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网络视阈下“思想道德修养与法律基础”课渗透式教学模式探究
1
作者
刘秀英
《教育与职业》
北大核心
2012年第21期83-85,共3页
网络信息资源与技术的发展已渗透到教育、教学环节的方方面面,它给传统的教学模式带来机遇的同时更多的是挑战。文章探讨了网络视阈下"思想道德修养与法律基础"课教学过程中实施渗透式教学模式的特点,着力论述了实施渗透式教...
网络信息资源与技术的发展已渗透到教育、教学环节的方方面面,它给传统的教学模式带来机遇的同时更多的是挑战。文章探讨了网络视阈下"思想道德修养与法律基础"课教学过程中实施渗透式教学模式的特点,着力论述了实施渗透式教学模式而采取的保障措施,为最终实现网络背景下该课教学实效性之目的。
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关键词
网络资源
渗透式教学模式
保障措施
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题名
网络视阈下“思想道德修养与法律基础”课渗透式教学模式探究
1
作者
刘秀英
机构
中原工学院人文与社会科学学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第21期83-85,共3页
基金
2011年度中国纺织工业协会教育教学改革项目"网络视阈下大学校园隐性课程体系建构研究"的部分成果
文摘
网络信息资源与技术的发展已渗透到教育、教学环节的方方面面,它给传统的教学模式带来机遇的同时更多的是挑战。文章探讨了网络视阈下"思想道德修养与法律基础"课教学过程中实施渗透式教学模式的特点,着力论述了实施渗透式教学模式而采取的保障措施,为最终实现网络背景下该课教学实效性之目的。
关键词
网络资源
渗透式教学模式
保障措施
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
网络视阈下“思想道德修养与法律基础”课渗透式教学模式探究
刘秀英
《教育与职业》
北大核心
2012
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