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在超声科临床教学中应用渐进式教学模式对提高实习医生教学满意度的效果
1
作者
何迎迎
曾爱玲
宁磊磊
《中国卫生产业》
2024年第17期193-196,共4页
目的探究在超声科临床教学中应用渐进式教学模式对提高实习医生教学满意度的效果。方法选取2020年3月—2024年6月在钟祥市中医院超声科实习的80名医学专业实习医生作为研究对象,以随机数字表法分为对照组和观察组,每组40名。对照组使用...
目的探究在超声科临床教学中应用渐进式教学模式对提高实习医生教学满意度的效果。方法选取2020年3月—2024年6月在钟祥市中医院超声科实习的80名医学专业实习医生作为研究对象,以随机数字表法分为对照组和观察组,每组40名。对照组使用常规教学模式,观察组使用渐进式教学模式。对比两组的教学满意度、临床知识及技能。结果观察组的教学流程、学习兴趣提高、学习思维拓展、自主学习能力、理论结合实践能力评分分别为(9.21±0.65)分、(8.93±1.00)分、(9.04±0.77)分、(9.08±0.76)分、(9.20±0.68)分,均高于对照组的(8.20±1.32)分、(7.86±1.34)分、(7.89±1.23)分、(7.91±1.30)分、(7.88±1.53)分,差异有统计学意义(t=4.341、4.047、5.012、4.914、4.986,P均<0.05)。教学后,两组的临床知识及技能均高于教学前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论渐进式教学模式应用于超声科临床教学中有效提升了实习医生的教学满意度,同时增强其临床知识与技能水平。
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关键词
渐进式教学模式
超声科
临床
教学
实习医生
教学
满意度
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职称材料
渐进式贯穿创新型教学模式探究——《计算机文化基础》课程改革试验
2
作者
邝翠珊
姚一鸣
张静
《现代教育技术》
CSSCI
2010年第S1期42-43,39,共3页
探索适合《计算机文化基础》基础课程的教学模式,通过渐进式贯穿创新型教学模式的教学实践过程,分析教学效果,不断反思、改进,以新的教学和学习方法培养信息时代的创新型人才。
关键词
探究式
渐进式
贯穿创新型
教学模式
数字化
学习环境
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职称材料
题名
在超声科临床教学中应用渐进式教学模式对提高实习医生教学满意度的效果
1
作者
何迎迎
曾爱玲
宁磊磊
机构
钟祥市中医院功能科
出处
《中国卫生产业》
2024年第17期193-196,共4页
文摘
目的探究在超声科临床教学中应用渐进式教学模式对提高实习医生教学满意度的效果。方法选取2020年3月—2024年6月在钟祥市中医院超声科实习的80名医学专业实习医生作为研究对象,以随机数字表法分为对照组和观察组,每组40名。对照组使用常规教学模式,观察组使用渐进式教学模式。对比两组的教学满意度、临床知识及技能。结果观察组的教学流程、学习兴趣提高、学习思维拓展、自主学习能力、理论结合实践能力评分分别为(9.21±0.65)分、(8.93±1.00)分、(9.04±0.77)分、(9.08±0.76)分、(9.20±0.68)分,均高于对照组的(8.20±1.32)分、(7.86±1.34)分、(7.89±1.23)分、(7.91±1.30)分、(7.88±1.53)分,差异有统计学意义(t=4.341、4.047、5.012、4.914、4.986,P均<0.05)。教学后,两组的临床知识及技能均高于教学前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论渐进式教学模式应用于超声科临床教学中有效提升了实习医生的教学满意度,同时增强其临床知识与技能水平。
关键词
渐进式教学模式
超声科
临床
教学
实习医生
教学
满意度
Keywords
Progressive teaching mode
Ultrasound department
Clinical teaching
Intern
Teaching satisfaction
分类号
R4 [医药卫生—临床医学]
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职称材料
题名
渐进式贯穿创新型教学模式探究——《计算机文化基础》课程改革试验
2
作者
邝翠珊
姚一鸣
张静
机构
广东工业大学网络信息与现代教育技术中心
广东工业大学实验教学部
广东工业大学计算机学院
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2010年第S1期42-43,39,共3页
基金
广东省高校现代教育技术"151工程"项目立项号:GDC083课题名称:基于网上资源利用的<计算机文化基础>教学改革的研究
文摘
探索适合《计算机文化基础》基础课程的教学模式,通过渐进式贯穿创新型教学模式的教学实践过程,分析教学效果,不断反思、改进,以新的教学和学习方法培养信息时代的创新型人才。
关键词
探究式
渐进式
贯穿创新型
教学模式
数字化
学习环境
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在超声科临床教学中应用渐进式教学模式对提高实习医生教学满意度的效果
何迎迎
曾爱玲
宁磊磊
《中国卫生产业》
2024
0
在线阅读
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职称材料
2
渐进式贯穿创新型教学模式探究——《计算机文化基础》课程改革试验
邝翠珊
姚一鸣
张静
《现代教育技术》
CSSCI
2010
0
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职称材料
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