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澳门远程高等教育的起源与变迁:从利益权衡到跨文化整合
被引量：
1
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作者
张红峰
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第2期50-58,共9页
1983年建立的东亚大学公开学院作为澳门远程高等教育的开端,不仅开创了世界第三代远程高等院校的模式,而且也起到平衡大学学术价值与利益的作用。在东亚大学转型期间以及澳门大学成立以后,东亚公开学院的境遇一波三折,与学生利益保障产...
1983年建立的东亚大学公开学院作为澳门远程高等教育的开端,不仅开创了世界第三代远程高等院校的模式,而且也起到平衡大学学术价值与利益的作用。在东亚大学转型期间以及澳门大学成立以后,东亚公开学院的境遇一波三折,与学生利益保障产生冲突。1992年,东亚公开学院与葡萄牙公开大学合作创立了亚洲(澳门)国际公开大学,采取对应中、葡、英三种不同"规则"的学制,以及在场、自主、网络三种混合的教育模式,将大学内部三种不同的文化、教育制度有效整合。亚洲(澳门)国际公开大学的创立是中葡文化交流的一大突破,也是跨文化整合的特色成果。回归前,亚洲(澳门)国际公开大学主要采取"遥距教学方式",回归后又率先与内地合作开发网上课程。2011年亚洲(澳门)国际公开大学更名改制为澳门城市大学,高教范围内开始专注于"泛在"远程学习,与学堂在线合作开发MOOCs。澳门地域狭小,边际效用变化率高,因此十分重视跨地域培养人才、跨地区交流合作。当前,澳门的大学吸纳互联网+,实施互联网教育。远程高等教育在澳门未来发展将超越地域空间限制,带来高等教育教学方式的转型和变革,真正实现跨时空的教育和文化整合。
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关键词
澳门远程高等教育
起源与变迁
利益权衡
跨文化整合
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题名
澳门远程高等教育的起源与变迁:从利益权衡到跨文化整合
被引量：
1
1
作者
张红峰
机构
澳门理工学院社会经济与公共政策研究所
出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第2期50-58,共9页
基金
澳门基金会出版项目"微型社会与澳门高等教育发展研究"(3263/DS/2017)
澳门理工学院研究项目"成果为本教育与澳门高校人才培养机制研究"(RP/OTHER-02/2018)
文摘
1983年建立的东亚大学公开学院作为澳门远程高等教育的开端,不仅开创了世界第三代远程高等院校的模式,而且也起到平衡大学学术价值与利益的作用。在东亚大学转型期间以及澳门大学成立以后,东亚公开学院的境遇一波三折,与学生利益保障产生冲突。1992年,东亚公开学院与葡萄牙公开大学合作创立了亚洲(澳门)国际公开大学,采取对应中、葡、英三种不同"规则"的学制,以及在场、自主、网络三种混合的教育模式,将大学内部三种不同的文化、教育制度有效整合。亚洲(澳门)国际公开大学的创立是中葡文化交流的一大突破,也是跨文化整合的特色成果。回归前,亚洲(澳门)国际公开大学主要采取"遥距教学方式",回归后又率先与内地合作开发网上课程。2011年亚洲(澳门)国际公开大学更名改制为澳门城市大学,高教范围内开始专注于"泛在"远程学习,与学堂在线合作开发MOOCs。澳门地域狭小,边际效用变化率高,因此十分重视跨地域培养人才、跨地区交流合作。当前,澳门的大学吸纳互联网+,实施互联网教育。远程高等教育在澳门未来发展将超越地域空间限制,带来高等教育教学方式的转型和变革,真正实现跨时空的教育和文化整合。
关键词
澳门远程高等教育
起源与变迁
利益权衡
跨文化整合
Keywords
Distance Higher Education in Macao
Origin and Change
Balance of Interests
Cross-Cultural Integration
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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出处
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被引量
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澳门远程高等教育的起源与变迁:从利益权衡到跨文化整合
张红峰
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
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