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线上线下混合实验教学模式研究被引量：152: 1; 作者马超曽红王宏祥《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第5期185-189,共5页; MOOC是目前高校教学采用的一种重要方法,实验教学是培养学生实践动手能力和创新能力的主要途径。在将MOOC应用于实验教学可行性分析的基础上,提出了一种线上线下混合实验教学新模式。这种教学模式以"学生为主体、教师为主导"... 展开更多; 关键词混合实验教学模式线上线下自主学习实践能力创新能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于微课和雨课堂的大学计算机混合实验教学模式被引量：85: 2; 作者卢行伟田茂毅李庆《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第6期203-206,共4页; 结合微课实验教学体系和雨课堂,构建了一套大学计算机混合实验教学模式。首先对原有的微课实验体系进行拆分、重建,形成实施雨课堂的课程内容。其次利用建立的雨课堂教学内容体系,在实验教学中实施雨课堂实验教学,得到教学大数据。最后... 展开更多; 关键词微课雨课堂混合实验教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

“虚拟仿真+试误教学法”实验教学模式的探索与实践被引量：9: 3; 作者焦健律涛 +3 位作者穆玉理冯作勋苗婉玉刘彦《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第2期203-206,共4页; 以虚拟仿真结合“试误”教学法,建立混合式实验教学模式用于药学专业高危类化学实验教学。以氧化石墨烯的制备为例,采用3D MAX、IdeaVR等软件对实验场景、仪器设备等进行高度仿真。在线教学模式便于学生随时随地沉浸式学习,凸显“以学... 展开更多; 关键词虚拟仿真 “试误”教学法氧化石墨烯混合式实验教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于网络的混合TRIZ理论实验课程教学模式研究与实践: 4; 作者刘训涛吴卫东韩建勇《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第5期206-209,共4页; 针对TRIZ理论实验教学中存在的软件节点少、学生多、上机实验困难的实际,提出基于网络技术上的TRIZ理论混合实验教学模式。在传统实验室教学基础上,利用网络资源,开展混合实验教学。利用实验室开展翻转课堂教学、有计划地开展实验教师... 展开更多; 关键词 TRIZ理论实验教学网络教学混合实验教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名线上线下混合实验教学模式研究被引量：152: 1; 作者马超曽红王宏祥; 机构辽宁工业大学机械工程与自动化学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第5期185-189,共5页; 基金辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究项目(PJHYYB17119) 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(UPRP20140724) 辽宁工业大学教改立项(201603); 文摘 MOOC是目前高校教学采用的一种重要方法,实验教学是培养学生实践动手能力和创新能力的主要途径。在将MOOC应用于实验教学可行性分析的基础上,提出了一种线上线下混合实验教学新模式。这种教学模式以"学生为主体、教师为主导"的教学理念为基础,融合了MOOC线上教学与实验线下课堂教学的优点,设计了课前预习、课堂实验、课后分析以及拓展训练4个环节,能够对学生展开综合培养。将该实验教学模式应用到学校机械设计课程实验教学中,结果表明,不仅能够提高学生对知识的理解和掌握,还能提高他们的自主学习能力、实践能力和创新能力。; 关键词混合实验教学模式线上线下自主学习实践能力创新能力; Keywords mixed experiment teaching mode online to offline autonomous learning practice ability innovation ability; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于微课和雨课堂的大学计算机混合实验教学模式被引量：85: 2; 作者卢行伟田茂毅李庆; 机构西华大学应用技术学院; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第6期203-206,共4页; 基金西华大学2017年度校级教改项目(xjjg2017141) 四川省教育厅项目(17ZB0411) 数字空间与安全保障省高校重点实验室开放课题(szjj2016-041); 文摘结合微课实验教学体系和雨课堂,构建了一套大学计算机混合实验教学模式。首先对原有的微课实验体系进行拆分、重建,形成实施雨课堂的课程内容。其次利用建立的雨课堂教学内容体系,在实验教学中实施雨课堂实验教学,得到教学大数据。最后根据教学大数据分析结果,对雨课堂教学内容体系进行调整修订。该混合实验教学模式实现了教师和学生在整个实验教学周期中多渠道大量互动、实时反馈。; 关键词微课雨课堂混合实验教学模式; Keywords micro class rain classroom mixed experimental teaching mode; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“虚拟仿真+试误教学法”实验教学模式的探索与实践被引量：9: 3; 作者焦健律涛穆玉理冯作勋苗婉玉刘彦; 机构河北医科大学国有资产与实验室管理处河北医科大学药学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第2期203-206,共4页; 基金河北医科大学教育教学研究课题(2022YBPT-29) 河北医科大学2022年大学生创新性实验项目(USIP2022348)。; 文摘以虚拟仿真结合“试误”教学法,建立混合式实验教学模式用于药学专业高危类化学实验教学。以氧化石墨烯的制备为例,采用3D MAX、IdeaVR等软件对实验场景、仪器设备等进行高度仿真。在线教学模式便于学生随时随地沉浸式学习,凸显“以学生为本”的教育理念;增加“试误”选项,让学生体验错误操作会导致爆炸等危险后果,强化关键知识点。基于“试误”教学法的虚拟仿真实验模式,不仅解决了传统实验教学中安全隐患大、污染严重等问题,能够以虚补实,而且为学生创造了自主性高、探索式学习环境,同时,该教学模式为危险系数高的化学类实验课程的开设提供了教学示范。; 关键词虚拟仿真 “试误”教学法氧化石墨烯混合式实验教学模式; Keywords virtual simulation “trial and error”pedagogy graphene oxide blended learning mode; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于网络的混合TRIZ理论实验课程教学模式研究与实践: 4; 作者刘训涛吴卫东韩建勇; 机构黑龙江科技大学机械工程学院; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第5期206-209,共4页; 基金黑龙江省高教学会"十二五"规划课题(HGJXHC110906) 黑龙江科技大学教研课题(JY1456) 黑龙江科技年才俊资助项目; 文摘针对TRIZ理论实验教学中存在的软件节点少、学生多、上机实验困难的实际,提出基于网络技术上的TRIZ理论混合实验教学模式。在传统实验室教学基础上,利用网络资源,开展混合实验教学。利用实验室开展翻转课堂教学、有计划地开展实验教师培训、制定基于网络的混合实验的考核方法,提高了学生参与实验的热情,激发了学生开展科研创新的热情,培养了学生自主创新能力。; 关键词 TRIZ理论实验教学网络教学混合实验教学模式; Keywords TRIZ theory experimental teaching network teaching hybrid experimental teaching mode; 分类号 G642.47 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	线上线下混合实验教学模式研究	马超曽红王宏祥	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2019	152	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于微课和雨课堂的大学计算机混合实验教学模式	卢行伟田茂毅李庆	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2018	85	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“虚拟仿真+试误教学法”实验教学模式的探索与实践	焦健律涛穆玉理冯作勋苗婉玉刘彦	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2024	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于网络的混合TRIZ理论实验课程教学模式研究与实践	刘训涛吴卫东韩建勇	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料