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大陆高职院校通识教育的课程设置与反思——兼论港台高校的通识教育
被引量：
4
1
作者
郭常斐
《职业技术教育》
北大核心
2014年第32期25-28,共4页
港台高校在实施通识教育方面积累了丰富的经验,可为大陆高职院校提升通识教育质量提供借鉴。高职院校实施通识教育,其应以通识教育课程的设置为切入点,统筹规划通识课程资源,明确区分通识类课程与专业课程,注重课程质量,采用多种方式实...
港台高校在实施通识教育方面积累了丰富的经验,可为大陆高职院校提升通识教育质量提供借鉴。高职院校实施通识教育,其应以通识教育课程的设置为切入点,统筹规划通识课程资源,明确区分通识类课程与专业课程,注重课程质量,采用多种方式实施通识课程考核。
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关键词
高职院校
港台高校
通识教育
课程设置
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题名
大陆高职院校通识教育的课程设置与反思——兼论港台高校的通识教育
被引量：
4
1
作者
郭常斐
机构
厦门城市职业学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2014年第32期25-28,共4页
文摘
港台高校在实施通识教育方面积累了丰富的经验,可为大陆高职院校提升通识教育质量提供借鉴。高职院校实施通识教育,其应以通识教育课程的设置为切入点,统筹规划通识课程资源,明确区分通识类课程与专业课程,注重课程质量,采用多种方式实施通识课程考核。
关键词
高职院校
港台高校
通识教育
课程设置
Keywords
higher vocational colleges
Hong Kong and Taiwan universities
general education
curriculum setting
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大陆高职院校通识教育的课程设置与反思——兼论港台高校的通识教育
郭常斐
《职业技术教育》
北大核心
2014
4
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