问题导向与成果导向相融合的钢筋混凝土结构设计原理课程教案设计 被引量：1

1

作者 刘月飞 樊学平 《高等建筑教育》 2024年第2期104-109,共6页

综合考虑钢筋混凝土结构设计原理课程章节内容较多的问题,进行合理的课程教案设计是目前较好地教授这门课的方法之一。首先,基于问题导向,总结各章节教学内容需要解决的关键问题;然后,基于成果导向,以问题导向中的各个关键问题为教学成... 综合考虑钢筋混凝土结构设计原理课程章节内容较多的问题,进行合理的课程教案设计是目前较好地教授这门课的方法之一。首先,基于问题导向,总结各章节教学内容需要解决的关键问题;然后,基于成果导向,以问题导向中的各个关键问题为教学成果,开展各个章节的教案设计;最后,将钢筋混凝土结构设计原理课程中的主要章节内容整理成易于教学的教案,从而提升教师的教学能力和提高学生接受知识的能力。问题导向与成果导向相融合的教案设计方法可为土木工程专业其他相关课程的教案设计提供参考。 展开更多

关键词 问题导向 成果导向 钢筋混凝土结构设计原理 教案设计

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基于OBE理念的混凝土结构设计原理课程改革

2

作者 相泽辉 牛建刚 薛刚 《石材》 2024年第4期28-30,共3页

OBE是将教育的焦点从教学过程转移到学生的学习成果的教育理念,与传统的输入导向教育(主要关注教育资源、教学内容和方法)不同,OBE更加关注学生完成课程或教育计划后所能达到的知识、技能和态度。混凝土结构设计原理这一传统的土木工程... OBE是将教育的焦点从教学过程转移到学生的学习成果的教育理念,与传统的输入导向教育(主要关注教育资源、教学内容和方法)不同,OBE更加关注学生完成课程或教育计划后所能达到的知识、技能和态度。混凝土结构设计原理这一传统的土木工程课程如何进行基于OBE的改革,以满足现代工程教育的要求是本文探讨的重点。 展开更多

关键词 OBE理念 混凝土结构设计原理 课程改革路径

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思维导图在“混凝土结构设计原理”课程教学中的应用

3

作者 王英俊 杜书廷 朱叶 《安徽建筑》 2024年第1期103-104,共2页

文章针对“混凝土结构设计原理”课程特点,以钢筋混凝土梁正截面性能与设计为例,探讨教学方法,分别从借助思维导图分解教学内容及建构整个知识网络、利用互联网进行课前导学、不同教学内容采取不同的教学手段及复习课学习方法四个方面... 文章针对“混凝土结构设计原理”课程特点,以钢筋混凝土梁正截面性能与设计为例,探讨教学方法,分别从借助思维导图分解教学内容及建构整个知识网络、利用互联网进行课前导学、不同教学内容采取不同的教学手段及复习课学习方法四个方面进行阐述,激发学生学习的主动性和积极性,达到预期的教学目的,为该类课程的教学提供参考。 展开更多

关键词 “混凝土结构设计原理” 思维导图 试验研究教学 理论教学 复习教学

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工程教育认证背景下“混凝土结构设计原理”课程思政融入路径研究

4

作者 康小方 《安徽建筑》 2024年第11期126-127,158,共3页

文章将思政育人目标和专业育人目标相结合,对“混凝土结构设计原理”融入课程思政教育的路径进行探索,根据课程特点和学情情况,挖掘了课程思政元素和思政要点,提出了“课前+课中+课后”的具体融入路径,以期实现“价值引领、能力培养、... 文章将思政育人目标和专业育人目标相结合,对“混凝土结构设计原理”融入课程思政教育的路径进行探索,根据课程特点和学情情况,挖掘了课程思政元素和思政要点,提出了“课前+课中+课后”的具体融入路径,以期实现“价值引领、能力培养、知识传授”的土木工程专业人才培养目标,为高校开设“混凝土结构设计原理”专业课程思政教学提供有价值借鉴。 展开更多

关键词 “混凝土结构设计原理” 工程教育认证 课程思政 课程思政元素 思政融入路径

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土木工程专业课程思政的融入路径——以混凝土结构设计原理为例 被引量：48

5

作者 徐腾飞 杨成 +3 位作者 赵人达 富海鹰 刘学毅 邓开来 《高等建筑教育》 2021年第1期182-189,共8页

土木工程类专业课学分占比大,专业课程思政融入路径直接关系到课程思政教学体系建立的成败。将思政元素有机融入专业课堂教学,实现润物无声的育人效果,是土木工程教师的新挑战。以混凝土结构设计原理课程为例,探讨了土木工程类专业课程... 土木工程类专业课学分占比大,专业课程思政融入路径直接关系到课程思政教学体系建立的成败。将思政元素有机融入专业课堂教学,实现润物无声的育人效果,是土木工程教师的新挑战。以混凝土结构设计原理课程为例,探讨了土木工程类专业课程思政教学目标、支撑点与融入路径。土木工程专业课可围绕政治认同与国家意识、品德修养与专业伦理、学术志向与科学精神等3个维度设定课程思政目标。其中,课程的绪论部分多涉及课程概述、工程应用、发展历程及学习方法等。此部分可以挖掘并融入政治认同与国家意识、品德修养与专业伦理两个维度的思政元素。专业知识点章节部分可以通过收集各个知识点的历史文献与经典实验,挖掘并融入学术志向与科学精神维度的思政元素。 展开更多

关键词 课程思政 土木工程 混凝土结构设计原理

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混凝土结构设计原理课程教学方法探讨 被引量：23

6

作者 张晓燕 李凤兰 +1 位作者 曲福来 韩爱红 《高等建筑教育》 2011年第1期79-82,共4页

混凝土结构设计原理是土木工程专业的一门重要专业课程,既有较强的工程概念又有系统的科学理论。为适应日新月异发展的社会需要,提高学生分析思考能力和创新意识,在讲授该课程时教师的教学理念和教学方法也要不断地变化,与时俱进。文章... 混凝土结构设计原理是土木工程专业的一门重要专业课程,既有较强的工程概念又有系统的科学理论。为适应日新月异发展的社会需要,提高学生分析思考能力和创新意识,在讲授该课程时教师的教学理念和教学方法也要不断地变化,与时俱进。文章针对该门课程内容多、涉及面广、经验强、公式多、符号多、构造规定多、实践性强的特点,结合几年教学体会,紧紧围绕学校培养目标,总结了启发式、导入式、比较法、讨论式的教学方法,提高了教学效果。 展开更多

关键词 混凝土结构设计原理 土木工程 教学理念 课程特点

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混凝土结构设计原理课程建设探讨 被引量：7

7

作者 邵永健 劳裕华 +4 位作者 刘凡 夏敏 殷志文 方有珍 段红霞 《高等建筑教育》 2011年第3期69-71,共3页

为服务于土木工程应用型人才的培养,加强学生实践能力和创新意识的培养,根据土木工程应用型人才的培养目标和教学实践,对混凝土结构设计原理课程在教学内容更新、教材编写、课件制作、考核方式改革、实践教学建设和网络教学建设等方面... 为服务于土木工程应用型人才的培养,加强学生实践能力和创新意识的培养,根据土木工程应用型人才的培养目标和教学实践,对混凝土结构设计原理课程在教学内容更新、教材编写、课件制作、考核方式改革、实践教学建设和网络教学建设等方面采取了措施,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 土木工程 应用型本科 精品课程 混凝土结构设计原理

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应用型本科《混凝土结构设计原理》教材建设与实践 被引量：7

8

作者 邵永健 段红霞 +1 位作者 方有珍 翁晓红 《高等建筑教育》 2010年第6期74-77,共4页

为编写适用于应用型土木工程专业《混凝土结构设计原理》教材,文章首先分析了本课程教材的现状,阐述了所编教材的改革思路。根据应用型土木工程专业人才的培养目标和教学实践,提出了"理论够用,重在应用"的教材编写原则,并按照... 为编写适用于应用型土木工程专业《混凝土结构设计原理》教材,文章首先分析了本课程教材的现状,阐述了所编教材的改革思路。根据应用型土木工程专业人才的培养目标和教学实践,提出了"理论够用,重在应用"的教材编写原则,并按照"适于教,利于学"的原则组织教材内容,对教学内容进行了全面梳理和更新。 展开更多

关键词 土木工程 应用型本科 教材 混凝土结构设计原理

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混凝土结构设计原理教学法研究 被引量：5

9

作者 覃丽坤 赵天雁 +2 位作者 王振 崔建宇 李新乐 《高等建筑教育》 2009年第4期80-82,共3页

结合应用型人才培养目标,对土木工程专业的混凝土结构设计原理课程进行教学法研究,强调其应用性,加强对学生实践动手能力的培养。多年的教学实践表明,采用新的教学方法,学生的应用能力、分析问题和解决问题的能力都明显提高。

关键词 土木工程 应用型人才 混凝土结构设计原理 教学研究

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将科研活动融入混凝土结构设计原理课程教学的实践探讨 被引量：4

10

作者 曾祥蓉 陈进 +2 位作者 王平 王薇 张蕾 《高等建筑教育》 2013年第6期97-99,共3页

文章以土木工程专业主干课——混凝土结构设计原理课程教学与科研项目研究的结合为例,探讨将科研活动融入课程教学实践,以增强学生的学习兴趣,达到培养学生科研能力、实践能力、创新能力的教学目标。

关键词 混凝土结构设计原理 科研活动 教学实践 教学改革

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混凝土结构设计原理全英文混合式教学探索与实践 被引量：7

11

作者 池寅 徐礼华 刘素梅 《高等建筑教育》 2021年第1期117-123,共7页

根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,一流课程建设“双万计划”包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。依托武汉大学国家精品资源共享课程混凝土结构与砌体结构设计,... 根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,一流课程建设“双万计划”包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。依托武汉大学国家精品资源共享课程混凝土结构与砌体结构设计,针对混凝土结构设计原理课程全英文教学中面临的突出问题提出解决方案,制作慕课,探索并实践全英文线上线下混合式教学方法,为提高土木工程专业课程全英文教学质量提供保障。 展开更多

关键词 全英文教学 混凝土结构设计原理 混合式教学方法 课程建设

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Excel软件在混凝土结构设计原理教学中的应用研究 被引量：5

12

作者 商怀帅 王滨 于德湖 《高等建筑教育》 2014年第2期140-143,共4页

混凝土结构设计原理是高等院校土木工程专业最重要的课程之一。根据工程应用型本科院校的教学特点和实际情况,以混凝土结构设计原理课程中大、小偏压构件为例,将Excel软件强大的建模计算功能融入土木工程专业混凝土结构设计原理课程教学... 混凝土结构设计原理是高等院校土木工程专业最重要的课程之一。根据工程应用型本科院校的教学特点和实际情况,以混凝土结构设计原理课程中大、小偏压构件为例,将Excel软件强大的建模计算功能融入土木工程专业混凝土结构设计原理课程教学,并对课程教学改革进行了探索。该应用加深了学生对偏压构件的认识,激发了学生学习混凝土结构设计原理课程的兴趣,收到了良好的课堂教学效果,也为将来毕业设计以及工作中方便、熟练应用Excel软件奠定了基础。 展开更多

关键词 EXCEL软件 土木工程 混凝土结构设计原理 教学改革 教学效果

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钢筋混凝土结构设计原理课程教学探讨 被引量：13

13

作者 许英 汪宏 《高等建筑教育》 2010年第6期81-83,共3页

钢筋混凝土结构设计原理是港口航道工程专业的一门专业基础课,与工程实际联系紧密,对培养学生掌握基本理论、专业技能和解决实际工程问题的能力有着重要作用。教师在教学中不仅要传授混凝土结构的基本原理,更重要的是通过课程教学培养... 钢筋混凝土结构设计原理是港口航道工程专业的一门专业基础课,与工程实际联系紧密,对培养学生掌握基本理论、专业技能和解决实际工程问题的能力有着重要作用。教师在教学中不仅要传授混凝土结构的基本原理,更重要的是通过课程教学培养学生的工程能力,包括研究能力、实践能力、文字表达能力等。文章从教学总体设计、教学及考核方法的改革、重视实践教学过程的管理、实验和规范的应用等方面进行了深入探讨,并提出了合理化建议。 展开更多

关键词 钢筋混凝土结构设计原理 工程能力 课程设计

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工程案例在混凝土结构设计原理教学中的应用 被引量：4

14

作者 商怀帅 杨琳 +1 位作者 祝英杰 宁宁 《中国冶金教育》 2014年第5期34-35,39,共3页

混凝土结构设计原理是一门应用性、实践性很强的学科,在混凝土结构设计原理课程教学过程中引入工程案例,能弥补传统课堂"教"与"学"的不足,有助于培养学生应用所学理论知识分析、解决实际工程问题的能力。阐述了将... 混凝土结构设计原理是一门应用性、实践性很强的学科,在混凝土结构设计原理课程教学过程中引入工程案例,能弥补传统课堂"教"与"学"的不足,有助于培养学生应用所学理论知识分析、解决实际工程问题的能力。阐述了将工程案例应用于教学的特点及意义,并论述了将工程案例应用于教学的要点。 展开更多

关键词 工程案例 混凝土结构设计原理 教学改革 教学模式

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混凝土结构设计原理课程教学改革与实践 被引量：32

15

作者 夏红春 《高等建筑教育》 2019年第1期83-87,共5页

混凝土结构设计原理是土木工程专业必修课程中重要的一门专业课,该课程的教学质量直接影响学生部分后续课程的学习。基于课程特点和实际教学情况,对课程的教学方法进行了改革。主要包括充分利用多媒体技术、深入剖析公式内涵、加强实践... 混凝土结构设计原理是土木工程专业必修课程中重要的一门专业课,该课程的教学质量直接影响学生部分后续课程的学习。基于课程特点和实际教学情况,对课程的教学方法进行了改革。主要包括充分利用多媒体技术、深入剖析公式内涵、加强实践教学、注重创新能力培养、完善网络平台建设以及改革考核方式等。实施结果表明,所提出的的教学改革措施合理有效。 展开更多

关键词 土木工程 混凝土结构设计原理 教学改革

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混凝土结构设计原理双语教学法探讨 被引量：3

16

作者 方梅 刘幸 《高等建筑教育》 2013年第2期83-86,共4页

混凝土结构设计原理与国家行业规范及其他专业课程和教学环节联系密切,此特殊性增加了开展双语教学的难度。为使双语教学达到预期效果,文章对开展双语教学的几种方式及其优劣进行分析,针对双语教学的定位,提出了可行、合理的教学方式,... 混凝土结构设计原理与国家行业规范及其他专业课程和教学环节联系密切,此特殊性增加了开展双语教学的难度。为使双语教学达到预期效果,文章对开展双语教学的几种方式及其优劣进行分析,针对双语教学的定位,提出了可行、合理的教学方式,同时基于两种中英文教学方法的特点比较,结合具体教学内容探讨课堂教学环节中英文交叉讲授方法的教学思路。 展开更多

关键词 混凝土结构设计原理 双语教学 教学方法

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混凝土结构设计原理教学细节探讨 被引量：5

17

作者 丁永刚 《高等建筑教育》 2014年第4期88-91,共4页

混凝土结构设计原理课程是土木工程专业必修的一门专业基础课,在课程体系中居于重要地位。文章从课程的特点及实际课堂教学经验出发,梳理和剖析教学中需要注意的若干细节问题,旨在带动学生的学习热情,确保课堂教学质量与效果,提高学生... 混凝土结构设计原理课程是土木工程专业必修的一门专业基础课,在课程体系中居于重要地位。文章从课程的特点及实际课堂教学经验出发,梳理和剖析教学中需要注意的若干细节问题,旨在带动学生的学习热情,确保课堂教学质量与效果,提高学生的专业素养,为其进一步的学习和工作奠定基础。 展开更多

关键词 混凝土结构设计原理 课程教学 教学探讨

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混凝土结构设计原理课程绪论教学内容的探索 被引量：4

18

作者 邵永健 《高等建筑教育》 2003年第3期44-45,共2页

本文根据土木工程专业人才的培养目标、混凝土结构设计原理课程的内容特点以及这一时期学生的学习特点 ,为适应大土木与国际化的要求 ,为改善教学效果和实现教学目的 ,对该课程绪论的教学内容提出了一些建议 ,供同行商榷。

关键词 混凝土结构设计原理 绪论 教学内容 土木工程

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基于教学团队的混凝土结构设计原理课程研究 被引量：1

19

作者 杨杰 何雅妮 《山西建筑》 2017年第24期216-218,共3页

从混凝土结构设计原理课程特点出发,分析了当前电大教学中存在的一些问题,提出建设混凝土结构设计原理核心团队的必要性,并针对团队运行辅导教师的工作进行了分析,总结了团队运行的成效。

关键词 混凝土结构设计原理 教学团队 课程建设

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基于本体论的钢筋混凝土结构设计原理课程教学内容的贝叶斯拓展

20

作者 刘月飞 樊学平 《高等建筑教育》 2023年第3期163-170,共8页

钢筋混凝土结构设计原理课程具有概念多、内容多、符号多和公式多的特点,如何进行有效的学习、教学及拓展成为课程教学改革的重点。引入本体论的哲学概念和本体模型的建模步骤,将该课程的主要教学内容与本体论融合,建立课程各主要教学... 钢筋混凝土结构设计原理课程具有概念多、内容多、符号多和公式多的特点,如何进行有效的学习、教学及拓展成为课程教学改革的重点。引入本体论的哲学概念和本体模型的建模步骤,将该课程的主要教学内容与本体论融合,建立课程各主要教学内容的精细化本体模型。考虑到贝叶斯思维可以更新和提高人们对客观世界的认识水平,结合该课程主要教学内容的本体模型和服役钢筋混凝土构件的相关信息,采用贝叶斯方法实现本体模型的拓展,加深学生对课程内容的掌握和了解,提升学生专业认知能力,提高教学质量,为土木工程专业相关课程提供一种新的可供参考的教学方法。 展开更多

关键词 钢筋混凝土结构设计原理 本体论 贝叶斯思维 教学内容 教学方法

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