语教学以活力、美感以及心灵沉潜,进而借助英美文学实现教学过程的文化移情与思想启迪。
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关键词
英美文学
高校英语
教学
情感态度
激趣性教学
文化移情
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职称材料
题名
英美文学在高校英语教学中的价值及利用途径
被引量：
14
1
作者
郑敏丽
机构
海口经济学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第3期50-52,共3页
基金
2016年海口经济学院教学改革项目"英语学术论文写作主位推进模式的应用研究"(项目编号:Hjyjg2016008)的研究成果
文摘
英美文学是学生学习和模仿英语语言的最佳对象,满足了英语教学"读"与"写"的两大基本主题,其与人文的结合促使英语教学能够与科技、社会、情感相辅相成,有利于构建英语学习者的情感态度与稳定心理,对涵养学生精神文化生活意义深远。教师对英美文学内容的选择应遵循流通性、通俗性、易仿性、交互性原则,并通过激趣策略与缄默式阅读方式赋予英语教学以活力、美感以及心灵沉潜,进而借助英美文学实现教学过程的文化移情与思想启迪。
关键词
英美文学
高校英语
教学
情感态度
激趣性教学
文化移情
Keywords
English literature
college English teaching
emotional attitude
interest intriguing teaching
culturalempathy
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
英美文学在高校英语教学中的价值及利用途径
郑敏丽
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
14
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