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研究生教育学专业委员会2020年度会议暨第四届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛征稿函学会秘〔2020〕12号
1
作者
无
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第4期F0002-F0002,共1页
各位专家、学者:大家好!中国学位与研究生教育学会研究生教育学专业委员会拟于2020年9月下旬举行2020年度会议暨第四届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛。会议将由研究生教育学专业委员会和会员部共同主办,哈尔滨工业大学研...
各位专家、学者:大家好!中国学位与研究生教育学会研究生教育学专业委员会拟于2020年9月下旬举行2020年度会议暨第四届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛。会议将由研究生教育学专业委员会和会员部共同主办,哈尔滨工业大学研究生院和清华大学教育研究院承办,会议将以在线方式召开。
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关键词
研究
生
教育
学
学位与
研究
生
教育
征稿函
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建设理论与实践
清华大学教育研究
哈尔滨工业
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职称材料
教育改革创新的价值及实践路径——评《穿越教育概念的丛林》
2
作者
吴冬艳
《语文建设》
北大核心
2022年第13期I0007-I0007,共1页
如何穿越教育概念的丛林,直抵教育核心?这是教育工作者必须要直面并持续深度思考的时代命题。随着各地中小学特色创建活动的广泛兴起,促使教育工作者在把握教育规律和时代潮流的基础上,透过种种新奇概念、个性实践走向对教育改革创新正...
如何穿越教育概念的丛林,直抵教育核心?这是教育工作者必须要直面并持续深度思考的时代命题。随着各地中小学特色创建活动的广泛兴起,促使教育工作者在把握教育规律和时代潮流的基础上,透过种种新奇概念、个性实践走向对教育改革创新正确方向的探索。由清华大学教育研究院石中英教授所著的《穿越教育概念的丛林》一书,以促进教育改革创新为主线,基于文献分析和阐释学的方法,以《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及习近平总书记治国理政思想中关于教育改革的论述为指导,对各种教育概念加以分析,寻找解决教育问题的路径。
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关键词
教育
改革创新
深度思考
特色创建
实践路径
教育
工作者
文献分析
国家中长期
教育
改革和发展规划纲要
清华大学教育研究
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职称材料
题名
研究生教育学专业委员会2020年度会议暨第四届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛征稿函学会秘〔2020〕12号
1
作者
无
机构
中国学位与研究生教育学会研究生教育学专业委员会
中国学位与研究生教育学会会员部
哈尔滨工业大学研究生院
清华大学教育研究院
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第4期F0002-F0002,共1页
文摘
各位专家、学者:大家好!中国学位与研究生教育学会研究生教育学专业委员会拟于2020年9月下旬举行2020年度会议暨第四届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛。会议将由研究生教育学专业委员会和会员部共同主办,哈尔滨工业大学研究生院和清华大学教育研究院承办,会议将以在线方式召开。
关键词
研究
生
教育
学
学位与
研究
生
教育
征稿函
在线方式
高端论坛
建设理论与实践
清华大学教育研究
哈尔滨工业
大学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
教育改革创新的价值及实践路径——评《穿越教育概念的丛林》
2
作者
吴冬艳
机构
郑州市郑东新区白沙中学
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第13期I0007-I0007,共1页
文摘
如何穿越教育概念的丛林,直抵教育核心?这是教育工作者必须要直面并持续深度思考的时代命题。随着各地中小学特色创建活动的广泛兴起,促使教育工作者在把握教育规律和时代潮流的基础上,透过种种新奇概念、个性实践走向对教育改革创新正确方向的探索。由清华大学教育研究院石中英教授所著的《穿越教育概念的丛林》一书,以促进教育改革创新为主线,基于文献分析和阐释学的方法,以《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及习近平总书记治国理政思想中关于教育改革的论述为指导,对各种教育概念加以分析,寻找解决教育问题的路径。
关键词
教育
改革创新
深度思考
特色创建
实践路径
教育
工作者
文献分析
国家中长期
教育
改革和发展规划纲要
清华大学教育研究
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
研究生教育学专业委员会2020年度会议暨第四届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛征稿函学会秘〔2020〕12号
无
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
0
在线阅读
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职称材料
2
教育改革创新的价值及实践路径——评《穿越教育概念的丛林》
吴冬艳
《语文建设》
北大核心
2022
0
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职称材料
已选择
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参考文献
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