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基于混合式教学的地域文化教育创新途径——以英语专业跨课程的岭南文化教育为例
被引量：
14
1
作者
梅翠平
段国祥
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第10期120-125,共6页
新时代中国高等教育的根本任务是立德树人,树人的路径之一就是"以文化人",而培养"中国情怀与国际视野"则是外国语言文化教育首要的教学目标。我国当下一些学校结合校本特色和区域特色,在外语教学中进行中国文化相...
新时代中国高等教育的根本任务是立德树人,树人的路径之一就是"以文化人",而培养"中国情怀与国际视野"则是外国语言文化教育首要的教学目标。我国当下一些学校结合校本特色和区域特色,在外语教学中进行中国文化相关课程的混合式教育模式的探索。该文立足广府文化的岭南文化课程采用"平台在线学习+线下面授"的混合教育模式进行教学实验,通过线下教育为主、线上教育为辅的混合式教育,多门课程交叉进行岭南文化的教育,使学生较快掌握了岭南文化知识,深入了解了岭南文化的核心价值,不仅"坐而论道",并且"起身行道",从而坚定了文化自信。实践证明,这种跨课程的中国文化混合式教育模式,对达成文化教育的历史使命无疑是有益的。
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关键词
混合式教育模式
中国文化
地域文化
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职称材料
“新文科”视域下ESP专业建设与创新--以四川音乐学院音乐英语教学改革为例
被引量：
17
2
作者
朱文利
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2022年第6期127-133,共7页
新文科是文科教育的创新发展,本质是服务于“人的现代化”建设目标的实现,对相关专业建设、课程设置、人才培养等方面都提出了更高要求。为了应对新文科建设对ESP教学带来的新挑战,该文结合学校自身特点,提出了按不同院系实行“基础内...
新文科是文科教育的创新发展,本质是服务于“人的现代化”建设目标的实现,对相关专业建设、课程设置、人才培养等方面都提出了更高要求。为了应对新文科建设对ESP教学带来的新挑战,该文结合学校自身特点,提出了按不同院系实行“基础内容与细分内容相结合”的教学模式,通过重塑“互联网+”思维,构建ESP教学共同体,推进线上线下混合式教育模式,建设立体化教材体系,在打造音乐类ESP知识服务平台等方面进行了探索,对国内同类院校新文科建设与创新,具有一定的借鉴意义。
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关键词
新文科
ESP专业建设
混合式教育模式
人才培养
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职称材料
题名
基于混合式教学的地域文化教育创新途径——以英语专业跨课程的岭南文化教育为例
被引量：
14
1
作者
梅翠平
段国祥
机构
仲恺农业工程学院外国语学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第10期120-125,共6页
基金
广东省质量工程项目“网络生态环境下英语经典文学阅读”(项目编号:KA200190141)研究成果。
文摘
新时代中国高等教育的根本任务是立德树人,树人的路径之一就是"以文化人",而培养"中国情怀与国际视野"则是外国语言文化教育首要的教学目标。我国当下一些学校结合校本特色和区域特色,在外语教学中进行中国文化相关课程的混合式教育模式的探索。该文立足广府文化的岭南文化课程采用"平台在线学习+线下面授"的混合教育模式进行教学实验,通过线下教育为主、线上教育为辅的混合式教育,多门课程交叉进行岭南文化的教育,使学生较快掌握了岭南文化知识,深入了解了岭南文化的核心价值,不仅"坐而论道",并且"起身行道",从而坚定了文化自信。实践证明,这种跨课程的中国文化混合式教育模式,对达成文化教育的历史使命无疑是有益的。
关键词
混合式教育模式
中国文化
地域文化
Keywords
blended-learning
Chinese culture
local culture
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“新文科”视域下ESP专业建设与创新--以四川音乐学院音乐英语教学改革为例
被引量：
17
2
作者
朱文利
机构
四川音乐学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2022年第6期127-133,共7页
文摘
新文科是文科教育的创新发展,本质是服务于“人的现代化”建设目标的实现,对相关专业建设、课程设置、人才培养等方面都提出了更高要求。为了应对新文科建设对ESP教学带来的新挑战,该文结合学校自身特点,提出了按不同院系实行“基础内容与细分内容相结合”的教学模式,通过重塑“互联网+”思维,构建ESP教学共同体,推进线上线下混合式教育模式,建设立体化教材体系,在打造音乐类ESP知识服务平台等方面进行了探索,对国内同类院校新文科建设与创新,具有一定的借鉴意义。
关键词
新文科
ESP专业建设
混合式教育模式
人才培养
Keywords
“Internet+”
ESP teaching reform
hybrid education model
talent training
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于混合式教学的地域文化教育创新途径——以英语专业跨课程的岭南文化教育为例
梅翠平
段国祥
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021
14
在线阅读
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职称材料
2
“新文科”视域下ESP专业建设与创新--以四川音乐学院音乐英语教学改革为例
朱文利
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2022
17
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职称材料
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