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滨州市滨城区年降水量频率统计分析
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作者 李本厚 潘毅 王鲁北 《水利技术监督》 2024年第3期119-121,共3页
采用皮尔逊Ⅲ型频率曲线对滨州市滨城区1971—2022年降雨量进行分析计算,通过降雨总量、雨强、频率变化情况等的分析研究,发现降水变化规律。通过采用Mann-Kendall检验法对序列资料进行了趋势、突变分析,结果表明:滨州市滨城区年降水量... 采用皮尔逊Ⅲ型频率曲线对滨州市滨城区1971—2022年降雨量进行分析计算,通过降雨总量、雨强、频率变化情况等的分析研究,发现降水变化规律。通过采用Mann-Kendall检验法对序列资料进行了趋势、突变分析,结果表明:滨州市滨城区年降水量近年总体呈上升趋势,自2019年以来年均降水量开始较往年丰水年降水量显著增加,且在2021年开始上升趋势显著。 展开更多
关键词 滨州市滨城区 降水量 频率分析 趋势
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滨州市徒骇河引调水工程必要性及可行性分析
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作者 王帅奇 《海河水利》 2025年第2期4-7,共4页
通过分析滨州市徒骇河引调水工程实施必要性,指出了滨州市滨城区当前水资源供需情况和未来发展趋势,提出了引调徒骇河水支援黄河水以改善水资源配置、解决水资源供需矛盾的具体方案,详细描述了工程主要任务、规模和内容并对工程实施效... 通过分析滨州市徒骇河引调水工程实施必要性,指出了滨州市滨城区当前水资源供需情况和未来发展趋势,提出了引调徒骇河水支援黄河水以改善水资源配置、解决水资源供需矛盾的具体方案,详细描述了工程主要任务、规模和内容并对工程实施效果进行了预测评价,得出工程实施将对实现城区雨洪资源有效利用、水资源合理配置、缓解水资源供需矛盾发挥重要作用的结论,可为今后类似工程提供借鉴。 展开更多
关键词 滨州市滨城区 徒骇河 引调水 规划设计
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“五色文化”课程:走出自己的美
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作者 郭孟臣 王静 《教育家》 2017年第18期46-48,共3页
2014年第二届当代教育家论坛提出了'用课程改变学校'的观点,只有课程结构变了,教师才能变,学生才能变,学校才能变。山东省滨州市滨城区第二小学建于2011年,教学设施齐备,为学生综合发展提供了坚实的硬件基础。但一所学校要想持... 2014年第二届当代教育家论坛提出了'用课程改变学校'的观点,只有课程结构变了,教师才能变,学生才能变,学校才能变。山东省滨州市滨城区第二小学建于2011年,教学设施齐备,为学生综合发展提供了坚实的硬件基础。但一所学校要想持续发展,单凭优越的硬件资源是远远不够的,还需要强烈的规划意识和教育设计能力,要有自己鲜明的办学理念。2012年学校从校情、师情、生情出发,着手对学校核心办学理念梳理提炼。 展开更多
关键词 课程模块 办学理念 山东省滨州市滨城区 育人目标 五色文化
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