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混合式一流课程“分子生物学”教学融入课程思政的探索
被引量：
1
1
作者
扈鸿霞
赵惠新
葛风伟
《畜牧兽医科技信息》
2024年第11期13-16,共4页
在分子生物学混合式一流课程建设中,要体现把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节,就必须充分发掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源。融入课程思政也可以达到培养学生对于生命的热爱和对学科的兴趣,提高学生获取知...
在分子生物学混合式一流课程建设中,要体现把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节,就必须充分发掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源。融入课程思政也可以达到培养学生对于生命的热爱和对学科的兴趣,提高学生获取知识的效率和能力,培养学生将知识转化为解决问题的应用能力以及学生深度分析和勇于创新的能力,是践行立德树人的有效方式。
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关键词
课程
思政
混合式一流课程
分子生物学
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职称材料
新技术驱动下的文科实验教学混合式一流课程建设
被引量：
15
2
作者
涂俊
冯欢
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2022年第3期63-69,91,共8页
文科实验教学中的实验任务多是准实验、定性实验、综合性实验。文科实验教学有单件仪器成本高、仪器使用效率低、实践过程不可逆等困难,因此其线上线下混合式一流课程的建设也存在着特殊性。本文从促进虚拟仿真实验、线上教学与线下教...
文科实验教学中的实验任务多是准实验、定性实验、综合性实验。文科实验教学有单件仪器成本高、仪器使用效率低、实践过程不可逆等困难,因此其线上线下混合式一流课程的建设也存在着特殊性。本文从促进虚拟仿真实验、线上教学与线下教学相结合的常态化,提升学生的实践能力与数字素养,推动智慧教学与实践教学融合等方面进行论述。在虚拟现实等新技术的驱动下,通过线上线下混合式一流课程的建设,积极改革文科实验教学模式,优化线上线下实验时长配置,对混合实验比例进行合理分配,全面提升文科实验教学效果。
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关键词
文科实验教学
虚拟仿真
线上线下
混合式一流课程
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职称材料
聚焦双万计划的风景园林遗产保护与管理混合式一流课程建设探究
3
作者
张敏
富尔雅
+2 位作者
曹阳
杨眉
张俊玲
《现代园艺》
2023年第16期175-177,共3页
以东北林业大学校级线上线下混合式一流课程“风景园林遗产保护与管理”为例,聚焦“双万计划”,结合一流课程“两性一度”的特征,从明确教学目标、强化思政教育、优化教学设计、更新教学模式、提升教学方法、改进考核方式6个方面介绍了...
以东北林业大学校级线上线下混合式一流课程“风景园林遗产保护与管理”为例,聚焦“双万计划”,结合一流课程“两性一度”的特征,从明确教学目标、强化思政教育、优化教学设计、更新教学模式、提升教学方法、改进考核方式6个方面介绍了该一流课程建设的探索与实践,为一流课程建设提供措施和实施路径,为丰富风景园林专业一流课程建设成果提供一定参考。
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关键词
双万计划
混合式一流课程
风景园林
遗产保护与管理
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职称材料
题名
混合式一流课程“分子生物学”教学融入课程思政的探索
被引量：
1
1
作者
扈鸿霞
赵惠新
葛风伟
机构
新疆师范大学生命科学学院
出处
《畜牧兽医科技信息》
2024年第11期13-16,共4页
基金
2020年新疆师范大学一流课程项目(2010240002)。
文摘
在分子生物学混合式一流课程建设中,要体现把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节,就必须充分发掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源。融入课程思政也可以达到培养学生对于生命的热爱和对学科的兴趣,提高学生获取知识的效率和能力,培养学生将知识转化为解决问题的应用能力以及学生深度分析和勇于创新的能力,是践行立德树人的有效方式。
关键词
课程
思政
混合式一流课程
分子生物学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
Q7-4 [生物学—分子生物学]
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职称材料
题名
新技术驱动下的文科实验教学混合式一流课程建设
被引量：
15
2
作者
涂俊
冯欢
机构
南开大学文学国家级实验教学示范中心
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2022年第3期63-69,91,共8页
基金
2020年天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目(A201005501)。
文摘
文科实验教学中的实验任务多是准实验、定性实验、综合性实验。文科实验教学有单件仪器成本高、仪器使用效率低、实践过程不可逆等困难,因此其线上线下混合式一流课程的建设也存在着特殊性。本文从促进虚拟仿真实验、线上教学与线下教学相结合的常态化,提升学生的实践能力与数字素养,推动智慧教学与实践教学融合等方面进行论述。在虚拟现实等新技术的驱动下,通过线上线下混合式一流课程的建设,积极改革文科实验教学模式,优化线上线下实验时长配置,对混合实验比例进行合理分配,全面提升文科实验教学效果。
关键词
文科实验教学
虚拟仿真
线上线下
混合式一流课程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
聚焦双万计划的风景园林遗产保护与管理混合式一流课程建设探究
3
作者
张敏
富尔雅
曹阳
杨眉
张俊玲
机构
东北林业大学园林学院
西安交通大学人文社会科学学院
出处
《现代园艺》
2023年第16期175-177,共3页
基金
东北林业大学校级教育教学研究项目聚焦“双万计划”的风景园林线上线下混合式一流课程建设(DGY2021-23)
黑龙江省教育科学规划重点课题BOPPPS教学模式下的高等院校艺术设计专业“课程思政”教育实践研究(GJB1422750)
黑龙江省自然科学基金联合引导项目遗产学视角下的黑龙江省渔猎文化景观的保护传承及其作用机制研究(LH2020E008)。
文摘
以东北林业大学校级线上线下混合式一流课程“风景园林遗产保护与管理”为例,聚焦“双万计划”,结合一流课程“两性一度”的特征,从明确教学目标、强化思政教育、优化教学设计、更新教学模式、提升教学方法、改进考核方式6个方面介绍了该一流课程建设的探索与实践,为一流课程建设提供措施和实施路径,为丰富风景园林专业一流课程建设成果提供一定参考。
关键词
双万计划
混合式一流课程
风景园林
遗产保护与管理
分类号
TU986-4 [建筑科学—城市规划与设计]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
混合式一流课程“分子生物学”教学融入课程思政的探索
扈鸿霞
赵惠新
葛风伟
《畜牧兽医科技信息》
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
新技术驱动下的文科实验教学混合式一流课程建设
涂俊
冯欢
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2022
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
聚焦双万计划的风景园林遗产保护与管理混合式一流课程建设探究
张敏
富尔雅
曹阳
杨眉
张俊玲
《现代园艺》
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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