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《混凝土结构设计》课程“专创融合”教学模式探索
1
作者 徐秀凤 孙伟 +3 位作者 范晓鹏 张鹏鹏 董增丽 孔子昂 《水利与建筑工程学报》 2025年第2期221-226,共6页
充分挖掘专业课程中的创新创业教育资源,将创新创业教育与专业教育有机融合,是深化教学改革、培养创新创业人才的关键举措。针对我校土木工程专业创新创业教育与专业教育融合不足的现状,以“专创融合”为指导思想,对土木工程专业核心课... 充分挖掘专业课程中的创新创业教育资源,将创新创业教育与专业教育有机融合,是深化教学改革、培养创新创业人才的关键举措。针对我校土木工程专业创新创业教育与专业教育融合不足的现状,以“专创融合”为指导思想,对土木工程专业核心课程《混凝土结构设计》提出改革探索。从模块化课程架构、课程模块重构、创新创业模块构建、课程考核机制改革等方面详细阐述了实现“专创融合”教学模式的方法。实践表明:通过课程改革可以明显提升学生的创新精神和工程实践能力。《混凝土结构设计》课程的“专创融合”教学模式改革,可为土木工程专业课程建设提供有益参考。 展开更多
关键词 混凝土结构设计 创新创业 专创融合 课程改革
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问题导向与成果导向相融合的钢筋混凝土结构设计原理课程教案设计 被引量:1
2
作者 刘月飞 樊学平 《高等建筑教育》 2024年第2期104-109,共6页
综合考虑钢筋混凝土结构设计原理课程章节内容较多的问题,进行合理的课程教案设计是目前较好地教授这门课的方法之一。首先,基于问题导向,总结各章节教学内容需要解决的关键问题;然后,基于成果导向,以问题导向中的各个关键问题为教学成... 综合考虑钢筋混凝土结构设计原理课程章节内容较多的问题,进行合理的课程教案设计是目前较好地教授这门课的方法之一。首先,基于问题导向,总结各章节教学内容需要解决的关键问题;然后,基于成果导向,以问题导向中的各个关键问题为教学成果,开展各个章节的教案设计;最后,将钢筋混凝土结构设计原理课程中的主要章节内容整理成易于教学的教案,从而提升教师的教学能力和提高学生接受知识的能力。问题导向与成果导向相融合的教案设计方法可为土木工程专业其他相关课程的教案设计提供参考。 展开更多
关键词 问题导向 成果导向 钢筋混凝土结构设计原理 教案设计
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BIM技术在“混凝土结构设计”课程教学中的应用路径研究
3
作者 阳丹 《教师》 2024年第31期108-110,共3页
当前,“混凝土结构设计”课程教学中仍存在教学内容较为抽象的问题,致使部分学生难以理解复杂的结构设计原理,学习效果不佳。文章针对“混凝土结构设计”课程教学中存在的问题,详细研究了BIM技术在“混凝土结构设计”课程教学中的应用路... 当前,“混凝土结构设计”课程教学中仍存在教学内容较为抽象的问题,致使部分学生难以理解复杂的结构设计原理,学习效果不佳。文章针对“混凝土结构设计”课程教学中存在的问题,详细研究了BIM技术在“混凝土结构设计”课程教学中的应用路径,提出在课堂教学中引入BIM模型,向学生直观地展示复杂结构设计,同时,利用BIM技术模拟混凝土结构设计过程,通过BIM实际案例教学来加深学生对理论知识的理解。文章旨在提高BIM技术在“混凝土结构设计”课程教学中的应用效果,培养学生的实践操作能力。 展开更多
关键词 BIM技术 混凝土结构设计 课程教学
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基于OBE理念的混凝土结构设计原理课程改革
4
作者 相泽辉 牛建刚 薛刚 《石材》 2024年第4期28-30,共3页
OBE是将教育的焦点从教学过程转移到学生的学习成果的教育理念,与传统的输入导向教育(主要关注教育资源、教学内容和方法)不同,OBE更加关注学生完成课程或教育计划后所能达到的知识、技能和态度。混凝土结构设计原理这一传统的土木工程... OBE是将教育的焦点从教学过程转移到学生的学习成果的教育理念,与传统的输入导向教育(主要关注教育资源、教学内容和方法)不同,OBE更加关注学生完成课程或教育计划后所能达到的知识、技能和态度。混凝土结构设计原理这一传统的土木工程课程如何进行基于OBE的改革,以满足现代工程教育的要求是本文探讨的重点。 展开更多
关键词 OBE理念 混凝土结构设计原理 课程改革路径
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智能建造背景下混凝土结构设计课程改革探索
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作者 李庆涛 袁广林 张营营 《高等建筑教育》 2024年第2期73-78,共6页
智能建造是以传统土木工程专业为基础,面向国家建设需求的新工科发展方向。混凝土结构设计课程作为传统土木工程专业的核心课程之一,仍是智能建造专业的重要教学环节。为了满足人才培养的新要求,结合目前国内高校智能建造专业的核心课... 智能建造是以传统土木工程专业为基础,面向国家建设需求的新工科发展方向。混凝土结构设计课程作为传统土木工程专业的核心课程之一,仍是智能建造专业的重要教学环节。为了满足人才培养的新要求,结合目前国内高校智能建造专业的核心课程分析,探讨了现有混凝土结构设计课程知识的改革措施,构建了适应智能建造背景下程混凝土结构设计课程的知识体系,明确了混凝土结构设计在智能建造专业中的作用,相关成果可为智能建造专业结构设计教学提供参考。 展开更多
关键词 智能建造 课程知识 钢筋混凝土结构设计 改革探索
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《混凝土结构设计规范》GB50010-2010(2015年版)局部修订条文(2024年版)
6
《工程建设标准化》 2024年第11期48-55,共8页
说明:1.下划线标记的文字为新增内容,方框标记的文字为删除的原内容,无标记的文字为原内容。2.本次修订的条文应与《混凝土结构设计规范》GB50010-2010(2015年版)中其他条文一并实施。
关键词 下划线 局部修订 混凝土结构设计规范》 GB 方框 删除 条文
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思维导图在“混凝土结构设计原理”课程教学中的应用
7
作者 王英俊 杜书廷 朱叶 《安徽建筑》 2024年第1期103-104,共2页
文章针对“混凝土结构设计原理”课程特点,以钢筋混凝土梁正截面性能与设计为例,探讨教学方法,分别从借助思维导图分解教学内容及建构整个知识网络、利用互联网进行课前导学、不同教学内容采取不同的教学手段及复习课学习方法四个方面... 文章针对“混凝土结构设计原理”课程特点,以钢筋混凝土梁正截面性能与设计为例,探讨教学方法,分别从借助思维导图分解教学内容及建构整个知识网络、利用互联网进行课前导学、不同教学内容采取不同的教学手段及复习课学习方法四个方面进行阐述,激发学生学习的主动性和积极性,达到预期的教学目的,为该类课程的教学提供参考。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理” 思维导图 试验研究教学 理论教学 复习教学
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住房城乡建设部关于发布国家标准《混凝土结构设计规范》局部修订的公告
8
作者 《工程建设标准化》 2024年第11期48-48,共1页
现批准《混凝土结构设计规范》(GB 50010-2010)局部修订的条文,自2024年8月1日起实施。标准名称修改为《混凝土结构设计标准》,标准编号修改为GB/T 50010—2010。局部修订的条文在住房城乡建设部门户网站(www.mohurd.gov.cn)公开,并刊... 现批准《混凝土结构设计规范》(GB 50010-2010)局部修订的条文,自2024年8月1日起实施。标准名称修改为《混凝土结构设计标准》,标准编号修改为GB/T 50010—2010。局部修订的条文在住房城乡建设部门户网站(www.mohurd.gov.cn)公开,并刊登在近期出版的《工程建设标准化》刊物上。 展开更多
关键词 工程建设标准化 混凝土结构设计 局部修订 住房城乡建设 近期出版 部门户网站 国家标准 名称修改
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工程教育认证背景下“混凝土结构设计原理”课程思政融入路径研究
9
作者 康小方 《安徽建筑》 2024年第11期126-127,158,共3页
文章将思政育人目标和专业育人目标相结合,对“混凝土结构设计原理”融入课程思政教育的路径进行探索,根据课程特点和学情情况,挖掘了课程思政元素和思政要点,提出了“课前+课中+课后”的具体融入路径,以期实现“价值引领、能力培养、... 文章将思政育人目标和专业育人目标相结合,对“混凝土结构设计原理”融入课程思政教育的路径进行探索,根据课程特点和学情情况,挖掘了课程思政元素和思政要点,提出了“课前+课中+课后”的具体融入路径,以期实现“价值引领、能力培养、知识传授”的土木工程专业人才培养目标,为高校开设“混凝土结构设计原理”专业课程思政教学提供有价值借鉴。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理” 工程教育认证 课程思政 课程思政元素 思政融入路径
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土木工程专业课程思政的融入路径——以混凝土结构设计原理为例 被引量:48
10
作者 徐腾飞 杨成 +3 位作者 赵人达 富海鹰 刘学毅 邓开来 《高等建筑教育》 2021年第1期182-189,共8页
土木工程类专业课学分占比大,专业课程思政融入路径直接关系到课程思政教学体系建立的成败。将思政元素有机融入专业课堂教学,实现润物无声的育人效果,是土木工程教师的新挑战。以混凝土结构设计原理课程为例,探讨了土木工程类专业课程... 土木工程类专业课学分占比大,专业课程思政融入路径直接关系到课程思政教学体系建立的成败。将思政元素有机融入专业课堂教学,实现润物无声的育人效果,是土木工程教师的新挑战。以混凝土结构设计原理课程为例,探讨了土木工程类专业课程思政教学目标、支撑点与融入路径。土木工程专业课可围绕政治认同与国家意识、品德修养与专业伦理、学术志向与科学精神等3个维度设定课程思政目标。其中,课程的绪论部分多涉及课程概述、工程应用、发展历程及学习方法等。此部分可以挖掘并融入政治认同与国家意识、品德修养与专业伦理两个维度的思政元素。专业知识点章节部分可以通过收集各个知识点的历史文献与经典实验,挖掘并融入学术志向与科学精神维度的思政元素。 展开更多
关键词 课程思政 土木工程 混凝土结构设计原理
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混凝土结构设计原理课程教学方法探讨 被引量:23
11
作者 张晓燕 李凤兰 +1 位作者 曲福来 韩爱红 《高等建筑教育》 2011年第1期79-82,共4页
混凝土结构设计原理是土木工程专业的一门重要专业课程,既有较强的工程概念又有系统的科学理论。为适应日新月异发展的社会需要,提高学生分析思考能力和创新意识,在讲授该课程时教师的教学理念和教学方法也要不断地变化,与时俱进。文章... 混凝土结构设计原理是土木工程专业的一门重要专业课程,既有较强的工程概念又有系统的科学理论。为适应日新月异发展的社会需要,提高学生分析思考能力和创新意识,在讲授该课程时教师的教学理念和教学方法也要不断地变化,与时俱进。文章针对该门课程内容多、涉及面广、经验强、公式多、符号多、构造规定多、实践性强的特点,结合几年教学体会,紧紧围绕学校培养目标,总结了启发式、导入式、比较法、讨论式的教学方法,提高了教学效果。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 土木工程 教学理念 课程特点
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依托“名师、名课、名专业”,打造“专业与思政”双核心课程——混凝土结构设计课程思政的探索与实践 被引量:16
12
作者 杨勇 薛亦聪 +1 位作者 史庆轩 门进杰 《高等建筑教育》 2021年第3期100-107,共8页
西安建筑科技大学的混凝土结构设计课程是土木工程专业核心课程和国家首批一流本科线下课程,课程内容主要包括混凝土梁板结构、单层工业厂房结构、多高层建筑结构。在专业教育的同时,为培养学生的家国情怀、科学精神、工匠精神、法治精... 西安建筑科技大学的混凝土结构设计课程是土木工程专业核心课程和国家首批一流本科线下课程,课程内容主要包括混凝土梁板结构、单层工业厂房结构、多高层建筑结构。在专业教育的同时,为培养学生的家国情怀、科学精神、工匠精神、法治精神、担当精神、人文素养,以更好提升学生综合素养,课程教学团队充分依托“名师、名课、名专业”三方面优势,提出专业教育与思政教育深度融合的“双核心”课程建设理念,重点开展课程思政教学体系设计、课程思政教学模式创新、课程思政案例库建设等工作,初步形成“三阶段”教师课程思政教学能力提升体系、“四要素”课程思政教学体系、“五形态”课程思政教学方式和“六模块”课程思政案例库,构建立体化的课程思政教学模式。 展开更多
关键词 课程思政 混凝土结构设计 教学体系 教学模式
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混凝土结构设计原理课程建设探讨 被引量:7
13
作者 邵永健 劳裕华 +4 位作者 刘凡 夏敏 殷志文 方有珍 段红霞 《高等建筑教育》 2011年第3期69-71,共3页
为服务于土木工程应用型人才的培养,加强学生实践能力和创新意识的培养,根据土木工程应用型人才的培养目标和教学实践,对混凝土结构设计原理课程在教学内容更新、教材编写、课件制作、考核方式改革、实践教学建设和网络教学建设等方面... 为服务于土木工程应用型人才的培养,加强学生实践能力和创新意识的培养,根据土木工程应用型人才的培养目标和教学实践,对混凝土结构设计原理课程在教学内容更新、教材编写、课件制作、考核方式改革、实践教学建设和网络教学建设等方面采取了措施,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 土木工程 应用型本科 精品课程 混凝土结构设计原理
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应用型本科《混凝土结构设计原理》教材建设与实践 被引量:7
14
作者 邵永健 段红霞 +1 位作者 方有珍 翁晓红 《高等建筑教育》 2010年第6期74-77,共4页
为编写适用于应用型土木工程专业《混凝土结构设计原理》教材,文章首先分析了本课程教材的现状,阐述了所编教材的改革思路。根据应用型土木工程专业人才的培养目标和教学实践,提出了"理论够用,重在应用"的教材编写原则,并按照... 为编写适用于应用型土木工程专业《混凝土结构设计原理》教材,文章首先分析了本课程教材的现状,阐述了所编教材的改革思路。根据应用型土木工程专业人才的培养目标和教学实践,提出了"理论够用,重在应用"的教材编写原则,并按照"适于教,利于学"的原则组织教材内容,对教学内容进行了全面梳理和更新。 展开更多
关键词 土木工程 应用型本科 教材 混凝土结构设计原理
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混凝土结构设计原理教学法研究 被引量:5
15
作者 覃丽坤 赵天雁 +2 位作者 王振 崔建宇 李新乐 《高等建筑教育》 2009年第4期80-82,共3页
结合应用型人才培养目标,对土木工程专业的混凝土结构设计原理课程进行教学法研究,强调其应用性,加强对学生实践动手能力的培养。多年的教学实践表明,采用新的教学方法,学生的应用能力、分析问题和解决问题的能力都明显提高。
关键词 土木工程 应用型人才 混凝土结构设计原理 教学研究
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将科研活动融入混凝土结构设计原理课程教学的实践探讨 被引量:4
16
作者 曾祥蓉 陈进 +2 位作者 王平 王薇 张蕾 《高等建筑教育》 2013年第6期97-99,共3页
文章以土木工程专业主干课——混凝土结构设计原理课程教学与科研项目研究的结合为例,探讨将科研活动融入课程教学实践,以增强学生的学习兴趣,达到培养学生科研能力、实践能力、创新能力的教学目标。
关键词 混凝土结构设计原理 科研活动 教学实践 教学改革
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混凝土结构设计原理全英文混合式教学探索与实践 被引量:7
17
作者 池寅 徐礼华 刘素梅 《高等建筑教育》 2021年第1期117-123,共7页
根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,一流课程建设“双万计划”包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。依托武汉大学国家精品资源共享课程混凝土结构与砌体结构设计,... 根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,一流课程建设“双万计划”包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。依托武汉大学国家精品资源共享课程混凝土结构与砌体结构设计,针对混凝土结构设计原理课程全英文教学中面临的突出问题提出解决方案,制作慕课,探索并实践全英文线上线下混合式教学方法,为提高土木工程专业课程全英文教学质量提供保障。 展开更多
关键词 全英文教学 混凝土结构设计原理 混合式教学方法 课程建设
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Excel软件在混凝土结构设计原理教学中的应用研究 被引量:5
18
作者 商怀帅 王滨 于德湖 《高等建筑教育》 2014年第2期140-143,共4页
混凝土结构设计原理是高等院校土木工程专业最重要的课程之一。根据工程应用型本科院校的教学特点和实际情况,以混凝土结构设计原理课程中大、小偏压构件为例,将Excel软件强大的建模计算功能融入土木工程专业混凝土结构设计原理课程教学... 混凝土结构设计原理是高等院校土木工程专业最重要的课程之一。根据工程应用型本科院校的教学特点和实际情况,以混凝土结构设计原理课程中大、小偏压构件为例,将Excel软件强大的建模计算功能融入土木工程专业混凝土结构设计原理课程教学,并对课程教学改革进行了探索。该应用加深了学生对偏压构件的认识,激发了学生学习混凝土结构设计原理课程的兴趣,收到了良好的课堂教学效果,也为将来毕业设计以及工作中方便、熟练应用Excel软件奠定了基础。 展开更多
关键词 EXCEL软件 土木工程 混凝土结构设计原理 教学改革 教学效果
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钢筋混凝土结构设计原理课程教学探讨 被引量:13
19
作者 许英 汪宏 《高等建筑教育》 2010年第6期81-83,共3页
钢筋混凝土结构设计原理是港口航道工程专业的一门专业基础课,与工程实际联系紧密,对培养学生掌握基本理论、专业技能和解决实际工程问题的能力有着重要作用。教师在教学中不仅要传授混凝土结构的基本原理,更重要的是通过课程教学培养... 钢筋混凝土结构设计原理是港口航道工程专业的一门专业基础课,与工程实际联系紧密,对培养学生掌握基本理论、专业技能和解决实际工程问题的能力有着重要作用。教师在教学中不仅要传授混凝土结构的基本原理,更重要的是通过课程教学培养学生的工程能力,包括研究能力、实践能力、文字表达能力等。文章从教学总体设计、教学及考核方法的改革、重视实践教学过程的管理、实验和规范的应用等方面进行了深入探讨,并提出了合理化建议。 展开更多
关键词 钢筋混凝土结构设计原理 工程能力 课程设计
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以卓越工程师培养为目标的设计类课程教与学——以土木工程专业建筑混凝土结构设计为例 被引量:5
20
作者 高向玲 赵宪忠 《高等建筑教育》 2016年第4期90-94,共5页
同济大学土木工程专业自2010年以来结合"卓越工程师教育培养计划"制定了新的培养方案,更加注重提升学生的工程能力和创新能力。土木工程专业本身是一门实践性非常强的学科,每个课群方向都有对应的实践教学环节,针对实践教学... 同济大学土木工程专业自2010年以来结合"卓越工程师教育培养计划"制定了新的培养方案,更加注重提升学生的工程能力和创新能力。土木工程专业本身是一门实践性非常强的学科,每个课群方向都有对应的实践教学环节,针对实践教学环节承上启下的作用,提出了设计类课程中的几个关键知识点。对于建筑工程课群方向,建筑混凝土结构课程设计是首次理论与实践结合的教学环节,通过专业实践课程培养学生结合相应的设计规范、图集以及制图规范独立确定结构方案进行结构设计的能力,使学生从纯理论的书本知识学习向工程师思维转变,按行业标准培养学生从工程师角度提出问题、解决问题的能力,以及独立进行结构设计的能力。 展开更多
关键词 土木工程专业 卓越工程师 教学方法 专业实践 建筑混凝土结构设计
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