-
题名论基于人的主体性和社会性的激励理念
被引量：2
- 1
-
-
作者
齐善鸿
吕波
-
机构
南开大学商学院
-
出处
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2006年第6期34-37,共4页
-
文摘
批判和超越传统激励理念,是现代人力资源管理实现发展变革的重要基础。基于人的主体性和社会性的激励理念鲜明地昭示出:激励主客体之间是统一平等的,激励的根本目标就是形成全员自我激励的“自组织”。
-
关键词
人性假设
主体性
社会性
激励理念
-
Keywords
hypothesis of human nature
subjectiveness
socialness
the simulative idea
-
分类号
B0
[哲学宗教—哲学理论]
F2
[经济管理—国民经济]
-
-
题名领导激励理念创新
被引量：2
- 2
-
-
作者
阿荣高娃
-
机构
中共内蒙古自治区委党校行政管理教研部
-
出处
《领导科学》
北大核心
2006年第21期40-41,共2页
-
-
关键词
有效激励
领导者
理念创新
操作方式
激励理念
社会环境
管理方式
领导方式
-
分类号
C933
[经济管理—管理学]
-
-
题名浅谈激励理论在高职学生管理中的应用
被引量：2
- 3
-
-
作者
商丽莉
-
机构
西安航空职业技术学院
-
出处
《河北农机》
2020年第12期107-108,共2页
-
文摘
激励可以说是高职学生工作中一项非常重要的方式,对于高职学生的管理有着重要的意义。高职院校本身就肩负着培养社会主义事业接班人和建设者的重任,借助激励法对高职生进行有效的管理,能够促进高职学生多方面发展。同时教师借助激励理论进行管理也能够推进提高学生的整体水平。下面本文就针对激励理论在高职学生管理中具体的应用策略进行探究。
-
关键词
激励理念
告知学生
学生管理
-
分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名直面新高考:“考”“教”如何无缝对接?
被引量：3
- 4
-
-
作者
陈志国
-
机构
北京教育考试院命题一处
-
出处
《中小学管理》
北大核心
2017年第9期5-8,共4页
-
文摘
站在培养人教育人的高度重新审视新高考改革,正确认识高考改革价值取向的调整,把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点。在深化高考考试内容改革中,从培养什么人出发,应树立激励式命题理念,把考试变成学生自我展示的舞台;从为谁培养人出发,应坚持文化立意和价值观立意,强化育人导向;从怎么培养人出发,应发挥高考"反拨"作用,以考试改革撬动中学教育教学改革,促进人才培养模式转变。
-
关键词
新高考改革
北京新高考
高考命题
标准化考试
激励式命题理念
文化立意
价值观立意
-
分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
-
