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全球对话背景下,基于成果导向(OBE)理念的大学英语混合式教学模式改革研究 被引量:5
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作者 王薛文 杨平 《湖北农机化》 2020年第7期177-177,共1页
全球对话背景下,基于成果导向(OBE)理念和对大学英语学生混合式教学课程实践经验总结,大学英语课程教师自觉从培养学生的预期学习结果出发组织教学,师生通过对结果预期、教学实施方案的不断调整和优化,通过形成性评价和总结性评价相结... 全球对话背景下,基于成果导向(OBE)理念和对大学英语学生混合式教学课程实践经验总结,大学英语课程教师自觉从培养学生的预期学习结果出发组织教学,师生通过对结果预期、教学实施方案的不断调整和优化,通过形成性评价和总结性评价相结合的评估手段,共同配合有效的监督反馈机制、及时的教学评价,使教学质量得以持续改进。 展开更多
关键词 全球对话背景 成果导向(OBE)理念 大学英语 混合式教学模式改革研究
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基于“电工电子技术”省级精品在线课程的线上线下混合式教学模式改革研究与实践 被引量:9
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作者 马骏 方振龙 《南方农机》 2022年第8期162-165,共4页
职业教育的教学生态正随着现代信息技术的发展逐渐发生体系性的变革,并且正在形成职业教育特有的教育信息化特色。随着精品在线课程的完善,师生也逐渐将线上线下混合式教学模式应用到常规教育教学中,并且利用在线课程的在线资源、在线... 职业教育的教学生态正随着现代信息技术的发展逐渐发生体系性的变革,并且正在形成职业教育特有的教育信息化特色。随着精品在线课程的完善,师生也逐渐将线上线下混合式教学模式应用到常规教育教学中,并且利用在线课程的在线资源、在线评价优势为混合式教学模式改革搭建了教学实施平台。本研究在分析“电工电子技术”在线课程建设的基础上,从课程、专业、专业群的角度阐述了应用在线课程开展混合式教学在教学目标设计、教学环境搭建、考核模式改革、教学内容整合、教学团队建设方面的主要改革措施,增强了课程的适应性,提出了一种职业院校实施混合式教学改革的建设思路,仅供参考。 展开更多
关键词 人才培养 混合式教学模式 在线课程 教育教学改革
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基于“互联网+”的研究生课程混合式教学模式探索--以可持续耕作制度课程为例
3
作者 米俊珍 王金金 +5 位作者 赵宝平 李立军 王希全 臧华栋 徐忠山 刘景辉 《智慧农业导刊》 2025年第10期159-162,共4页
基于新农科和素质教育理念背景,以研究生课程可持续耕作制度为例,针对研究生课程教学中授课方式单一、教学资源相对缺乏、教学方法枯燥等问题,以“全面审视、合理混合,理实一体、突出创新”为思路,采用课堂专题讲座、研讨式教学、翻转... 基于新农科和素质教育理念背景,以研究生课程可持续耕作制度为例,针对研究生课程教学中授课方式单一、教学资源相对缺乏、教学方法枯燥等问题,以“全面审视、合理混合,理实一体、突出创新”为思路,采用课堂专题讲座、研讨式教学、翻转课堂、线上专题讲座、远程实景教学等多种方式相结合的教学新模式,形成线上线下混合式教学模式,构建集学习态度、实践能力、创新意识于一体的多元化课程评价体系,激发学生学习兴趣、培养创新思维、创设问题情境,提高研究生的创新能力,为研究生课程的建设和改革提供新的思路,有效提升教学效率和教学质量。 展开更多
关键词 混合式教学 研究生课程 教学模式 可持续耕作制度 互联网+教育
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植物生理学课程教学模式改革探索与实践
4
作者 孙海丽 孙一杰 +1 位作者 代海芳 丁位华 《智慧农业导刊》 2025年第1期115-118,共4页
植物生理学是我校生物技术、生物科学、农学、种子科学与工程、植物保护、园林和园艺专业必修的基础课,该课程的教学质量直接影响着生命科学专业学生的素质提升和能力培养。为提升课程教学效果,河南科技学院植物生理学教学团队优化课程... 植物生理学是我校生物技术、生物科学、农学、种子科学与工程、植物保护、园林和园艺专业必修的基础课,该课程的教学质量直接影响着生命科学专业学生的素质提升和能力培养。为提升课程教学效果,河南科技学院植物生理学教学团队优化课程内容,建设优质的线上课程资源,同时对教学模式及考核方式也进行改革与优化,在课程开设过程中积极推进研究性教学,注重融入思政元素。该文对上述几方面进行简要概括,以期为同行进行植物生理学的教研提供一些参考。 展开更多
关键词 植物生理学 教学模式 研究教学 考核方式 改革
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混合式教学模式提高学生学习参与度的行动研究——以《花卉栽培技术》课程为例
5
作者 陈晓茹 《园艺与种苗》 CAS 2024年第10期50-53,77,共5页
将混合式教学模式应用到《花卉栽培技术》课程教学当中,构建适合该课程和学生发展的混合式教学模式,在园林技术专业一年级学生中开展了2轮行动研究。通过对学生学习参与度的前后测分析和对比,发现该混合式教学模式提升了学生的学习参与... 将混合式教学模式应用到《花卉栽培技术》课程教学当中,构建适合该课程和学生发展的混合式教学模式,在园林技术专业一年级学生中开展了2轮行动研究。通过对学生学习参与度的前后测分析和对比,发现该混合式教学模式提升了学生的学习参与度。该研究对园艺园林专业的人才培养和教学高质量发展有一定的启示。 展开更多
关键词 混合式教学模式 《花卉栽培技术》 行动研究 学习参与
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混合式教学模式下茶文化的感知策略研究
6
作者 郭健 《福建茶叶》 2024年第7期123-125,共3页
作为我国传统文化的重要组成部分,茶文化在大学英语文化教学中的位置举足轻重。近年来,信息通讯技术的不断发展赋予外语教育更多样化的教学方式,各种技术应用软件(如,腾讯会议)和在线课程(如,慕课)越来越多地应用于语言教学中,越来越多... 作为我国传统文化的重要组成部分,茶文化在大学英语文化教学中的位置举足轻重。近年来,信息通讯技术的不断发展赋予外语教育更多样化的教学方式,各种技术应用软件(如,腾讯会议)和在线课程(如,慕课)越来越多地应用于语言教学中,越来越多的教师采用混合式教学模式来支持学生学习。本文在大学英语混合式教学模式下,探索非英语专业学生对茶文化的感知策略,为外语教师在优化教学效果等方面提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 混合式教学模式 茶文化 感知研究
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生物化学与分子生物学混合式教学模式改革探索 被引量:33
7
作者 蔡蓉 王家敏 梅文瀚 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第6期105-107,共3页
通过在临床医学八年制硕博班开展教学模式改革实践,其中,医学预科课程之一的生物化学与分子生物学采用了线上与线下课程相结合的混合式教学模式,对其设计理念、评价手段、教学效果、问题反馈及解决方案等进行解析、讨论和总结,为今后的... 通过在临床医学八年制硕博班开展教学模式改革实践,其中,医学预科课程之一的生物化学与分子生物学采用了线上与线下课程相结合的混合式教学模式,对其设计理念、评价手段、教学效果、问题反馈及解决方案等进行解析、讨论和总结,为今后的教学实践提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 生物化学与分子生物学 线上课程 混合式教学模式 教学改革
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基于翻转课堂的高职混合式教学模式实践与研究——以《人员招聘与任用》课程为例 被引量:31
8
作者 冯荣珍 《职教论坛》 北大核心 2019年第9期66-72,共7页
随着“互联网+”教学改革的深入推进,各种智能教学平台应运而生,线上线下的混合式教学模式很自然地已成为高职院校的主流。基于“翻转课堂”的混合式教学模式,是信息资源与日常教学深度融合,彰显学生个性能力的一种手段。以《人员招聘... 随着“互联网+”教学改革的深入推进,各种智能教学平台应运而生,线上线下的混合式教学模式很自然地已成为高职院校的主流。基于“翻转课堂”的混合式教学模式,是信息资源与日常教学深度融合,彰显学生个性能力的一种手段。以《人员招聘与任用》课程为例,就其“四模块三环节二层次”教学模式的内涵、构建、设计以及实施进行了展示与研究。 展开更多
关键词 翻转课堂 混合式 教学模式 实践与研究
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基于OBE理念的《食品工程原理》课程混合式教学模式研究与实践 被引量:4
9
作者 杨晓清 高爱武 董同力嘎 《农业工程》 2021年第4期110-113,共4页
《食品工程原理》作为培养食品科学与工程专业高级复合应用型工程技术人才的一门专业核心基础课,在当前互联网普及时代并在教育领域广泛渗透的形势下,教师如何引导学生主动思维、有效利用网络优势,将教师的一言堂变为以学生为主体的互... 《食品工程原理》作为培养食品科学与工程专业高级复合应用型工程技术人才的一门专业核心基础课,在当前互联网普及时代并在教育领域广泛渗透的形势下,教师如何引导学生主动思维、有效利用网络优势,将教师的一言堂变为以学生为主体的互动性课堂,这是亟待教师去思索、去完成的。以课程章节中传热内容为例,借助于思维导图形式阐述《食品工程原理》课程混合式教学模式改革研究与实践过程,表明基于OBE理念的教学模式对大力提升教学效果,以及提高学生的创新能力、自主学习能力和获得感方面具有重要作用。 展开更多
关键词 OBE理念 混合式教学模式 食品工程原理 教学改革
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“互联网+”背景下高职院校线上线下混合式教学模式的构建--评《线上线下混合式教学模式研究与实践》 被引量:11
10
作者 周丽丽 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第24期F0003-F0003,共1页
随着高等教育教学改革的不断深化,传统的教学模式已经难以满足新时代高职院校的教学要求。在“互联网+”背景下,互联网教育的发展使信息化教育手段与传统课堂教学的融合越来越深入。随着技术的发展,传统课堂教学模式逐渐被线上和线下混... 随着高等教育教学改革的不断深化,传统的教学模式已经难以满足新时代高职院校的教学要求。在“互联网+”背景下,互联网教育的发展使信息化教育手段与传统课堂教学的融合越来越深入。随着技术的发展,传统课堂教学模式逐渐被线上和线下混合式教学模式所取代。广大高职院校教师积极转变观念,全面深入地开展教育教学改革,取得了丰硕成果。 展开更多
关键词 信息化教育 高等教育教学改革 传统课堂教学 传统的教学模式 高职院校教师 混合式教学模式 互联网 线上和线下
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“以赛促学”的《包装结构设计》教学模式改革与实践 被引量:2
11
作者 李冬娜 孙彬青 +2 位作者 黄利强 张正健 刘洪斌 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第S02期181-184,共4页
《包装结构设计》是一门应用性较强的专业核心课程,但其传统教学模式存在一些不足,可以通过探索“以赛促学”的《包装结构设计》教学模式改革与实践,增强教学效果。文章分析了《包装结构设计》课程教学与考核过程中存在的问题,利用“各... 《包装结构设计》是一门应用性较强的专业核心课程,但其传统教学模式存在一些不足,可以通过探索“以赛促学”的《包装结构设计》教学模式改革与实践,增强教学效果。文章分析了《包装结构设计》课程教学与考核过程中存在的问题,利用“各年级持续专业引导”的创新思维完成《包装结构设计》课程内容体系的建设。基于该体系,将专业比赛引入课程教学,采用“以赛促学”的混合式教学模式,重新对《包装结构设计》教学内容进行设计,并在课程教学中进行实践应用。“以赛促学”的《包装结构设计》混合式教学模式可以更好地达成“以学生为中心、产出为导向、持续改进”理念下的课程目标评价,取得了较好的成效。 展开更多
关键词 包装结构设计 以赛促学 混合式 教学模式改革
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培养医学生自主学习能力和创新能力的医学免疫学线上线下混合式教学模式改革 被引量:30
12
作者 刘晓莉 高丰光 +1 位作者 谢婷玉 庄国洪(指导) 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第11期2402-2405,共4页
为探究基于“人卫慕课平台和云班课APP”的医学免疫学课程线上线下混合式教学模式改革对医学生自主学习能力和创新能力的影响,本文分析了临床医学专业学生医学免疫学课程线上自主学习情况、参与大学生创新训练计划项目情况、线上线下混... 为探究基于“人卫慕课平台和云班课APP”的医学免疫学课程线上线下混合式教学模式改革对医学生自主学习能力和创新能力的影响,本文分析了临床医学专业学生医学免疫学课程线上自主学习情况、参与大学生创新训练计划项目情况、线上线下混合式教学模式满意度问卷调查结果。结果显示,线上线下混合式教学模式改革提升了医学生自主学习能力和创新能力。 展开更多
关键词 医学免疫学 混合式教学模式 形成性评价 教学改革
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“两性一度”标准下植病研究法混合式教学模式探索 被引量:2
13
作者 王燕 王春伟 +2 位作者 王美琴 畅引东 贺冰 《安徽农业科学》 CAS 2023年第23期262-265,268,共5页
植病研究法是植物保护专业的一门重要的专业基础课,专业性和实践性均较强。在“两性一度”标准下,对植病研究法教学质量提出了更高的要求。基于信息化技术手段,将思政元素和前沿成果引入教学,重构植病研究法课程体系,改革教学模式,构建... 植病研究法是植物保护专业的一门重要的专业基础课,专业性和实践性均较强。在“两性一度”标准下,对植病研究法教学质量提出了更高的要求。基于信息化技术手段,将思政元素和前沿成果引入教学,重构植病研究法课程体系,改革教学模式,构建线上线下混合教学模式,注重学生的学习过程,建立多元化课程考核评价体系,从而建立传统学习方式和网络学习相结合的高效课堂,挖掘学生的学习潜能,发挥学生学习的主体作用,实现理论知识的学习与能力素质的培养有机融合。 展开更多
关键词 植病研究 “两性一度”标准 混合式教学模式 重构课程体系
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基于精准教学的混合式教学模式构建与实证研究 被引量:128
14
作者 邢丽丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期135-141,共7页
为进一步深化信息技术与学科教学的融合创新,推动教育教学改革、提高教学质量,借助教学平台和智慧教学工具,构建了一种基于精准教学的线上线下混合式教学模式并进行实证研究。该教学模式把教学过程分为线上自主学习、大班课堂讲授、线... 为进一步深化信息技术与学科教学的融合创新,推动教育教学改革、提高教学质量,借助教学平台和智慧教学工具,构建了一种基于精准教学的线上线下混合式教学模式并进行实证研究。该教学模式把教学过程分为线上自主学习、大班课堂讲授、线上专题讨论、小班课堂讨论四个环节。通过对线上学习数据的统计与分析,精准设计线下课堂教学内容与教学方法;通过学生课堂数据反馈,精准设计分层次作业和讨论话题;并把多种评价方式嵌入到教学环节中,生成个性化学习数据,辅助教师进行精准教学决策。将该模式运用到《高等数学》课程实践中,并利用SPSS等工具对问卷调查、学习行为、学习成绩等数据进行统计分析,以验证新教学模式的有效性。研究表明,学生对混合式教学设计满意度较高,精准教学使学习效率更高、师生互动更频繁;在线学习行为与学习成绩正相关;该模式能显著提升学生“分析”“综合”等高阶思维能力,在促进学生自主学习、独立思考、协作探究等方面起着积极的作用。 展开更多
关键词 精准教学 混合式学习 教学模式 实证研究
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线上线下混合式教学模式改革路径探索——以“风险管理与内部控制”课程为例 被引量:47
15
作者 柳燕奇 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第8期81-86,共6页
在信息技术快速发展的背景下,“互联网+教育”成为高校教学改革的新趋势。以“互联网+教育”为平台,创新教学模式,融合传统线下教学模式和线上教学模式的优势,提升教学效果,实现多维度育人目标。以福州外语外贸学院“风险管理与内部控... 在信息技术快速发展的背景下,“互联网+教育”成为高校教学改革的新趋势。以“互联网+教育”为平台,创新教学模式,融合传统线下教学模式和线上教学模式的优势,提升教学效果,实现多维度育人目标。以福州外语外贸学院“风险管理与内部控制”课程为例,将MOOC作为线上学习平台,进行线上线下混合式教学模式改革探索。实践结果显示,实施混合式教学模式能够有效激发学生参与学习的乐趣,学生应用能力、沟通能力和团队协作能力等综合素质得以提升。 展开更多
关键词 “互联网+教育” 混合式教学模式 教学模式改革
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基于产出导向法理论的大学英语混合式教学模式构建与实践研究 被引量:40
16
作者 王亚沁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第11期117-122,共6页
该文在信息技术大发展的时代背景下,依托产出导向法理论,通过测试、问卷调查及访谈收集教学实验数据,探索分析大学英语线上线下混合式教学模式在理工类应用型本科大学英语中的应用。研究结果表明:采用了基于产出导向法的线上线下混合式... 该文在信息技术大发展的时代背景下,依托产出导向法理论,通过测试、问卷调查及访谈收集教学实验数据,探索分析大学英语线上线下混合式教学模式在理工类应用型本科大学英语中的应用。研究结果表明:采用了基于产出导向法的线上线下混合式教学的实验班学生的期末考试成绩得到了显著提高;学生对基于产出导向法理论的线上线下混合式教学模式的认可度较高,主要集中在线上驱动教学的效果和课堂上教师有针对性的促成讲解环节。上述教学模式激发了学生的学习内驱力,改善了课堂教学的教学效果,提升了课程教学质量。 展开更多
关键词 产出导向法 混合式教学模式 大学英语教学研究
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园林植物栽培与养护课程线上线下混合式教学模式研究 被引量:1
17
作者 张亚菲 许玉龙 赵金鹏 《智慧农业导刊》 2022年第12期120-122,共3页
随着新信息技术,国家精品课程、大数据和云计算等引起教育工作者的关注,将线上教学融入到课程教学中,以线下课程进行知识补充的“线上+线下”混合式“互联网+”智慧课堂的教学模式正逐渐成为教学研究的重点,这也是今后教学改革的发展趋... 随着新信息技术,国家精品课程、大数据和云计算等引起教育工作者的关注,将线上教学融入到课程教学中,以线下课程进行知识补充的“线上+线下”混合式“互联网+”智慧课堂的教学模式正逐渐成为教学研究的重点,这也是今后教学改革的发展趋势,为充分利用线上精品课程的学习资源,以园林植物栽培与养护课程为契机,积极探索线上线下混合式教学模式,充分利用中国大学MOOC、智慧树、超星学习通等线上资源进行学习,结合学生考核、课堂作业、答疑、互评、实践等环节,针对线上学习薄弱的环节通过线下教学进行补充,最终形成线上重点学理论,线下重点在实践,理论与实践并重的创新型教学模式。 展开更多
关键词 线上线下 混合式教学模式 园林植物栽培与养护 教学改革
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互联网+背景下计算机教育翻转课堂教学模式研究——评《翻转课堂与混合式教学:互联网+时代,教育变革的最佳解决方案》 被引量:7
18
作者 瞿叶庭 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期I0041-I0041,共1页
在科学技术与社会文化环境等多重因素冲击下,现代教育的教学模式与方法经历了重大改革,尤其是“互联网+”概念的融入,使得教育界的变革更加深入,计算机网络技术成为开展现代教学活动的必然手段,在此背景下,很多学校开始实践翻转课堂教... 在科学技术与社会文化环境等多重因素冲击下,现代教育的教学模式与方法经历了重大改革,尤其是“互联网+”概念的融入,使得教育界的变革更加深入,计算机网络技术成为开展现代教学活动的必然手段,在此背景下,很多学校开始实践翻转课堂教学模式,希望利用教学模式的改革来提高学生的学习成绩与实践能力。近年来,计算机教育翻转课堂教学模式的研究更是成为高校教学的关键内容,本文参考由乔纳森·伯格曼、亚伦·萨姆斯编写,中国青年出版社出版的《翻转课堂与混合式教学:互联网+时代,教育变革的最佳解决方案》一书,介绍了计算机教育翻转课堂教学设计和实践中需要注意的事项,可为教师更好地实施计算机教育提供理论参考。 展开更多
关键词 中国青年出版社 计算机教育 教育变革 混合式教学 教学模式与方法 教学模式改革 互联网 最佳解决方案
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新工科背景下工程力学课程教学改革与研究——以河南农业大学土地整治工程专业为例
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作者 李连豪 张燕燕 +2 位作者 霍培杰 李光辉 曹军琳 《农业开发与装备》 2025年第6期26-28,共3页
为适应新工科建设对人才培养提出的新要求,提升工程力学课程教学质量,以河南农业大学土地整治工程专业的工程力学教学为例,分析了目前教学中存在的主要问题,针对教学方法、教学内容、考核方式等进行了探索,提出针对专业调整授课内容、... 为适应新工科建设对人才培养提出的新要求,提升工程力学课程教学质量,以河南农业大学土地整治工程专业的工程力学教学为例,分析了目前教学中存在的主要问题,针对教学方法、教学内容、考核方式等进行了探索,提出针对专业调整授课内容、构建项目驱动及线上线下混合教学的模式、注重实践环节多元化考核方式和推进教学数字化与智能化等教学改革措施。通过教学改革能有效提高课堂质量,提升学生的实践能力及创新能力,可为培养高素质复合型新工科人才提供参考。 展开更多
关键词 工程力学 土地整治工程 教学模式研究 教学改革
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通过网络教学进行植物学课程教学模式改革的试验研究 被引量:14
20
作者 强胜 宋小玲 +3 位作者 皇甫超河 朱云枝 刘玲莉 成丹 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第12期37-39,共3页
一、引言 多媒体技术在教学中的应用给"植物学"的教学手段带来了一次革命,多媒体技术以精美、逼真的图片,把色彩斑斓的植物世界搬进了教室,多彩、生动的画面,丰富的图片,极大地丰富了教学内容,全新的视野使教学由枯燥变得生动... 一、引言 多媒体技术在教学中的应用给"植物学"的教学手段带来了一次革命,多媒体技术以精美、逼真的图片,把色彩斑斓的植物世界搬进了教室,多彩、生动的画面,丰富的图片,极大地丰富了教学内容,全新的视野使教学由枯燥变得生动,新颖的教学方式激发了学生的学习兴趣,从而提高了教学效果. 展开更多
关键词 教学模式改革 植物学 试验研究 网络教学 多媒体技术 课程 教学手段 教学内容 学习兴趣 教学方式
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