新工科背景下液压与气压传动技术课程的混合式教学模式探索 被引量：4

1

作者 顾燕 孙健华 王藕娟 《现代农机》 2022年第3期92-93,共2页

为满足新工科背景下对产业结构专业人才的需求,需要改善液压与气压传动技术课程教学,重构课程教学内容,实施现实、虚拟、仿真和实践相结合的项目训练,探索线上联合线下的混合式教学模式,以激发学生的学习热情,发挥学生的主观能动性,并... 为满足新工科背景下对产业结构专业人才的需求,需要改善液压与气压传动技术课程教学,重构课程教学内容,实施现实、虚拟、仿真和实践相结合的项目训练,探索线上联合线下的混合式教学模式,以激发学生的学习热情,发挥学生的主观能动性,并大幅提升学生的实践能力。 展开更多

关键词 新工科 液压与气压传动技术课程 混合式教学

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一流本科课程建设下液压与气压传动技术课程“金课”打造 被引量：4

2

作者 田晓光 《农机使用与维修》 2022年第1期134-136,共3页

基于一流本科课程建设背景下,从构建液压与气压传动技术课程“金课”建设必要性出发,分析液压与气压传动技术课程教学现状,在此基础上,创新思路,提出了混合式“金课”构建路径。希望通过分析,可以提升一流本科课程建设,强化混合式“金... 基于一流本科课程建设背景下,从构建液压与气压传动技术课程“金课”建设必要性出发,分析液压与气压传动技术课程教学现状,在此基础上,创新思路,提出了混合式“金课”构建路径。希望通过分析,可以提升一流本科课程建设,强化混合式“金课”育人作用的发挥,为社会发展、国家建设培养出更多的高质量、高素养的应用型人才,同时,推动本科院校进一步发展。 展开更多

关键词 本科 课程建设 液压与气压传动技术 金课 建设思路

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产教融合视角下的“液压与气压传动”课程建设

3

作者 毕亚坤 于晓玲 敖林喆 《南方农机》 2025年第13期172-174,共3页

产教融合强调教育与产业发展之间的紧密结合,在该理念指导下,“液压与气压传动”课程的建设,要求进一步提高课程内容的时效性与实用性,同时更加重视对学生实践能力的培养,不断提高学生的实践能力和创新能力。基于此,文章对产教融合进行... 产教融合强调教育与产业发展之间的紧密结合,在该理念指导下,“液压与气压传动”课程的建设,要求进一步提高课程内容的时效性与实用性,同时更加重视对学生实践能力的培养,不断提高学生的实践能力和创新能力。基于此,文章对产教融合进行了概述,分析了产教融合视角下“液压与气压传动”课程建设的意义,并从重构课程体系、改进教学方法、加强校企合作、建设“双师型”教师队伍等方面提出了具体的课程建设策略,旨在为产教融合背景下“液压与气压传动”课程建设提供可靠的指导。实践表明,实施基于产教融合的课程建设方案,能有效解决课程与行业脱节的问题,显著提升学生的实践能力与综合素养,为应用型人才培养提供有力支撑。 展开更多

关键词 产教融合 校企合作 “液压与气压传动”课程 策略

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“液压与气压传动”课程建设与机床产业学院的产教融合研究

4

作者 于晓玲 毕亚坤 郝岩利 《南方农机》 2025年第14期175-178,共4页

液压与气压传动技术作为现代制造业的基石,其重要性不言而喻。随着机床产业转型升级,其对专业人才的需求日益迫切,对技术创新的渴求愈发强烈。在此背景下,“液压与气压传动”课程建设与机床产业学院的产教融合成为提升人才培养质量、加... 液压与气压传动技术作为现代制造业的基石,其重要性不言而喻。随着机床产业转型升级,其对专业人才的需求日益迫切,对技术创新的渴求愈发强烈。在此背景下,“液压与气压传动”课程建设与机床产业学院的产教融合成为提升人才培养质量、加速技术创新与产业升级的关键路径。本研究旨在深入探讨“液压与气压传动”课程与机床产业学院产教融合的必要性及有效策略,以期为二者深度融合提供理论支撑与实践指导,共同推动机床产业的繁荣发展。具体而言,通过课程对接产业、共建实训基地、师资互聘共享及科研合作创新等一系列有效策略的实施,“液压与气压传动”课程的教学质量将得到显著提升,机床产业的技术创新能力与核心竞争力也将得到有效增强。 展开更多

关键词 “液压与气压传动”课程 机床产业学院 产教融合

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AR技术在液压与气压传动课程中的应用 被引量：2

5

作者 汪超 王泽坤 黎鹏 《农业技术与装备》 2020年第8期96-97,共2页

液压与气压传动课程是机械工程专业的主要课程。文章以液压与气压传动课程为切入点,分析其教学现状,进一步提出具体的AR技术应用要点,旨在全面提升AR技术在液压与气压传动课程教学的效果及质量。

关键词 AR技术 液压与气压传动课程 应用要点

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“液压与气压传动控制技术”课程教改实践探索 被引量：9

6

作者 彭辰晨 黄志辉 《南方农机》 2022年第12期163-164,186,共3页

“液压与气压传动控制技术”是机械类学生的必修课程之一,为让学生达到更好的学习效果,课题小组以压力控制阀、顺序动作回路和组合机床动力滑台液压系统为载体,结合课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,如团队协作意识... “液压与气压传动控制技术”是机械类学生的必修课程之一,为让学生达到更好的学习效果,课题小组以压力控制阀、顺序动作回路和组合机床动力滑台液压系统为载体,结合课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,如团队协作意识、创新精神、大国工匠精神等,并有机融入课堂教学,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提升专业自信。教学实践表明,在学生学习“液压与气压传动控制技术”课程时,教师若能结合课程特点,深入挖掘课程思政元素,有机融入课堂教学,可在潜移默化中完成立德树人的任务,达到润物无声的育人效果,实现复合型技术技能人才职业精神和职业技能的协同发展目标。 展开更多

关键词 课程思政 “液压与气压传动控制技术” 思政元素 教学实践

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高职《液压传动与气动技术》课程的教学改革与探索 被引量：32

7

作者 任保臣 姬耀锋 +1 位作者 武文斌 王中营 《液压与气动》 北大核心 2011年第3期41-43,共3页

《液压传动与气动技术》课程是机械类相关专业一门重要的专业技术基础课程,既有较深的理论性,又有很强的实践性。根据《液压传动与气动技术》课程的教学实践和新形势的发展需要,从课程教学内容、教学方式、教学方法以及教学评价等方面,... 《液压传动与气动技术》课程是机械类相关专业一门重要的专业技术基础课程,既有较深的理论性,又有很强的实践性。根据《液压传动与气动技术》课程的教学实践和新形势的发展需要,从课程教学内容、教学方式、教学方法以及教学评价等方面,对本课程教学进行了探索与研究。 展开更多

关键词 液压传动与气动技术 课程教学 教学改革

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液压传动技术课程教学的改革与实践 被引量：13

8

作者 朱新才 周小鹏 丁又青 《教育与职业》 北大核心 2009年第14期126-127,共2页

文章以精品课程建设为契机，通过课程体系和教学内容改革、教材建设、教学方法改革和教学手段的优化，探讨了“液压传动技术”课程教学的改革与实践。

关键词 精品课程 “液压传动技术”课程

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基于Pro/E软件的液压与气压传动课程改革与实践 被引量：2

9

作者 张桂花 何伟 杜娟 《职教论坛》 北大核心 2009年第S1期80-81,共2页

针对传统的液压与气压传动课程教学无法让学生了解液压与气压元件及工作回路的结构、工作原理和油液的流向等问题,提出采用基于工作过程的行动导向教学法,借助Pro/E软件仿真演示液压与气压元件及回路,增强学生对知识的理解,提高其核心... 针对传统的液压与气压传动课程教学无法让学生了解液压与气压元件及工作回路的结构、工作原理和油液的流向等问题,提出采用基于工作过程的行动导向教学法,借助Pro/E软件仿真演示液压与气压元件及回路,增强学生对知识的理解,提高其核心职业能力。实践证明,教学质量与教学效果得到了提高。 展开更多

关键词 PRO/E 液压与气压传动 课程改革

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Flash在制作《液压与气压传动》网络课程中的应用 被引量：3

10

作者 李松晶 姜继海 《机床与液压》 北大核心 2002年第4期166-167,共2页

介绍了Flash在制作《液压与气压传动》网络课程中的应用,着重介绍了Flash在制作液压与气动元件结构及工作原理动画,交互性实验动画及习题动画等方面的应用,表明了Flash在制作《液压与气压传动》网络课程的应用中具有很大的优越性。

关键词 《液压与气压传动》 FLASH 网络课程 动画制作软件

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CAE仿真技术在《液压传动》系列课程教学中的应用 被引量：3

11

作者 杨秀萍 郭津津 +1 位作者 陈炜 王收军 《中国农机化学报》 2016年第9期259-263,共5页

现代农业机械广泛采用先进的液压技术,计算机辅助工程(CAE)分析方法已成为产品设计的主要手段,企业对液压人才提出更高的要求。针对人才市场的需求特点,我们对液压传动系列课程教学内容进行改革和提升,将仿真技术融入教学中。介绍CAE教... 现代农业机械广泛采用先进的液压技术,计算机辅助工程(CAE)分析方法已成为产品设计的主要手段,企业对液压人才提出更高的要求。针对人才市场的需求特点,我们对液压传动系列课程教学内容进行改革和提升,将仿真技术融入教学中。介绍CAE教学的具体实施方法和教学实例的设计。实践表明:实例教学法使学生能够在学习液压专业课程知识的同时学会仿真软件的使用,并在实践教学环节得到应用和提高;仿真实例与教学内容紧密联系,不仅可以节省教学时间,提高教学效率,而且有助于学生对专业知识的理解,显著提高学生应用计算机进行设计的能力。 展开更多

关键词 CAE 仿真技术 教学 液压传动 系列课程

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《液压与气压传动》课程网络化教学的实现 被引量：1

12

作者 李松晶 姜继海 张健成 《机床与液压》 北大核心 2003年第2期184-185,230,共3页

网络化教学和传统的教学方式有着共同点,也有很多不同之处,本文总结了《液压与气压传动》课程传统教学方法和网络化教学的各自特点,介绍了《液压与气压传动》课程实现网络化教学的方法,以及更好地完成网络化教学的措施。

关键词 《液压与气压传动》 网络教学 网络课程 教学设计 教学方法

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应用型人才培养模式下液压与气压传动课程设计教学体系建设与研究 被引量：3

13

作者 潘静 杨红义 +1 位作者 王晓磊 于涛 《现代农机》 2023年第2期103-105,共3页

为了提高课程设计教学质量,文章结合应用型人才培养目标,建立了液压与气压传动课程的完整教学体系,包括教学目标设计、教学大纲制定、任务书编写、教学方法设计、考核方式和考核标准的细化、培养目标达成度调查等。实践证明,通过液压与... 为了提高课程设计教学质量,文章结合应用型人才培养目标,建立了液压与气压传动课程的完整教学体系,包括教学目标设计、教学大纲制定、任务书编写、教学方法设计、考核方式和考核标准的细化、培养目标达成度调查等。实践证明,通过液压与气压传动课程设计可以提高学生运用理论知识解决综合问题的能力,为后续的专业课程学习、毕业设计及解决工程实际问题打下良好基础。 展开更多

关键词 液压与气压传动 课程设计 教学体系

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液压与气压传动教学过程中的课程思政研究 被引量：1

14

作者 杨亚飞 王国强 王力 《农机使用与维修》 2022年第7期118-120,共3页

近年来,我国教育事业受到人们的重视程度越来越高,各学科教育内容及教育形式也较以往发生了很大改变。传统单一的理论教学方法渐显落后,如何在教学过程中融入思政理念,成为了当前教育教学需要重点考量的问题。主要以液压与气压传动课程... 近年来,我国教育事业受到人们的重视程度越来越高,各学科教育内容及教育形式也较以往发生了很大改变。传统单一的理论教学方法渐显落后,如何在教学过程中融入思政理念,成为了当前教育教学需要重点考量的问题。主要以液压与气压传动课程教学为例,对课程思政教育的意义及实践方法进行了探讨,希望能为教育工作人员提供参考。 展开更多

关键词 液压与气压传动 教学 课程思政

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基于UG和AMESim软件液压传动技术课程教学应用研究 被引量：1

15

作者 李玉军 《农机使用与维修》 2023年第12期134-138,共5页

针对目前在液压传动技术课程教学过程中教学理论推导繁琐、液压元件构造复杂、液压回路原理抽象等特点,造成学生学习困难、综合实践能力训练效果不好的现状,现将UG与AMESim软件共同引入液压传动技术课程教学应用作为研究。以齿轮泵、差... 针对目前在液压传动技术课程教学过程中教学理论推导繁琐、液压元件构造复杂、液压回路原理抽象等特点,造成学生学习困难、综合实践能力训练效果不好的现状,现将UG与AMESim软件共同引入液压传动技术课程教学应用作为研究。以齿轮泵、差动连接快速运动回路为实例,提出了一种在教学过程中同步运用的教学方法。研究表明,在教学中结合UG和AMESim软件进行教学,能有效促进课堂教学效果,激发学生学习兴趣,促进学生综合实践能力提升。 展开更多

关键词 仿真技术 液压传动技术 课程教学研究

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数控专业气压与液压传动课程改革

16

作者 梅荣娣 《职业技术教育》 2007年第17期35-35,67,共2页

数控专业气压与液压传动课程改革应以能力培养为中心，强化实践性教学，但同时要为学生提供必备的气、液压基础知识。在课程内容组织上，以项目训练为主线，对课程内容进行模块化整合，并采用理论实践一体化的教学方法，突出学以致用。

关键词 气压与液压传动 课程改革 教材 教学方法

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“液压与气压传动”项目化教学改革设计

17

作者 王彻 王清清 +2 位作者 张振东 王儒 方明月 《现代农机》 2024年第4期106-110,共5页

随着科学技术的发展,“液压与气压传动”作为机械类及其相关专业的一门重要核心课程,采用项目化教学方式成为课程改革的必然趋势。文章阐述“液压与气压传动”项目化教学方式及课程知识体系,分析课程项目构建及项目实施过程,探讨专业教... 随着科学技术的发展,“液压与气压传动”作为机械类及其相关专业的一门重要核心课程,采用项目化教学方式成为课程改革的必然趋势。文章阐述“液压与气压传动”项目化教学方式及课程知识体系,分析课程项目构建及项目实施过程,探讨专业教学与课程思政的融合,总结“液压与气压传动”项目化教学中存在的问题,从而为“液压与气压传动”项目化教学改革设计提供具有一定参考价值的范例。 展开更多

关键词 液压与气压传动 项目化教学 课程改革

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基于工程教育专业认证标准的“液压与气压传动”课程教学改革研究 被引量：9

18

作者 王久鑫 赵武云 +2 位作者 张炜 张克平 马军民 《林业机械与木工设备》 2021年第12期69-75,78,共8页

《液压与气压传动》课程在工科机械类专业课程体系中是一门非常重要的专业基础课,在认真阅读工程教育专业认证标准前提下,分析计算历届毕业生该课程各个环节支撑的毕业要求指标达成度,剖析和总结历年该课程的教学目标、教学内容、教学... 《液压与气压传动》课程在工科机械类专业课程体系中是一门非常重要的专业基础课,在认真阅读工程教育专业认证标准前提下,分析计算历届毕业生该课程各个环节支撑的毕业要求指标达成度,剖析和总结历年该课程的教学目标、教学内容、教学方法、实践教学环节、考核体系等方面存在问题基础上开展深化教学改革。通过重新修订教学大纲,完善教学内容,制定过程性考核方法和标准等措施,提高学生学习的主动性和工程实践能力,培养学生团队精神及创新意识。所采用的教学改革研究方法可作为其他高校课程教学改革的参考。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 液压与气压传动技术 教学改革研究

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《液压与气压传动》课程建设研究 被引量：2

19

作者 唐琳 《南方农机》 2019年第14期132-132,共1页

随着工业现代化的不断深入发展,机械设计制造及其自动化有了一定的发展。液压与气压传动技术是应用于机械设计制造领域的重要对象。为此,《液压与气压传动》课程逐步普及,此类课程的设立能更好地展示液压与气压传动技术的相关知识。文... 随着工业现代化的不断深入发展,机械设计制造及其自动化有了一定的发展。液压与气压传动技术是应用于机械设计制造领域的重要对象。为此,《液压与气压传动》课程逐步普及,此类课程的设立能更好地展示液压与气压传动技术的相关知识。文章在不断研究的过程中,开发了新的《液压与气压传动》课程方式,增强了学生的学习热情,也促进了学生在液压与气压传动领域创新与实践能力的增强。 展开更多

关键词 《液压与气压传动》 课程建设 课程研究

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技工院校《液压传动与气动技术》课程教学探索 被引量：2

20

作者 杨玲 《南方农机》 2019年第21期203-203,共1页

《液压传动与气动技术》是技工院校机械类专业一门重要的专业基础课程,具有较深的理论性和较强的实践性。本文以技工院校《液压传动与气动技术》课程教学改革与实践为主要内容进行阐述,结合当前技工院校教学要求和培养目标,从教学内容... 《液压传动与气动技术》是技工院校机械类专业一门重要的专业基础课程,具有较深的理论性和较强的实践性。本文以技工院校《液压传动与气动技术》课程教学改革与实践为主要内容进行阐述,结合当前技工院校教学要求和培养目标,从教学内容和教学方法这两方面进行深入探讨和分析,提高本课程教学改革实践效果,以适应现代企业的用人需求。 展开更多

关键词 技工院校 液压传动与气动技术 课程教学改革

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