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题名我国基层卫生综合改革进展
被引量：55
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作者
秦江梅
张丽芳
林春梅
张艳春
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机构
国家卫生计生委卫生发展研究中心
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出处
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2017年第22期2683-2690,共8页
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基金
中国-世卫组织2016-2017双年度项目(201554356)
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文摘
本文系统梳理了2009—2016年全国基层卫生综合改革典型做法和经验,从创新管理体制、完善财政补偿机制、创新编制管理制度、深化人事制度改革、完善分配激励机制、健全绩效考核机制、推进家庭医生签约服务、加强基层卫生人才队伍建设、稳定和优化乡村医生队伍等九个方面分别探讨。利用2010—2017中国卫生和计划生育统计年鉴、2009—2016年全国卫生财务年报数据、2014—2016年国家卫生计生委和财政部基层卫生综合改革重点联系区县监测数据以及结合相关调研结果,展示我国基层卫生综合改革取得的成效:基层医疗卫生服务网络得到巩固;基层卫生人才队伍初具规模;基层医疗卫生服务量逐年增加,效率得到提升;药占比下降,基层医药费用得到合理控制;基层医务人员和患者满意度进一步提高。深入探讨我国基层卫生综合改革面临的困难及挑战:基层卫生综合改革进展不平衡;受基层服务能力不足及医院快速发展双重影响,改革效果严重削弱;人才匮乏成为制约基层卫生发展的瓶颈;多渠道补偿机制亟须完善;人事分配制度尚不健全;基本药物不能满足需要。并且针对各地创新做法、典型经验结合存在问题提出八个方面的建议:继续加强基层卫生服务体系建设;提升基层医疗卫生服务能力;创新基层医疗卫生管理体制;完善多渠道补偿机制;深化编制人事制度改革;完善绩效分配及考核制度;推进家庭医生签约服务;建立信息化技术支持体系。以期这些建议能为新一轮基层卫生综合改革提供借鉴。
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关键词
基层卫生综合改革
补偿机制
激励分配机制
家庭医生签约服务
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Keywords
Comprehensive reform of primary health care
Compensation mechanism
Incentive allocation mechanism
Contracted services of family doctors
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分类号
R197
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名北京市社区卫生服务中心卫生人力资源现状研究
被引量：31
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作者
王梅
郭默宁
谭鹏
李昂
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机构
北京市卫生健康委信息中心
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出处
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2021年第10期1211-1217,共7页
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文摘
背景社区卫生服务中心卫生人力资源是推动基层卫生事业发展的基础,也是分级诊疗的关键环节。目的评估2012—2018年北京市社区卫生服务中心卫生人力资源的发展规模及配置现状。方法利用2012—2018年北京市社区卫生服务中心年报表、卫生人力基本信息调查表数据,研究北京市社区卫生服务中心卫生人力规模、卫生人力资源配置、学历、职称情况等。结果 2018年,平均每个中心98人,岗位编制到位率达到84.3%,人员年流失率为6.4%。2012—2018年,北京市社区卫生服务中心卫生人员呈现增长趋势,其中,中医类别执业(助理)医师数量年均增速最快,为6.0%,公共卫生人员数量年均增速最慢,仅为0.1%;全科医生占执业(助理)医师总量下降了6.7个百分点;社区卫生服务中心每千人口卫生技术人员数、执业(助理)医师、注册护士数、中医类别执业(助理)医师数分别从2012年的1.05、0.52、0.33、0.10人增加到2018年的1.30、0.63、0.44、0.13人,每万人口全科医生数从2012年的2.75人增加到2018年的2.95人,每千人口公共卫生人员数从2012年的0.06人下降至2018年的0.05人;医护比从2012年的1∶0.64改善为2018年的1∶0.72。2018年卫生技术人员本科及以上学历占比30.7%,较2012年上升7.3个百分点;卫生技术人员高级职称占比5.7%,较2012年上升1.4个百分点。结论社区卫生服务中心卫生人力规模不断壮大,岗位空编情况逐年改善,编外人员数量逐年增加;卫生人员配置得到改善,但注册全科医生和护理人员数量缺口较大,与规划要求仍存在差距;学历层次有所提升,高级职称占比有待提高。建议创新人事管理制度,健全人才激励机制,探索全科医学人才培养新模式,加强护理人员队伍建设。
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关键词
社区卫生服务
卫生人力资源
激励分配机制
北京市
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Keywords
Community health services
Healthcare human resource
Incentive allocation mechanism
Beijing
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分类号
R197
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名以人为本是构建和谐校园的核心
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作者
刘伟
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机构
山东法律学校
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第3期64-64,共1页
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关键词
和谐统一
以人为本
教师队伍建设
和谐校园
激励分配机制
学校管理
人文管理
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分类号
G525.1
[文化科学—教育技术学]
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