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在传统文化绘本中渗透美育课程
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作者 武悦 《教育家》 2024年第16期50-50,共1页
在幼儿园课程中,成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,引导幼儿具备充分体验并准确把握美术作品和社会生活中美的才能,让幼儿具备关爱他人、热爱劳动、热爱祖国等积极向上的品格。儿童绘本是实施美育教育的载体,因为绘本不... 在幼儿园课程中,成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,引导幼儿具备充分体验并准确把握美术作品和社会生活中美的才能,让幼儿具备关爱他人、热爱劳动、热爱祖国等积极向上的品格。儿童绘本是实施美育教育的载体,因为绘本不仅具有丰富的教学价值,还具有不同类型的美学价值,幼儿可以通过阅读和观察,感受其中的美。依托传统绘本在幼儿园课程中渗透美育教育,既是推进幼儿全面发展的重要教学策略,又是提升幼儿园教育教学水平的重要途径。以传统文化绘本为载体的美育课程体系构建。第一,立足传统文化内容,搭建贴合实际的课程框架。 展开更多
关键词 幼儿园课程 热爱劳动 课程框架 渗透美育 绘本 关爱他人 热爱祖国 美术作品
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大学美术教学中渗透美育教学的思考 被引量:9
2
作者 黄克煜 《美与时代(美术学刊)(中)》 2016年第3期79-80,共2页
以美育教育的必要性为切入点,对大学美术教学中渗透美育教学展开研究。研究认为:大学美术课程作为美育教学的主要渠道,在其教学过程之中到处都在体现"美",高校美术教师应该重点抓住这些"美"来对大学生们开展美术教... 以美育教育的必要性为切入点,对大学美术教学中渗透美育教学展开研究。研究认为:大学美术课程作为美育教学的主要渠道,在其教学过程之中到处都在体现"美",高校美术教师应该重点抓住这些"美"来对大学生们开展美术教育,这样可以达到美育的教学效果,大大提升大学生们自身的审美水平。 展开更多
关键词 大学美术教学 渗透美育教学 思考
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农村小学如何在经典诵读中渗透美育
3
作者 本萑 《语文教学与研究》 2022年第14期87-89,共3页
在农村小学经典诵读教学中渗透美育,有助于培养学生的审美能力,展现小学经典诵读美的韵味。农村的自然资源和人文资源中有很多美育的元素,这些都为农村经典诵读渗透美育奠定了良好的基础。当前,由于大多农村小学对经典诵读的审美功能重... 在农村小学经典诵读教学中渗透美育,有助于培养学生的审美能力,展现小学经典诵读美的韵味。农村的自然资源和人文资源中有很多美育的元素,这些都为农村经典诵读渗透美育奠定了良好的基础。当前,由于大多农村小学对经典诵读的审美功能重视不够,对农村本土资源利用不充分,导致经典诵读的审美教育功能没有有效发挥,本文在挖掘农村美育资源的基础上探讨农村小学经典诵读的美育渗透策略。 展开更多
关键词 经典诵读 农村小学 美育渗透 渗透美育 人文资源 美育资源 审美教育功能 自然资源
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浅析小学美术教学中渗透美育 被引量:14
4
作者 曾慧 《美术教育研究》 2016年第10期116-116,共1页
随着素质教育的发展,美术教学越来越被人们重视。同时,美术课中的美育也受到人们的重视。在小学美术课堂中,教师应从多种途径对学生进行审美教育,陶冶学生的情操,启迪学生的智慧。
关键词 小学美术 渗透美育 感受美
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在数学教学中渗透美育的思考
5
作者 吴德祥 《四川教育》 1997年第11期28-29,共2页
《中国教育改革和发展纲要》指出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。”在小学数学教学中,怎样根据儿童爱美的心理科学渗透美育呢?现就小学数学教学渗透美育的途径和方... 《中国教育改革和发展纲要》指出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。”在小学数学教学中,怎样根据儿童爱美的心理科学渗透美育呢?现就小学数学教学渗透美育的途径和方法,谈谈笔者的几点看法。 展开更多
关键词 数学教学 美育因素 数学知识 小学数学 数学学习 教学渗透美育 三角形面积的计算 教师 三角形面积计算 审美修养
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核心素养下小学古诗教学渗透美育的策略研究 被引量:2
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作者 潘靓 《教育界》 2021年第52期29-31,共3页
在强调提升学生核心素养的背景下,古诗这一中华民族传统文化的精髓,成了培养学生语文核心素养的绝佳素材。而在古诗教学中渗透美育,不仅可以提升学生的思想道德品质,还可以提升学生认识美、发现美、创造美的综合能力,进而促进学生的全... 在强调提升学生核心素养的背景下,古诗这一中华民族传统文化的精髓,成了培养学生语文核心素养的绝佳素材。而在古诗教学中渗透美育,不仅可以提升学生的思想道德品质,还可以提升学生认识美、发现美、创造美的综合能力,进而促进学生的全面发展。鉴于此,文章将探讨核心素养下如何在小学语文古诗教学中有效渗透美育。 展开更多
关键词 古诗教学 核心素养 小学语文 美育渗透
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渗透美育提高生物课堂教学效率的研究 被引量:1
7
作者 温信梅 《成才之路》 2017年第17期33-33,共1页
在高中生物教学中进行美育,能使学生在获得生物知识中发现美、感受美和表达美,提高学生的审美能力。教师可以从以下几方面参透美育:认识细胞,触及绿色之美;分裂增殖,演绎生命之美;光合作用,展现力量之美。
关键词 美育渗透 生物课堂 生物知识 触及 演绎 展现
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数学渗透美育的两个维度
8
作者 王淑慧 《四川教育》 2016年第7期37-37,共1页
在数学教学中,教师可以从以下两个维度来进行美育渗透:一、在生活中发现美。生活离不开数学,数学来源于生活。只有在生活中,数学才能得以延伸。可以说,生活是数学的生命之源。如在教学“圆的认识”时,我从古希腊数学家毕达哥拉斯... 在数学教学中,教师可以从以下两个维度来进行美育渗透:一、在生活中发现美。生活离不开数学,数学来源于生活。只有在生活中,数学才能得以延伸。可以说,生活是数学的生命之源。如在教学“圆的认识”时,我从古希腊数学家毕达哥拉斯的名言“一切平面图形中最美的是圆”引出课题,很容易地就激发了学生的学习欲望,从而想去探索圆的美。 展开更多
关键词 数学教学 两个维度 美育渗透 “圆的认识” 毕达哥拉斯 平面图形 学习欲望 生活
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小学英语教学中美育渗透现状与优化策略研究
9
作者 左云云 《教育界》 2025年第6期65-67,共3页
随着新时代教育改革不断深入,美育日益受到重视。文章探讨小学英语教学中美育渗透的现状与优化策略,旨在促进教学改革创新、增强教学效果,进一步提升学生审美能力和人文素养,为教师开展美育渗透教学提供理论指导和实践参考。
关键词 小学英语 美育渗透 审美能力 人文素养
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探究校园文化建设中的美育渗透
10
作者 劳琬清 黄良芳 《教育界》 2025年第1期8-10,共3页
美育作为校园文化建设的重要组成部分,其应用研究对提升学生的审美能力、创新意识和综合素质具有显著作用。文章阐述美育与校园文化建设的理论基础,提出在校园文化建设中实施美育渗透的策略,分析美育渗透的效果与影响,指出实施美育渗透... 美育作为校园文化建设的重要组成部分,其应用研究对提升学生的审美能力、创新意识和综合素质具有显著作用。文章阐述美育与校园文化建设的理论基础,提出在校园文化建设中实施美育渗透的策略,分析美育渗透的效果与影响,指出实施美育渗透时存在的挑战并提出针对性建议。教师应深化对美育理论的学习,创新教学方法、完善评价体系,从而增强美育的有效性和可持续性。 展开更多
关键词 美育渗透 校园文化建设 素质教育
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基于OBE理念的合唱教学在高校音乐学专业人才培养中的美育渗透与创新
11
作者 张莹 廖星露 《剧影月报》 2024年第2期116-118,共3页
合唱教学在高校音乐学专业人才培养中有着重要地位,其具备的美育功能,是传承革命精神,发展学生音乐教学能力,培养学生的审美及人文素养,使学生拥有良好沟通能力的有力桥梁。随着成果导向教育(Outcomes-based Education,OBE)教育理念在... 合唱教学在高校音乐学专业人才培养中有着重要地位,其具备的美育功能,是传承革命精神,发展学生音乐教学能力,培养学生的审美及人文素养,使学生拥有良好沟通能力的有力桥梁。随着成果导向教育(Outcomes-based Education,OBE)教育理念在高校教育教学过程中的不断推动与运用,本文将在这一理念中探索合唱教学对高校音乐学专业人才美育发展的意义,在合唱教学实践中,寻求新的美育教学模式。一、OBE理念与美育OBE理念是一种以学生的最终学习成果为导向,进行反向设计的教育理念,它强调学生实际能力的获得。 展开更多
关键词 美育渗透 高校教育教学 合唱教学 成果导向教育 人才培养 教育理念 人文素养 美育功能
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“大美育”观视野下中学美育在学科教学中的渗透探究
12
作者 宋艺璇 於玲玲 《艺术科技》 2024年第3期247-249,共3页
目的:文章对教师教学模式和中学生的身心发展特点进行探究,总结美术教育在学科教学中产生的影响,进而培养学生的积极主动性和创造美的能力,激发学生的学习兴趣,促进学科与美育的全面渗透与发展。方法:主要可采用三种手段和办法实现美术... 目的:文章对教师教学模式和中学生的身心发展特点进行探究,总结美术教育在学科教学中产生的影响,进而培养学生的积极主动性和创造美的能力,激发学生的学习兴趣,促进学科与美育的全面渗透与发展。方法:主要可采用三种手段和办法实现美术教育目标:一是引入学科课堂,重视美育培养;二是丰富教学内容,从而引导学生在求知过程中享受美;三是强化教师观念,升华学科教育,从而让学生充分吸收教师讲授的知识。结果:学科美术教育对社会发展起着促进作用,已成为我国现代化学校美育管理工作的核心之一。美术所产生的价值越来越受到大众的重视,美术教育在学科教学中成为一种必然趋势。结论:美术教育从狭义美育走向广泛实质化的同时,实现了由意识形态向广义实质性美术教育改革的目标。美术教育在学科教学中起着重要作用,国家越来越重视美术教育,美术教育在学科教育中的渗透将成为未来教育发展的主流。美术教育既是初中学生发展的需要,又是时代发展的需要,美术课程在我国现代学科教学中的渗透发展是可以实现的,同时也是我国现代教学的迫切需要。 展开更多
关键词 美术教育 美育渗透 学科教学 实施策略
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高中语文小说教学中美育的渗透
13
作者 卢东琴 《作文(高中版)》 2024年第11期39-40,共2页
小说作为高中语文的重要体裁,其中蕴含着大量的美育元素,借助小说的教学来进行美育渗透,显然是促进学生进行审美鉴赏与创造的重要途径。那么,怎样才能够在小说教学实践中灵活运用美育并达到渗透的效果呢?以下我们从四个方面谈谈这个问题。
关键词 高中语文 美育渗透 小说教学 教学实践 美育元素 审美鉴赏与创造 灵活运用 重要途径
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高校声乐教学中的美育现状与创新研究
14
作者 梁毅 《艺术家》 2025年第1期90-92,共3页
声乐教学作为美育的重要组成部分,在大学生的成长过程中具有重要作用。对此,高校要从大学生的认知需求着手构建适宜的美育环境,帮助他们树立正确的价值观,提升审美素养,进而使其能够在激烈的就业竞争中占据优势,为高等教育事业的蓬勃发... 声乐教学作为美育的重要组成部分,在大学生的成长过程中具有重要作用。对此,高校要从大学生的认知需求着手构建适宜的美育环境,帮助他们树立正确的价值观,提升审美素养,进而使其能够在激烈的就业竞争中占据优势,为高等教育事业的蓬勃发展保驾护航。然而,受传统教育理念的影响,当前高校声乐教学改革面临着诸多挑战。如,在声乐教学中,过分关注声乐技巧而忽视学生美育素养培养的情况仍然存在,这阻碍了高校声乐教学的改革。鉴于现阶段高校声乐教学的具体实施情况及美育活动的相关要求,高校必须建立起与声乐教学相适应的美育渗透机制,在声乐教学过程中提升学生的审美能力和创造美的能力。本文将就高校声乐教学中渗透美育的必要性及相关问题展开分析,并提出一系列实践策略,以供参考。 展开更多
关键词 高校声乐教学 声乐技巧 美育渗透 实践策略 审美素养 美育素养 审美能力 就业竞争
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声乐教学中的美育渗透 被引量:4
15
作者 路晓娟 《改革与开放》 2010年第8X期148-148,共1页
从审美教育的角度把握音乐教学活动,并进行卓有成效的教学实践,是当前《音乐课程标准》提出的核心教育理念。那么,如何在声乐教学中体现其审美的意义,如何优化音乐的审美效应,自然越来越引起教师们的关注。本文就声乐教学中的审美化问... 从审美教育的角度把握音乐教学活动,并进行卓有成效的教学实践,是当前《音乐课程标准》提出的核心教育理念。那么,如何在声乐教学中体现其审美的意义,如何优化音乐的审美效应,自然越来越引起教师们的关注。本文就声乐教学中的审美化问题试作粗浅探索。 展开更多
关键词 声乐教学 美学 美育渗透
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超越艺术教育,实施融合美育 美育渗透各科、贯穿全程的理论基础与实践路径 被引量:2
16
作者 白智宏 《今日教育》 2020年第5期62-67,共6页
20世纪末,美育在国家全面发展的素质教育中首次被明确提出,其在"德智体美劳等全面和谐发展"的国家教育体系中获得了正式的确认,[1]"五育"并举的素质教育方针正式确立。21世纪以来,各级教育部门始终将美育纳入学校... 20世纪末,美育在国家全面发展的素质教育中首次被明确提出,其在"德智体美劳等全面和谐发展"的国家教育体系中获得了正式的确认,[1]"五育"并举的素质教育方针正式确立。21世纪以来,各级教育部门始终将美育纳入学校教育整体工作中加以部署,在各种教育文件中反复强调"五育"并举,甚至出台专门文件,强调"美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进". 展开更多
关键词 国家教育体系 美育渗透 五育 实践路径 全面和谐发展 专门文件 教育方针 智育
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外语教学实施美育渗透的途径 被引量:2
17
作者 李凌云 《美与时代(美学)(下)》 2005年第5期89-90,共2页
在外语教学中实施美育,即教师根据外语学科自身的特点和规律,在完成教学目标的同时,充分挖掘课内外的美育成分对学生实施美的熏陶,于潜移默化之中塑造其健全的人格,使之健康和谐地发展。
关键词 外语教学 审美教育 教学语言 美育渗透
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诗歌散文教学中的美育渗透研究 被引量:1
18
作者 方燕勤 《和田师范专科学校学报》 2009年第5期90-91,共2页
本文认为,中小学及高校的语文教材中,诗歌散文作品蕴含着丰富而深刻的美学内容,通过教师多渠道的美育渗透,能使学生在和谐愉悦的审美心境中受到潜移默化的影响;诗歌散文教学中美育渗透的有效途径可以是:挖掘教材审美因素以陶冶情操、着... 本文认为,中小学及高校的语文教材中,诗歌散文作品蕴含着丰富而深刻的美学内容,通过教师多渠道的美育渗透,能使学生在和谐愉悦的审美心境中受到潜移默化的影响;诗歌散文教学中美育渗透的有效途径可以是:挖掘教材审美因素以陶冶情操、着力创设感染情境以激发美感、启迪想象以入境动情求美等。 展开更多
关键词 诗歌散文教学 美育渗透 方法
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语文教学中美育渗透的探索与实践
19
作者 毛友春 《四川教育》 2021年第18期43-43,共1页
美育应与学科教学紧密结合起来。小学语文学科具有进行审美教育得天独厚的条件。在小学语文教学中渗透美育,是培养学生学科核心素养的重要举措。一、在识字与写字教学中渗透美育教师要引导学生观察、联想,感知汉字的笔画之美、字形之美... 美育应与学科教学紧密结合起来。小学语文学科具有进行审美教育得天独厚的条件。在小学语文教学中渗透美育,是培养学生学科核心素养的重要举措。一、在识字与写字教学中渗透美育教师要引导学生观察、联想,感知汉字的笔画之美、字形之美。“撇像扫把,捺像宝剑,点像小雨点;横像什么呢?像扁担……” 展开更多
关键词 学科核心素养 美育渗透 渗透美育 小学语文学科 教学紧密结合 审美教育 识字与写字教学 小学语文教学中
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论高校舞蹈教学中的美育渗透 被引量:1
20
作者 于晓杰 《黄河之声》 2013年第9期125-125,共1页
舞蹈之魂就在于舞蹈之美,不仅是形式美,更在于形式动作折射出的情感心灵之美,最终体现为形式美与内涵神采水乳交融的"圆融"之美。故而引导学生去发现美、领悟美、创造美,就成为高校舞蹈美育的核心议题。这就要求我们在教学实践中,
关键词 舞蹈教学 美育渗透 高校 引导学生 舞蹈美育 教学实践 形式美 发现美
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