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题名杜洛克最小初生重猪生长肥育潜在能力初探
- 1
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作者
叶道武
王胜
张伟力
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机构
安徽长风华多种猪养殖有限公司
南京九州互联
安徽农业大学畜牧水产学院
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出处
《猪业科学》
2009年第12期88-89,共2页
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文摘
近几年，新美系杜洛克以其身躯修长、丰满匀称、长势迅猛、肉质性状优良而深受客户的青睐。同时，新美系杜洛克繁殖性能表现优良已是不争的事实。经产母猪产仔数已突破10头大关。但产仔超过10头的杜洛克母猪在其每窝所产的仔猪中总会出现个别体重较小的个体，这些体重较小的弱势个体在生产中是淘汰还是加强饲养继续保留？它们的生产潜力到底有多大？本试验专门就此问题作一初探。
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关键词
杜洛克母猪
猪产仔数
潜在能力
生长肥育
初生重
生产潜力
肉质性状
繁殖性能
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分类号
S828
[农业科学—畜牧学]
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题名情感意识是造型设计的潜在能力
- 2
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作者
邵燕波
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机构
常州纺织服装职业技术学院
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出处
《美术教育研究》
2015年第20期67-,共1页
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文摘
研究情感意识在设计实践中的潜在能力,旨在唤醒设计师的设计语言。情感意识是一种非理性的存在,设计师的造型设计实践经验、知识积累、观念价值与社会性等理性因素均渗透在情感意识的结构中。
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关键词
情感意识
潜在能力
造型设计
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分类号
J50-05
[艺术—艺术设计]
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题名浅析工科大学生计算机应用能力的培养
被引量：2
- 3
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作者
沈达峰
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机构
苏州城建环保学院
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出处
《高等建筑教育》
1998年第4期48-49,共2页
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文摘
本文分析了“较强的计算机应用能力”的内涵。
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关键词
计算机教学
基本能力
潜在能力
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名新5井挖潜措施方法
- 4
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作者
张明文
李义明
熊兰琼
郭德希
余箭
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机构
四川石油管理局川东开发公司
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出处
《天然气勘探与开发》
2004年第3期35-36,56,共3页
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文摘
新 5井是四川盆地东部新市构造侏罗系的第一口获气井 ,由于受到不配套的采输工艺及不合理的生产制度等因素影响而长期关井停产。根据新 5井的具体情况 ,利用钻井显示、测井解释、试油资料及生产动态监测资料等进行综合性分析论证 ,为挖潜措施提供可靠依据。并制定了一系列的挖潜方案 ,改造不配套的生产工艺设备 ,重新安装蒸汽锅炉、油气水三相分离器。由于该井产稠油 ,含腊量高 ,油管易堵塞。因此 ,提出采用柴油注入井筒清腊解堵。在井口操作中 ,采用抽汲复活技术 ,用Φ6 0mm抽子下入井筒 ,从上至下进行多次抽汲 ,将油管内的清腊液和积液抽汲干净 ,随后开井放喷。方案实施后 ,气井复活 ,恢复了正常生产 ,具有了年采气 180 0～ 2 4 0 0× 10 4 m3,年采油 90～ 15 0t的生产能力 ,获得了明显的经济效益。同时 ,也证实了川东地区侏罗系地层具有油气资源的潜在能力。
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关键词
挖潜措施
抽汲
气井
油管
关井
油气水
试油资料
潜在能力
停产
生产能力
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Keywords
Sichuan basin, East, Gas well, Swabbing, Potential-probing, Measure.
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分类号
TE373
[石油与天然气工程—油气田开发工程]
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题名浅谈制图教学中空间想象能力的培养
被引量：1
- 5
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作者
李祚青
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机构
昆明冶金高等专科学校
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出处
《中国冶金教育》
1999年第3期22-24,共3页
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关键词
空间想象能力
制图教学
空间想象力
学生
培养
课程教学
针对性
潜在能力
成败
最大
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分类号
TF804.4
[冶金工程—有色金属冶金]
G633
[文化科学—教育学]
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题名创造性思惟潜能测验的编制与试用
被引量：3
- 6
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作者
张德琇
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机构
湖南师范学院
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出处
《心理学报》
1983年第1期19-28,共10页
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文摘
创造性思惟潜能测验的作用,在于探测儿童创造性思惟潜在能力发展的可能性。本测验曾对城乡二小学224名儿童进行初测、复测与口试,在量与质方面均表明测验效度颇高;并发现几个优秀儿童,思惟潜能较强,对问题反应灵敏、独出心裁,富有创造性。其道德判断亦较公平合理。对这样品学兼优的儿童,拟继续研究其发展的倾向,俾可为我们社会主义祖国现代化建设培植人才的科学根据。
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关键词
创造性
儿童
智能测验
祖国
小学
潜在能力
潜能测验
数学
结果
道德判断
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分类号
B
[哲学宗教]
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题名从实际出发 培养学生的“数学”能力
- 7
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作者
张庆梅
崔莹洁
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机构
招远市魁星路小学
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出处
《成才之路》
2008年第7期35-35,共1页
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文摘
《21世纪中国数学教育展望》中提出了"大众数学"的口号,即:人人学有用的数学,人人掌握数学,不同的人学习不同的数学。其目的就是真正地为用数学而学数学,而不是为学数学而学数学,也不是为考试而学数学。应该让学生在用数学的不同层次中学习,用数学的结论,用数学的方法。
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关键词
中国数学
学生学习
培养学生
数学知识
学数学
数学教学
教师
课堂教学
大众数学
潜在能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名荷斯坦牛肺干细胞分离培养与生物学特性研究
- 8
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作者
刘晏辰
周世莹
张洋
高扬
关伟军
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机构
中国农业科学院北京畜牧兽医研究所
首都体育学院
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出处
《畜牧兽医学报》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第2期540-551,共12页
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基金
国家重点研发计划(2021YFD1200303)。
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文摘
本研究利用荷斯坦牛肺间质干细胞(LR-MSCs),通过体外试验观察LR-MSCs在不同条件下的成骨分化能力,以期为临床应用及组织工程提供新的种子细胞。本项目以荷斯坦牛(健康荷斯坦牛胎牛,0日龄,1只,雄性)为对象,通过无菌方法获得肺组织,通过组织块贴壁方法获得LR-MSCs,并将其原代培养。通过绘制3代、9代、15代细胞的生长曲线,测定其增殖时间及成体能力。利用RT-PCR技术对干细胞表面标志物(CD29、CD44、CD73、CD90、CD106、CD166、CD34和CD45)的表达进行检测。对该基因进行染色体核型分析,并对其进行遗传转化,观察该基因的多向性。结果显示,这种方法能获得LR-MSCs,它们在体外培养时表现为长梭形和螺旋形,并呈现典型的“S”曲线。第9世代的倍增时间比15世代的短,但比3世代的长(P<0.01);第9代LR-MSCs的成株率较3代明显降低,而15代较高,差异有统计学意义(P<0.05)。应用RT-PCR技术检测到在LR-MSCs中特异表达的CD29、CD44、CD73、CD90。前期研究发现,LR-MSCs可特异性地表达CD29、CD44、CD73、CD90、CD106、CD166,而CD34、CD45则不表达。对LR-MSCs进行染色体组测序,发现其为正常二倍体(2n=60,XY)。通过对荷斯坦牛LR-MSCs的免疫荧光染色及RT-PCR分析,证明LR-MSCs具有向脂肪、骨、软骨等多种细胞定向分化的能力。这可能为今后的组织工程研究提供了一种新的种子细胞。
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关键词
肺间充质干细胞组织
原代培养
诱导分化
检测
多向潜在能力研究
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Keywords
lung resident mesenchymal stem cells
primary culture
induced differentiation
assay
multidirectional potential study
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分类号
S823.1
[农业科学—畜牧学]
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题名化合价理论形成的历史演变
被引量：5
- 9
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作者
余天桃
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机构
临沂师范学院化学系
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出处
《化学世界》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第11期703-704,702,共3页
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关键词
历史演变
化合价
发展经历
理论化学
潜在能力
化学现象
化学思想
氧化值
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分类号
O6-041
[理学—化学]
O64
[理学—物理化学]
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题名激励下属须把握“快”、“明”、“久”、“贵”之诀
- 10
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作者
方尧尧
王文玉
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机构
西南民族大学
河南省平顶山市科技局
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出处
《领导科学》
北大核心
2012年第9期18-19,共2页
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文摘
美国哈佛大学教授威廉·詹姆士提出：在缺乏激励的环境中，工作人员只能发挥出潜在能力的20％-30％；在良好的激励环境中，同样的人员却可以发挥出潜在能力的80％-90％。因此，对领导者来说，善于激励下属显得非常重要。历史上，曾周藩可以称为一位激励下属的大师，他曾用授予腰刀的方式激励下属，为后人所称道。
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关键词
激励环境
下属
“明”
潜在能力
大学教授
工作人员
詹姆士
领导者
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分类号
C933.2
[经济管理—管理学]
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题名情感管理是企业管理的重要组成部分
- 11
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作者
张翠萍
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机构
长庆油田公司工会
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出处
《石油工业技术监督》
2009年第4期51-52,共2页
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文摘
企业持续发展离不开发展生产力．而“人”是生产力中最活跃也最具决定性的因素。因此，对人的潜在能力、进取精神以及创新意识的激发成为企业管理的重大课题。跨入知识经济时代．人才继土地、资金之后成为第一资源，谁拥有人才，谁就拥有未来。企业对于人才的去留也在环境留人、待遇留人的基础上提出了情感留人，情感管理就是情感留人的真实体现。情感管理也是现代企业管理的重要组成部分，而且是其不可或缺的关键环节。
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关键词
现代企业管理
情感管理
组成部分
持续发展
潜在能力
创新意识
进取精神
知识经济
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分类号
F272
[经济管理—企业管理]
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题名浅谈设计教学中的创意性思维
被引量：7
- 12
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作者
林惠顺
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机构
延边大学艺术学院
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出处
《美术大观》
2009年第3期169-169,共1页
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文摘
为了培养21世纪信息化社会的创意性人才，现代设计急需开发学生潜在能力的创意性教育。目前我国的高等设计教育正逐步开始走向从培养技能型的专业人才转换成培养创意性人才的教育模式。过去的教育模式使我们的学生在学习过程中，特别是在自我表现和自我完善过程中常常彷徨不进、无所创新。因此，在设计教育中要注重学生在设计过程当中的创意性思维的引发教育，激发学生的设计兴趣，丰富其设计经验，促进学生对设计这一领域的更加深入的理解和使其具备自信感，以更加积极而创新的学习态度投入到社会当中。
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关键词
创意性思维
设计教学
高等设计教育
信息化社会
专业人才
教育模式
潜在能力
现代设计
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分类号
J50-4
[艺术—艺术设计]
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题名天津引滦工程尔王庄段管理概况
- 13
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作者
杜学君
朱永庚
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机构
三峡大学土木水电学院
天津市引滦工程管理处
天津市引滦尔王庄管理处
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出处
《水利水电技术》
CSCD
北大核心
2005年第6期108-110,共3页
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文摘
介绍了天津市引滦尔王庄管理处以高度的责任心,加强管理,对引滦入津工程所管辖段的各类工程设施设备精心维护,确保安全输水.广大管理人员和技术人员在保证发挥设计要求的情况下,大力实施工程改造和挖潜,充分发挥各项工程潜在能力,使工程的安全和效益得到双丰收.
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关键词
引滦工程
引滦入津工程
加强管理
设施设备
设计要求
技术人员
管理人员
工程改造
潜在能力
责任心
天津市
安全
输水
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Keywords
project management
water diversion
benefit
Luanhe-Tianjin Water Diversion Project
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分类号
TV68
[水利工程—水利水电工程]
F842.684
[经济管理—保险]
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题名基于个体行为分析的企业激励模型的建立
- 14
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作者
邢桂华
赵霞
刘春平
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机构
内蒙古工业大学管理学院
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出处
《北方经济》
2006年第7期43-44,共2页
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文摘
激励，从心理学角度讲，是发挥人的潜在能力的根本途径。美国哈佛大学管理学院的詹姆斯教授曾经从行为科学的角度对激励在发挥人力资本的潜在作用做过实证研究。研究结果表明，如果没有激励，个人的能力只不过发挥20％-30％，如果得到恰当激励的话，一个人的能力可以发挥到80％-90％。
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关键词
激励模型
行为分析
企业发展
潜在能力
心理学角度
潜在作用
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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题名小议银行职员之间的岗位轮换
- 15
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作者
肖水星
罗建祥
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机构
中国人民银行五三办事处
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出处
《武汉金融》
北大核心
1995年第3期45-45,共1页
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文摘
当前,随着银行业务的不断拓展和更新,银行的服务功能也更趋健全和完善。这对银行自身内部管理和银行职员业务素质也提出了更新更高的要求。在银行职员之间进行岗位轮换则是适应这一要求的重要一环。 一、在银行职员之间岗实行岗位轮换,有利于提高职员业务素质,并增强职员之间竞争力,提高工作效率。目前,在我国的银行中,在一个岗位上工作十年、二十年的人是很多的,甚至在一个岗位上工作一辈子的也大有人在。
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关键词
银行职员
岗位轮换
小议
竟争力
选拨
多种业务
潜在能力
埋没自己
高职
办事处
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分类号
F832.1
[经济管理—金融学]
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题名评价中心——人事选用的新技术
被引量：1
- 16
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作者
史美毅
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出处
《应用心理学》
1986年第2期15-17,10,共4页
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文摘
评价中心(Assessment center)是人事心理学最近三十年来的主要发展领域之一,工业和组织心理学家对此颇感兴趣,进行了大量的研究和实践。众多的事实依据支持评价中心这一管理评定技术,它已成为一项有价值的研究技术和实用的人事评价工具。评价中心作为人事选择系统方法中的重要组成部分,具有一定的可靠性和有效性,它为充分利用人力资源,发挥人的潜在能力提供了一个良好的可能性和必要的手段。它的前景是宽广的。
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关键词
评价中心技术
评价人员
评价技术
新技术
管理行为
人力资源
人事选择
潜在能力
纸笔测验
评价过程
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分类号
B84
[哲学宗教—心理学]
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题名浅论舞蹈教学中的因材施教
被引量：3
- 17
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作者
廖强
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机构
广东省歌剧舞剧院
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出处
《美与时代（美学）（下）》
2010年第6期65-67,共3页
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文摘
因材施教是舞蹈教学中的重要原则之一。舞蹈教学中的因材施教是针对受教育者的身体结构,能力,性格,志趣等具体情况,施行不同的教育,使每个受教育者的潜在能力得到最大的发挥。
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关键词
因材施教
舞蹈教学
受教育者
潜在能力
身体结构
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分类号
J70-4
[艺术—舞蹈]
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题名小学语文教学中如何激发学生的学习动机
被引量：2
- 18
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作者
姜淑平
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机构
辽宁省灯塔市烟台街道文化小学
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出处
《教师》
2011年第14期56-56,共1页
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文摘
学习动机是学生学习的动力因素,是与学习相关的某种需要所引起的有意识的行为倾向。在教学当中,如果能正确了解、培养、激发学生的学习动机,充分发挥其潜在能力,一定能使学业在学习成绩和学习能力上有一个非常大的飞跃。如何在小学语文教学中激发学生正确的学习动机,使他们对学习乐此不疲呢？下面粗浅地来谈谈自己的几点做法：
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关键词
小学语文教学
学习动机
学生
激发
行为倾向
潜在能力
学习能力
学习成绩
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名激发学生参与探究 发展学生数学思维
- 19
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作者
刘艳梅
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机构
江苏省铜山县实验小学
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出处
《教师》
2010年第35期35-35,共1页
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文摘
课堂教学中教师必须充分发挥主导作用，精心地组织教学过程，使数学教学各个环节对学生都具有一种巨大的吸引力，让学生在参与探究知识、获得知识的同时，潜在能力得到充分发展，素质得到有效提高。
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关键词
学生参与
数学思维
激发
课堂教学
教学过程
数学教学
潜在能力
吸引力
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名谈4×100m接力跑的训练
被引量：1
- 20
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作者
吴晓娟
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机构
江苏省南通市通州区骑岸小学
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出处
《教师》
2012年第27期55-55,共1页
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文摘
4×100m接力跑是田径运动中的一项集体配合的竞赛项目，是田径运动中最精彩、最扣人心弦的一项比赛。通过4×100m学习，可以培养学生集体主义精神。决定4×100mm接力跑成绩的主要因素有个人100m的成绩、棒次安排和传接棒配合三个方面。前二个因素是接力跑中不可缺少的基础，个人100m成绩的好坏直接影响4×100m接力跑的成绩。棒次的合理安排可以充分利用个人的技术特点和潜在能力，发挥整体优势以弥补不足环节。
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关键词
接力跑
集体主义精神
训练
田径运动
竞赛项目
潜在能力
合理安排
整体优势
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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