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运用激发教育来改革课堂教学被引量：1: 1; 作者王晓娟王蕾《教育与职业》北大核心 2014年第15期151-152,共2页; 激发教育是当今教育界的全新教育理念。文章基于激发教育理念来研究课堂教学,目的在于合理布局课堂教学模式,重构课堂教学结构,激起受教育者对学习的激情与欲望,激发受教育者学习的主动性和积极性,提高受教育者的自主学习能力,从而改变... 展开更多; 关键词激发教育教学模式重构课堂结构教学理论双赢; 在线阅读下载PDF 职称材料

园艺专业实践教学中的激发教育被引量：1: 2; 作者张菊平陈双臣陈迪新《安徽农学通报》 2016年第19期110-111,共2页; 实践教学是培养学生的动手能力与创新精神的重要环节。在实践教学中,以学生为主,采用问题教学法,激发学生思考,自主学习,主动实践。施行激发教育极大地激起了学生的学习动力,锤炼了学生独立分析问题、解决问题的能力,有利于培养学生的... 展开更多; 关键词园艺专业问题化教学法激发教育实践教学创新能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等学校自动化专业创新创业教育方法研究与实践被引量：14: 3; 作者李慧陈姝慧彭忠利《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第3期198-201,共4页; 为实现自动化专业应用型人才培养,创新创业教育平台教育方法的研究与实践及其关键,是整个教学过程中理论教学与实际工作的重要接口,以此来激发学生学习热情,提高教学质量,最重要的是使培养的学生具有较高的专业素质、工作能力及人文精神... 展开更多; 关键词创新创业教育平台第二、第三课堂自主学习激发教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

对教育不平等问题的新探索--《教育不平等的发生机制研究--基于资源分配的视角》的意义分析被引量：2: 4; 作者谢维和《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2023年第6期152-154,共3页; 教育不平等的原因是一个全球性的教育议题。探索教育不平等的原因也是教育研究工作者的使命,而且是不断激发教育创新与发展的基础性理论渊源。近年来,关于教育不平等的研究可谓汗牛充栋、成绩斐然。然而,如果要把多年来国内外研究所论... 展开更多; 关键词教育不平等原因与影响资源分配基础性理论教育议题原因及影响激发教育创新与发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代教学观下的教师职责被引量：16: 5; 作者张德江《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期4-6,共3页; 本文基于现代教学观对高校教师的职责进行了探讨和分析。提出了在现代教学过程中，教师不仅要传道、授业、解惑，更要激发；强调了教师应具有相应的教育理念；提出了在传授知识的基础上应注重“四体现”和“四个更重要”；讨论了师生关... 展开更多; 关键词教师职责教育理念激发教育师生关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名运用激发教育来改革课堂教学被引量：1: 1; 作者王晓娟王蕾; 机构长春工业大学吉林省孤儿学校; 出处《教育与职业》北大核心 2014年第15期151-152,共2页; 基金 2012年吉林省教育科学"十二五"一般规划课题"大学外语课堂教学中激发教育策略之研究"的阶段性成果。(项目批准号:GH12098); 文摘激发教育是当今教育界的全新教育理念。文章基于激发教育理念来研究课堂教学,目的在于合理布局课堂教学模式,重构课堂教学结构,激起受教育者对学习的激情与欲望,激发受教育者学习的主动性和积极性,提高受教育者的自主学习能力,从而改变单一、古板、教条、静态的教学模式,达到课堂"教"和"学"的双赢。; 关键词激发教育教学模式重构课堂结构教学理论双赢; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名园艺专业实践教学中的激发教育被引量：1: 2; 作者张菊平陈双臣陈迪新; 机构河南科技大学林学院; 出处《安徽农学通报》 2016年第19期110-111,共2页; 基金河南科技大学教育教学研究项目(2015YB2D-001); 文摘实践教学是培养学生的动手能力与创新精神的重要环节。在实践教学中,以学生为主,采用问题教学法,激发学生思考,自主学习,主动实践。施行激发教育极大地激起了学生的学习动力,锤炼了学生独立分析问题、解决问题的能力,有利于培养学生的创新能力。; 关键词园艺专业问题化教学法激发教育实践教学创新能力; Keywords Horticulture Problem teaching method Inspiration education Practice teaching Innovative ability; 分类号 G642.44 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等学校自动化专业创新创业教育方法研究与实践被引量：14: 3; 作者李慧陈姝慧彭忠利; 机构长春工业大学电气与电子工程学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第3期198-201,共4页; 基金吉林省教育科学规划重点资助课题(ZZ1207) 吉林省高等教育教学研究重点课题; 文摘为实现自动化专业应用型人才培养,创新创业教育平台教育方法的研究与实践及其关键,是整个教学过程中理论教学与实际工作的重要接口,以此来激发学生学习热情,提高教学质量,最重要的是使培养的学生具有较高的专业素质、工作能力及人文精神,使其更受企业欢迎,适应社会工作。主要从创新创业课程的具有特色的培养计划制定、基于实验、实践教学形式的采用、教材的建设、创业性课程的设置及更新、第二、第三课堂培养等几个方面进行研究与实践,其中实战和创业(成立公司实体)是最主要的研究方法之一。; 关键词创新创业教育平台第二、第三课堂自主学习激发教育; Keywords Key words： platform for innovation and entrepreneurship education the second and the third classrooms independentlearning stimulating education; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学] TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对教育不平等问题的新探索--《教育不平等的发生机制研究--基于资源分配的视角》的意义分析被引量：2: 4; 作者谢维和; 机构清华大学教育研究院; 出处《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2023年第6期152-154,共3页; 文摘教育不平等的原因是一个全球性的教育议题。探索教育不平等的原因也是教育研究工作者的使命,而且是不断激发教育创新与发展的基础性理论渊源。近年来,关于教育不平等的研究可谓汗牛充栋、成绩斐然。然而,如果要把多年来国内外研究所论及的导致教育不平等的原因及影响教育不平等的因素,列举一个完整的清单,那必定是一件难以完成的事情,因为导致教育不平等的原因与影响因素实在太多了,而且错综复杂。实事求是地说,这种状况虽然反映了教育界诸多学者从不同角度对这一议题进行了丰富的研究,但它在某种程度上有可能会导致教育不平等研究产生困惑与纠结,甚至遮蔽问题的实质。; 关键词教育不平等原因与影响资源分配基础性理论教育议题原因及影响激发教育创新与发展; 分类号 G40-052 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代教学观下的教师职责被引量：16: 5; 作者张德江; 机构长春工业大学; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期4-6,共3页; 文摘本文基于现代教学观对高校教师的职责进行了探讨和分析。提出了在现代教学过程中，教师不仅要传道、授业、解惑，更要激发；强调了教师应具有相应的教育理念；提出了在传授知识的基础上应注重“四体现”和“四个更重要”；讨论了师生关系建设的多种模式。; 关键词教师职责教育理念激发教育师生关系; 分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	运用激发教育来改革课堂教学	王晓娟王蕾	《教育与职业》北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	园艺专业实践教学中的激发教育	张菊平陈双臣陈迪新	《安徽农学通报》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高等学校自动化专业创新创业教育方法研究与实践	李慧陈姝慧彭忠利	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2015	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	对教育不平等问题的新探索--《教育不平等的发生机制研究--基于资源分配的视角》的意义分析	谢维和	《中国教育科学（中英文）》 CSSCI	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	现代教学观下的教师职责	张德江	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2010	16	在线阅读下载PDF 职称材料