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OSCE在涉外护理专业护生技能考核中的应用被引量：52: 1; 作者谢青青王晶晶白蔷薇《护理研究（上旬版）》 2017年第3期847-849,共3页; [目的]探讨客观结构化临床考试(OSCE)在涉外护理专业技能考核中的应用。[方法]按照临床护理工作设置6个考站,对136名涉外护理本科生进行OSCE考核,分析内容包括描述性统计了解OSCE成绩分布及考试质量,采用问卷调查的方式调查学生对考核... 展开更多; 关键词客观结构化临床考试(OSCE) 护理技能考核涉外护理专业评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

涉外护理专业学生社区毕业实习效果评价被引量：12: 2; 作者舒剑萍《护理学杂志（综合版）》 2003年第2期86-88,共3页; 目的探讨涉外护理专业学生社区毕业实习模式。方法随机设定实验组(36人),参加慢性疾病调查、建立健康档案和进行相应的健康教育,结束时与不参加社区毕业实习的对照Ⅰ组(31人)、对照Ⅱ组(38人)的实习生同时接受基础知识和能力闭卷测试... 展开更多; 关键词涉外护理专业护理教育社区服务实习人际沟通护理教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职涉外护理专业英语听说教学中的视觉辅助被引量：1: 3; 作者李徽《电影评介》 2014年第11期105-106,共2页; 高职涉外护理专业英语教学的目标是通过专业英语的教学使学生熟悉医学术语,克服语言的障碍,从而达到能在工作岗位上与英语国家医护人员、患者及其家人沟通的目的.多数高职护理教师认为,英语听说是限制中国护士走出国门,进行国际交流的... 展开更多; 关键词英语听说涉外护理专业医务剧高职听说教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职涉外护理专业《护理学基础》教材的改革与应用被引量：1: 4; 作者高颖《护理学杂志》 2008年第17期58-59,共2页; 目的对《护理学基础》教材进行改革，并寻找与其适应的教学方法，与国际护理教学接轨。方法对现有《护理学基础》教材进行改革，与基础医学课程进行合理整合，注重培养学生的学科意识、人文素质和综合能力；并采取PBL教学模式与小组学... 展开更多; 关键词高职涉外护理专业护理学基础教材改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

围绕市场办职教依靠特色促发展——承德卫校涉外护理专业建设纪实被引量：3: 5; 作者王建军《职教论坛》 2004年第07S期21-22,共2页; 随着改革开放的深入、国际交往的增多,既懂护理又懂外语的护士十分紧缺.针对这种情况,承德卫校开始了面向市场,培养紧缺型人才的探索.在卫生部的支持下,创办了涉外护理(英语方向,简称英护)专业.通过艰辛探索、执着追求,使这一专业逐步... 展开更多; 关键词承德卫生学校紧缺型人才教学计划培养目标涉外护理专业建设师资队伍建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于工作情境的高职涉外护理专业英语课程设计与实施被引量：9: 6; 作者余丽霞《职业技术教育》北大核心 2014年第32期31-34,共4页; 高职涉外护理专业英语课程的目标是培养学生职场英语的应用能力。基于工作情境的涉外护理英语课程设计与实施,其关键是设计贴近职场情境的交际活动,通过模拟医院的工作环境、医患对话等任务激发学生积极参与护理英语的学习,有效提高语... 展开更多; 关键词涉外护理专业工作情境英语教学高等职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

雅思口语引入涉外护理专业英语课程的探索与实践: 7; 作者刘鎏《教育与职业》北大核心 2015年第24期119-120,共2页; 雅思口语考试能有效考查学生的实际英语应用能力。为加快国际化护理人才培养的步伐,文章提出将雅思口语引入涉外护理专业英语课程体系中,并从课程内容、师资配备、学生练习、考核评价四个方面进行了探索与实践,即要精选雅思口语核心话... 展开更多; 关键词雅思口语涉外护理专业英语课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

涉外护理英语教学中的文化导入研究被引量：3: 8; 作者王丹《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期113-115,共3页; 实践证实任何一种语言均不能离开文化背景独立存在,语言和文化是相互制约、相互影响的关系,在学习其他国家和民族语言的同时,也应学习其他国家和民族的文化。护理专业的发展需要不断进行对外交流和合作,涉外护理人员不仅需要掌握国外先... 展开更多; 关键词涉外护理专业英语教学文化导入; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职高专涉外护理英语听说教育现状分析和改革构想: 9; 作者李徽《电影评介》 2014年第21期109-110,共2页; 随着经济全球化进程的加快,国际护士市场出现了紧俏的行情,特别是欧美发达国家逐渐进入老龄化社会后,形成了对护士需求新的快速增长。同时,进入中国的外籍人士越来越多,对涉外护理人才的英语能力要求也越来越高。; 关键词涉外护理英语护理专业英语教育现状分析涉外护理专业经济全球化医学教育语言知识涉外交际外; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名OSCE在涉外护理专业护生技能考核中的应用被引量：52: 1; 作者谢青青王晶晶白蔷薇; 机构郑州大学西亚斯国际学院; 出处《护理研究（上旬版）》 2017年第3期847-849,共3页; 基金河南省医学教育教学改革和研究项目(青年项目) 编号:WJLX2014206; 文摘 [目的]探讨客观结构化临床考试(OSCE)在涉外护理专业技能考核中的应用。[方法]按照临床护理工作设置6个考站,对136名涉外护理本科生进行OSCE考核,分析内容包括描述性统计了解OSCE成绩分布及考试质量,采用问卷调查的方式调查学生对考核的评价。[结果]OSCE考试成绩为(75.35±6.23)分,成绩在总体上基本服从正态分布,校标关联效度系数为0.72(P<0.05),考试难度系数(P)=0.68,区分度系数(D)=0.39;涉外护理本科生对OSCE考核方式的总体评价满意度近90%。[结论]OSCE考核能够客观评价涉外护理本科生专业能力的真实水平,可以作为评价涉外护理本科生专业技能的有效工具。; 关键词客观结构化临床考试(OSCE) 护理技能考核涉外护理专业评价; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名涉外护理专业学生社区毕业实习效果评价被引量：12: 2; 作者舒剑萍; 机构武汉工业学院医学院; 出处《护理学杂志（综合版）》 2003年第2期86-88,共3页; 基金交通部科教司基金资助项目(科教职字[1999]277号); 文摘目的探讨涉外护理专业学生社区毕业实习模式。方法随机设定实验组(36人),参加慢性疾病调查、建立健康档案和进行相应的健康教育,结束时与不参加社区毕业实习的对照Ⅰ组(31人)、对照Ⅱ组(38人)的实习生同时接受基础知识和能力闭卷测试。然后统计调查问卷和健康档案的正确率,并将三组测试成绩进行比较。结果实验组调查问卷和健康档案的正确率≥95％。实习生基础知识得分实验组(43.14±2.78)、对照Ⅱ组(42.53±1.96)与对照Ⅰ组(40.65±2.47)比较;能力得分实验组(47.00±2.34)与对照Ⅰ组(41.61±3.41)、对照Ⅱ组(41.42±3.52)比较;总分实验组(90.14±4.30)与对照Ⅰ组(82.26±5.33)、对照Ⅱ组(83.95±4.13)比较,均P<0.01,差异有极显著性意义。结论社区毕业实习强化了实习生社区护理的基本知识,培养了实习生社区护理的相关能力。但有待于规范化。; 关键词涉外护理专业护理教育社区服务实习人际沟通护理教学; Keywords foreign nursing speciality students nursing education community service practice interpersonal communication; 分类号 R47－4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职涉外护理专业英语听说教学中的视觉辅助被引量：1: 3; 作者李徽; 机构辽宁医学院外语教研部; 出处《电影评介》 2014年第11期105-106,共2页; 基金 2013年辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题"基于需求分析的高职涉外护理英语听说课程设计研究"(编号:WYZD13024)的阶段性成果; 文摘高职涉外护理专业英语教学的目标是通过专业英语的教学使学生熟悉医学术语,克服语言的障碍,从而达到能在工作岗位上与英语国家医护人员、患者及其家人沟通的目的.多数高职护理教师认为,英语听说是限制中国护士走出国门,进行国际交流的最直接的障碍.经过3年的教学实践,笔者认为,在高职涉外护理专业英语听说教学中添加医务剧视频,以多种感官刺激促进教学,是一个发展高职涉外理学生英语交际能力的有效途径.; 关键词英语听说涉外护理专业医务剧高职听说教学; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职涉外护理专业《护理学基础》教材的改革与应用被引量：1: 4; 作者高颖; 机构天津医学高等专科学校护理系护理学基础教研室; 出处《护理学杂志》 2008年第17期58-59,共2页; 文摘目的对《护理学基础》教材进行改革，并寻找与其适应的教学方法，与国际护理教学接轨。方法对现有《护理学基础》教材进行改革，与基础医学课程进行合理整合，注重培养学生的学科意识、人文素质和综合能力；并采取PBL教学模式与小组学习、自学一辅导式教学模式、角色扮演教学模式等教学方法，对2006级115名高职涉外护理专业学生进行教学。结果学生对教材的整合情况、能力的培养及内涵建设的满意率达88．7％～98．3％。结论对《护理学基础》教材进行改革并综合运用多种教学模式，有助于培养护生的综合素质，提高多种能力。; 关键词高职涉外护理专业护理学基础教材改革; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名围绕市场办职教依靠特色促发展——承德卫校涉外护理专业建设纪实被引量：3: 5; 作者王建军; 机构河北省承德卫生学校; 出处《职教论坛》 2004年第07S期21-22,共2页; 文摘随着改革开放的深入、国际交往的增多,既懂护理又懂外语的护士十分紧缺.针对这种情况,承德卫校开始了面向市场,培养紧缺型人才的探索.在卫生部的支持下,创办了涉外护理(英语方向,简称英护)专业.通过艰辛探索、执着追求,使这一专业逐步走向成熟,成为在全国具有较大影响的特色名牌专业,闯出了一条可资借鉴的特色办学之路.; 关键词承德卫生学校紧缺型人才教学计划培养目标涉外护理专业建设师资队伍建设; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于工作情境的高职涉外护理专业英语课程设计与实施被引量：9: 6; 作者余丽霞; 机构江西省赣州卫生学校; 出处《职业技术教育》北大核心 2014年第32期31-34,共4页; 基金江西省中等职业学校省级教育教学研究2014年度重点课题(编号:JXZJJG-14-007) 主持人:余丽霞 +1 种基金主持人:余丽霞; 文摘高职涉外护理专业英语课程的目标是培养学生职场英语的应用能力。基于工作情境的涉外护理英语课程设计与实施,其关键是设计贴近职场情境的交际活动,通过模拟医院的工作环境、医患对话等任务激发学生积极参与护理英语的学习,有效提高语言表达能力和护理技能。; 关键词涉外护理专业工作情境英语教学高等职业教育; Keywords foreign nursing specialty work situations English teaching higher vocational education; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名雅思口语引入涉外护理专业英语课程的探索与实践: 7; 作者刘鎏; 机构黑龙江护理高等专科学校涉外护理系教研室; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第24期119-120,共2页; 基金 2012年黑龙江省高等教育教学改革项目"涉外护理专业英语课程社会适应性研究"的阶段性研究成果。(项目编号:JG2012020783); 文摘雅思口语考试能有效考查学生的实际英语应用能力。为加快国际化护理人才培养的步伐,文章提出将雅思口语引入涉外护理专业英语课程体系中,并从课程内容、师资配备、学生练习、考核评价四个方面进行了探索与实践,即要精选雅思口语核心话题作为课程内容,中教与外教要配合开展口语教学,要使学生在练习中提升口语能力,要参照雅思口试标准进行口语课程考核与评价。; 关键词雅思口语涉外护理专业英语课程; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名涉外护理英语教学中的文化导入研究被引量：3: 8; 作者王丹; 机构黑龙江中医药大学佳木斯学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期113-115,共3页; 基金 2014年度黑龙江省教育科学规划课题"英语词块教学法在护理专业英语写作教学中的应用研究"(编号:ZJC1214045); 文摘实践证实任何一种语言均不能离开文化背景独立存在,语言和文化是相互制约、相互影响的关系,在学习其他国家和民族语言的同时,也应学习其他国家和民族的文化。护理专业的发展需要不断进行对外交流和合作,涉外护理人员不仅需要掌握国外先进的护理知识,还应具有熟练应用英语的能力,而这一职业技能需要在英语教学中进行文化导入来实现。文章基于涉外护理专业英语教学现状,对英语教学中文化导入的内容及方法加以总结,并提出几点建议,旨在为提高涉外护理专业英语教学质量提供参考价值。; 关键词涉外护理专业英语教学文化导入; Keywords foreign nursing English teaching cultural introduction; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职高专涉外护理英语听说教育现状分析和改革构想: 9; 作者李徽; 机构辽宁医学院; 出处《电影评介》 2014年第21期109-110,共2页; 基金 2013年辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题"基于需求分析的高职涉外护理英语听说课程设计研究"(项目编号:WYZD13024)的阶段性成果; 文摘随着经济全球化进程的加快,国际护士市场出现了紧俏的行情,特别是欧美发达国家逐渐进入老龄化社会后,形成了对护士需求新的快速增长。同时,进入中国的外籍人士越来越多,对涉外护理人才的英语能力要求也越来越高。; 关键词涉外护理英语护理专业英语教育现状分析涉外护理专业经济全球化医学教育语言知识涉外交际外; 分类号 H319 [语言文字—英语] R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	OSCE在涉外护理专业护生技能考核中的应用	谢青青王晶晶白蔷薇	《护理研究（上旬版）》	2017	52	在线阅读下载PDF 职称材料
2	涉外护理专业学生社区毕业实习效果评价	舒剑萍	《护理学杂志（综合版）》	2003	12	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职涉外护理专业英语听说教学中的视觉辅助	李徽	《电影评介》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职涉外护理专业《护理学基础》教材的改革与应用	高颖	《护理学杂志》	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	围绕市场办职教依靠特色促发展——承德卫校涉外护理专业建设纪实	王建军	《职教论坛》	2004	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于工作情境的高职涉外护理专业英语课程设计与实施	余丽霞	《职业技术教育》北大核心	2014	9	在线阅读下载PDF 职称材料
7	雅思口语引入涉外护理专业英语课程的探索与实践	刘鎏	《教育与职业》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	涉外护理英语教学中的文化导入研究	王丹	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
9	高职高专涉外护理英语听说教育现状分析和改革构想	李徽	《电影评介》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料