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“演讲法”，一种行之有效的教学法
被引量：
3
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作者
张严
《北京第二外国语学院学报》
1996年第3期183-184,共2页
“演讲法”，一种行之有效的教学法张严也许有人会产生疑问：“演讲”也能成为一种教学法？我对此种疑问的回答是：“演讲”不仅可以成为一种教学法，而且“演讲法”在德育课教学中具有良好的效果。所谓“演讲法”，就是在讲授法和讨论...
“演讲法”，一种行之有效的教学法张严也许有人会产生疑问：“演讲”也能成为一种教学法？我对此种疑问的回答是：“演讲”不仅可以成为一种教学法，而且“演讲法”在德育课教学中具有良好的效果。所谓“演讲法”，就是在讲授法和讨论法的基础上，运用演讲这一艺术手段进...
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关键词
演讲法
有效的教学
教学内容
启发式教学
教学
法
教学客体
教学方
法
学生的主体作用
课堂教学美
大学生成才
在线阅读
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题名
“演讲法”，一种行之有效的教学法
被引量：
3
1
作者
张严
出处
《北京第二外国语学院学报》
1996年第3期183-184,共2页
文摘
“演讲法”，一种行之有效的教学法张严也许有人会产生疑问：“演讲”也能成为一种教学法？我对此种疑问的回答是：“演讲”不仅可以成为一种教学法，而且“演讲法”在德育课教学中具有良好的效果。所谓“演讲法”，就是在讲授法和讨论法的基础上，运用演讲这一艺术手段进...
关键词
演讲法
有效的教学
教学内容
启发式教学
教学
法
教学客体
教学方
法
学生的主体作用
课堂教学美
大学生成才
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
“演讲法”，一种行之有效的教学法
张严
《北京第二外国语学院学报》
1996
3
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