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高校声乐专业多种风格演唱教学模式的构建路径探析 被引量：8
1
作者 刘秋娥 王立宁 《河北农机》 2019年第5期68-68,共1页
近年来,我国声乐教育正在进行不断的变革发展,各类新型的教学方法也开始得到应用。在诸多教学模式中,多风格演唱教学模式的效果非常显著,可以在各个高校声乐专业教学中进行推广使用。本文先阐述了高校声乐专业多种风格演唱教学模式应用... 近年来,我国声乐教育正在进行不断的变革发展,各类新型的教学方法也开始得到应用。在诸多教学模式中,多风格演唱教学模式的效果非常显著,可以在各个高校声乐专业教学中进行推广使用。本文先阐述了高校声乐专业多种风格演唱教学模式应用的必要性,接着从立足于学生实际情况来拓展教学内容、灵活使用多种风格的教学方法与模式、不断优化学生与教师之间的沟通环境三个方面,深入全面地探讨了高校声乐专业多种风格演唱教学模式的构建路径,给我国高校声乐教学的改革与优化带来了一定的参考与借鉴。 展开更多
关键词 高校声乐 演唱教学 师生沟通 教学模式
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采茶戏曲表演技巧在民族声乐演唱教学中的创新应用 被引量：6
2
作者 李军 《福建茶叶》 2019年第1期86-87,共2页
采茶戏曲有其独特的表演技巧及唱腔方法,在各个民族性和地域性的采茶戏表演中,都能够反映出茶戏曲强大的音乐性。作为我国民族声乐的一部分,采茶戏对民族声乐的形成及发展也有重要的作用。基于此,本文主要探讨了采茶戏表演技巧在民族声... 采茶戏曲有其独特的表演技巧及唱腔方法,在各个民族性和地域性的采茶戏表演中,都能够反映出茶戏曲强大的音乐性。作为我国民族声乐的一部分,采茶戏对民族声乐的形成及发展也有重要的作用。基于此,本文主要探讨了采茶戏表演技巧在民族声乐演唱教学中的创新应用。 展开更多
关键词 采茶戏 民族声乐 演唱教学
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茶文化素养培养在声乐演唱教学中的运用 被引量：2
3
作者 任艳梅 《福建茶叶》 2018年第10期410-410,共1页
声乐演唱教学是以声乐艺术为基础,引导学生掌握必要的演唱能力为主要内容的教学形式,因此,声乐理论知识是教学的基础和框架,而引导学生形成必要的情感理解与思维认知,则是整个教学创新的精髓所在。本文拟从声乐演唱教学的实施特点认知入... 声乐演唱教学是以声乐艺术为基础,引导学生掌握必要的演唱能力为主要内容的教学形式,因此,声乐理论知识是教学的基础和框架,而引导学生形成必要的情感理解与思维认知,则是整个教学创新的精髓所在。本文拟从声乐演唱教学的实施特点认知入手,结合现阶段声乐演唱教学的创新要求,结合茶文化素养培养内涵理解,注重探究声乐演唱教学中茶文化素养培养的综合融入机制。 展开更多
关键词 茶文化素养培养 声乐演唱教学 运用机制 文化融合 精神表达
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湖北传统民歌的演唱教学实践探析
4
作者 蒋文娟 《南方农机》 2018年第11期124-125,共2页
湖北民歌犹如一朵灿烂的花朵,在我国民族民间传统文化中大放异彩。湖北民歌形式多样,内涵丰富,旋律悠扬,极具感染力。传承和弘扬湖北民歌,需要在唱法、技巧和方式上不断改变。对湖北传统民歌的演唱教学方法进行探析,具有重要的实践意义... 湖北民歌犹如一朵灿烂的花朵,在我国民族民间传统文化中大放异彩。湖北民歌形式多样,内涵丰富,旋律悠扬,极具感染力。传承和弘扬湖北民歌,需要在唱法、技巧和方式上不断改变。对湖北传统民歌的演唱教学方法进行探析,具有重要的实践意义。本文分析了湖北民歌的演唱特点,并就如何优化湖北传统民歌教学方法进行了探析。 展开更多
关键词 湖北 传统民歌 演唱教学
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音乐院校流行演唱教学中学生二度创作能力的培养 被引量：3
5
作者 刘楠楠 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第11期157-160,共4页
文章以流行演唱教学为研究方向,对流行演唱教学中学生二度创作能力培养的相关问题进行分析与研究。流行演唱注重个性化的表达,二度创作正是基于个性化的一种考量,在流行演唱教学中注重培养学生二度创作能力有着十分重要的意义。
关键词 流行演唱教学 二度创作 培养
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STEAM理念下高校声乐演唱教学与摩擦学的融合路径 被引量：2
6
作者 韩佳韵 单宏健 《摩擦学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第5期I0004-I0004,共1页
STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)五门学科的英文缩写,其注重跨学科学习,打破了常规学科界限,是一种在国内新兴的教育方式.STEAM理念主张教育的跨学科融合,即立足于社会对人... STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)五门学科的英文缩写,其注重跨学科学习,打破了常规学科界限,是一种在国内新兴的教育方式.STEAM理念主张教育的跨学科融合,即立足于社会对人才的多元化需求对教育所进行的革变与试探.声乐演唱需做到吐词清晰,关注气息调和,是子音与母音的结合.子音的构造由气息呼出后经过口腔遇阻力造成摩擦产生,母音是气息冲击声带引发其振动及摩擦产生,从科学视角探究高校声乐教学既是对教育的审视,更是对演唱教学的横向拓展.《摩擦系统中的噪声与振动》一书归纳国内外研究状况及未来发展方向,从摩擦理论、摩擦磨损系统噪声与振动理论等视角阐解摩擦系统中噪声与振动的产生、影响、减弱及利用.根据高校声乐演唱教学的破局化发展诉求,本书为摩擦学与声乐演唱教学融合提供了有力支持. 展开更多
关键词 声乐演唱教学 母音 摩擦系统 学科界限 多元化需求 噪声与振动 融合路径 摩擦理论
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民族艺术文学在声乐演唱教学中的运用研究——评《声乐教学法》 被引量：2
7
作者 韩佳韵 单宏健 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期I0058-I0058,共1页
声乐作为音乐的一种艺术表达形式,不仅涉及到艺术更涉及到文学领域,可以说声乐是文学与音乐相辅相成的艺术形态。声乐作品具有文学性和文学特征,声乐表演者的文学素养能够直接影响其表演再创作以及演唱的水平,因此在民族声乐的演唱教学... 声乐作为音乐的一种艺术表达形式,不仅涉及到艺术更涉及到文学领域,可以说声乐是文学与音乐相辅相成的艺术形态。声乐作品具有文学性和文学特征,声乐表演者的文学素养能够直接影响其表演再创作以及演唱的水平,因此在民族声乐的演唱教学中,不仅要对音乐进行深入的了解,更要对民族艺术文学进行充分的掌握,有助于对学生的文学素养培养从而提升学生的整体气质和表演水平。 展开更多
关键词 民族声乐 演唱教学 声乐演唱 文学与音乐 艺术表达形式 文学素养 文学特征 表演水平
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茶戏曲表演技巧在声乐演唱教学中的应用讨论
8
作者 朱刘伟 《福建茶叶》 2021年第4期100-101,共2页
声乐演唱教学中,对学生的音色曲风的塑造,情感调动能力提升、声乐演唱技巧的强化等都十分重要,并对教育对象未来的演绎道路的发展产生深远影响。因此,教师应发挥茶戏曲表演技巧的作用的功能,将其科学的应用到学生技能提升和艺术素养培... 声乐演唱教学中,对学生的音色曲风的塑造,情感调动能力提升、声乐演唱技巧的强化等都十分重要,并对教育对象未来的演绎道路的发展产生深远影响。因此,教师应发挥茶戏曲表演技巧的作用的功能,将其科学的应用到学生技能提升和艺术素养培养的各个阶段。即以茶戏曲表演为着力点,构建多元化的声乐演唱教学情境。根据学生的人体机能特征,设计多层次的演唱技巧训练方案。基于学生的原始声腔,对学生的气息控制进行有效的教导。 展开更多
关键词 茶戏曲表演技巧 声乐演唱教学 应用
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声乐演唱与教学方向硕士研究生课程与教材研究综述 被引量：6
9
作者 高美玲 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2006年第B07期231-234,共4页
本文将1995年以来关于声乐演唱与教学方向①硕士研究生课程与教材研究的33篇论文按照其关注的角度分类综述一是关于课程设置的论文,20篇;二是关于教材建设研究的论文,2篇②;三是会议论文,13篇。
关键词 声乐演唱与教学 硕士研究生 课程设置 教材建设
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传统茶文化在声乐演唱与教学中的美学思考
10
作者 程远奇 《福建茶叶》 2021年第4期120-121,共2页
声乐演唱与教学的过程具有一定的艺术信息传递功能,在艺术观念传达方面,对于我国艺术的传承与发展起着重要的推动作用,其艺术价值受到了诸多业内人士的关注。在声乐演唱与教学工作中,本人不断寻求创新的理念和方法,希望可以更好的提升... 声乐演唱与教学的过程具有一定的艺术信息传递功能,在艺术观念传达方面,对于我国艺术的传承与发展起着重要的推动作用,其艺术价值受到了诸多业内人士的关注。在声乐演唱与教学工作中,本人不断寻求创新的理念和方法,希望可以更好的提升学生的声乐演唱水平,提高其自身的艺术表演价值。传统茶文化在我国的发展历史悠久,在文化、艺术等方面具有丰富的内涵与价值,使其与声乐演唱与教学活动相融合,从美学角度加强分析与研究,对于我国高校的声乐演唱教学、学生艺术培养、传统茶文化的传承等均有着十分重要的促进作用。 展开更多
关键词 传统茶文化 声乐演唱与教学 美学
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