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中华职业教育社农村改进人才培养述论——以上海漕河泾农学团为例
被引量：
1
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作者
蔡爱丽
《职业技术教育》
2007年第34期82-86,共5页
为推进农村改进事业,中华职教社积极致力于农村改进人才培养,以有学识、有能力、有热情、肯实践作为这类人才的基本要求,并提出了理想化的人才标准。为此,职教社以多元方式开展不同层次农村改进人才的培养实践。上海漕河泾农学团以"...
为推进农村改进事业,中华职教社积极致力于农村改进人才培养,以有学识、有能力、有热情、肯实践作为这类人才的基本要求,并提出了理想化的人才标准。为此,职教社以多元方式开展不同层次农村改进人才的培养实践。上海漕河泾农学团以"富教政"合一,全方位改进农民生活,实现农民自治为宗旨,积极培养农村实际工作人才。以此为基础,职教社提出理想乡村中学的构想。
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关键词
中华职教社
农村改进
漕河泾农学团
乡村中学
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职称材料
题名
中华职业教育社农村改进人才培养述论——以上海漕河泾农学团为例
被引量：
1
1
作者
蔡爱丽
机构
北京师范大学历史系
出处
《职业技术教育》
2007年第34期82-86,共5页
文摘
为推进农村改进事业,中华职教社积极致力于农村改进人才培养,以有学识、有能力、有热情、肯实践作为这类人才的基本要求,并提出了理想化的人才标准。为此,职教社以多元方式开展不同层次农村改进人才的培养实践。上海漕河泾农学团以"富教政"合一,全方位改进农民生活,实现农民自治为宗旨,积极培养农村实际工作人才。以此为基础,职教社提出理想乡村中学的构想。
关键词
中华职教社
农村改进
漕河泾农学团
乡村中学
Keywords
the National Association of Vocational Education of China
country improvement
Caohejing agriculture education group
country middle school
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
中华职业教育社农村改进人才培养述论——以上海漕河泾农学团为例
蔡爱丽
《职业技术教育》
2007
1
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