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中小学教师信息素养混合培训模式研究被引量：3: 1; 作者唐章蔚张伟平任英杰《继续教育研究》 2008年第9期53-55,共3页; 教师是信息技术的实践者,也是信息知识的传播者,教师整体信息素养水平与教育信息化的建设密切相关。我国教育信息化建设起步较晚,教师的信息素养普遍较低。探索一种适合当前我国国情的教师信息素养培训模式十分必要。构建网络支持下的... 展开更多; 关键词教师信息素养混合培训模式跟进式支持区域培训共同体; 在线阅读下载PDF 职称材料

混合培训模式在高校教育技术培训中的行动研究被引量：7: 2; 作者赵兰清《现代教育技术》 CSSCI 2008年第7期21-23,126,共4页; 通过应用混合学习原理在高校进行教育技术基本理论、基本技能培训的行动研究,探索和构建了适合教师教育技术培训的混合培训模式,使高校教师信息技术素养和教学能力得到发展,同时也验证了混合培训模式在高校教育技术培训中的可行性。; 关键词混合培训模式教育技术培训行动研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于网络环境的教师教育技术混合培训模式研究被引量：4: 3; 作者张成光《当代教育科学》北大核心 2014年第1期24-27,共4页; 随着信息时代的到来,教育技术无论是在教师的教中还是学生的学中,都得到了广泛的应用,并发挥着越来越重要的作用。本文阐述了网络环境下教师教育技术混合培训模式的内涵,构建了混合培训模式,重点分析了该模式中学前分析、课堂教学、在... 展开更多; 关键词教育技术混合培训模式教师教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

干部教育混合培训模式实践探索——以湖南省干部教育培训网络学院为例被引量：4: 4; 作者万金湖万拓《湖南广播电视大学学报》 2020年第2期7-12,共6页; 干部教育混合培训模式包括培训方式、培训内容、培训考核、培训活动、培训管理的线上线下相结合。湖南省干部教育培训网络学院探索出自主选学与集中轮训相结合、专题培训与知识培训相结合、网络学习与在岗自学及面授学习相结合、在线测... 展开更多; 关键词网络教育干部教育线上线下结合混合培训模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

军医大学教育技术能力混合培训模式的应用与研究被引量：2: 5; 作者卞亚红张力 +1 位作者孙项洁杨璐《西北医学教育》 2011年第5期959-961,共3页; 针对军医大学教育技术能力培训中存在的缺乏系统性、连续性和实用性等弊病的现状,从培训理念、培训内容、培训方式及考核方式四方面,提出了混合培训模式。并以具体案例介绍了第二军医大学教师教育技术能力混合培训模式的实施方案。; 关键词军医大学师资培训教育技术能力混合培训模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学教师信息素养混合培训模式研究被引量：3: 1; 作者唐章蔚张伟平任英杰; 机构渤海大学教育学院湖南科技大学教育学院; 出处《继续教育研究》 2008年第9期53-55,共3页; 基金辽宁省"十一五"教育科学规划课题"中小学教师的信息能力分析及其培养模式研究"系列研究成果之一项目编号:163项见辽教函[2006]8号文件; 文摘教师是信息技术的实践者,也是信息知识的传播者,教师整体信息素养水平与教育信息化的建设密切相关。我国教育信息化建设起步较晚,教师的信息素养普遍较低。探索一种适合当前我国国情的教师信息素养培训模式十分必要。构建网络支持下的集中培训、区域培训共同体与跟进式支持相融合的三位一体的混合培训模式是一次有益的尝试。; 关键词教师信息素养混合培训模式跟进式支持区域培训共同体; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学] D631.15 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名混合培训模式在高校教育技术培训中的行动研究被引量：7: 2; 作者赵兰清; 机构广东药学院现代教育技术中心; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2008年第7期21-23,126,共4页; 基金国家社科基金"十一五"规划国家级课题"信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究"(BCA060016)子课题(BCA060016-G395) (BCA060016-G396)研究成果之一; 文摘通过应用混合学习原理在高校进行教育技术基本理论、基本技能培训的行动研究,探索和构建了适合教师教育技术培训的混合培训模式,使高校教师信息技术素养和教学能力得到发展,同时也验证了混合培训模式在高校教育技术培训中的可行性。; 关键词混合培训模式教育技术培训行动研究; Keywords Blended Training Model Educational Technology Training Action Research; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于网络环境的教师教育技术混合培训模式研究被引量：4: 3; 作者张成光; 机构潍坊工程职业学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2014年第1期24-27,共4页; 文摘随着信息时代的到来,教育技术无论是在教师的教中还是学生的学中,都得到了广泛的应用,并发挥着越来越重要的作用。本文阐述了网络环境下教师教育技术混合培训模式的内涵,构建了混合培训模式,重点分析了该模式中学前分析、课堂教学、在线学习、教学评价、实践指导和综合评价等六个主要组成部分的实施要求,最后提出了应用该模式需要建立的支持系统。; 关键词教育技术混合培训模式教师教育; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名干部教育混合培训模式实践探索——以湖南省干部教育培训网络学院为例被引量：4: 4; 作者万金湖万拓; 机构湖南广播电视大学; 出处《湖南广播电视大学学报》 2020年第2期7-12,共6页; 基金 2018年湖南省自然科学基金项目“互联网+干部教育培训模式及其创新研究”(2018JJ2103)。; 文摘干部教育混合培训模式包括培训方式、培训内容、培训考核、培训活动、培训管理的线上线下相结合。湖南省干部教育培训网络学院探索出自主选学与集中轮训相结合、专题培训与知识培训相结合、网络学习与在岗自学及面授学习相结合、在线测试与线下考试相结合、在线提交学习论文与线下评审相结合的一系列做法。在应用干部教育混合培训模式时,要注重线上线下培训活动的统筹性、培训过程的实效性、培训内容的针对性、培训活动的安全性。; 关键词网络教育干部教育线上线下结合混合培训模式; Keywords online education education of cadres on-line and off-line combination blended training model; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G723 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名军医大学教育技术能力混合培训模式的应用与研究被引量：2: 5; 作者卞亚红张力孙项洁杨璐; 机构第二军医大学教育技术中心; 出处《西北医学教育》 2011年第5期959-961,共3页; 基金 "全军医学科研计划"课题<军医大学教育技术应用标准编写研究>研究成果之一[(2010)10MA025-PX002]; 文摘针对军医大学教育技术能力培训中存在的缺乏系统性、连续性和实用性等弊病的现状,从培训理念、培训内容、培训方式及考核方式四方面,提出了混合培训模式。并以具体案例介绍了第二军医大学教师教育技术能力混合培训模式的实施方案。; 关键词军医大学师资培训教育技术能力混合培训模式; Keywords military medical university teacher training educational technology training blended training model; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中小学教师信息素养混合培训模式研究	唐章蔚张伟平任英杰	《继续教育研究》	2008	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	混合培训模式在高校教育技术培训中的行动研究	赵兰清	《现代教育技术》 CSSCI	2008	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于网络环境的教师教育技术混合培训模式研究	张成光	《当代教育科学》北大核心	2014	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	干部教育混合培训模式实践探索——以湖南省干部教育培训网络学院为例	万金湖万拓	《湖南广播电视大学学报》	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	军医大学教育技术能力混合培训模式的应用与研究	卞亚红张力孙项洁杨璐	《西北医学教育》	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料