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题名机关工作三个常见矛盾的处理之方
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作者
李旭飞
郑刚
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机构
南昌陆军学院政治理论教研室
第二炮兵指挥学院政治部干部处
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出处
《领导科学》
北大核心
2016年第1期25-26,共2页
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文摘
从一定意义上讲,机关工作就是处理各种矛盾。处理好了,工作就能出色、出彩、出众;处理不好,工作就会丢分、丢人、丢脸,甚至给单位建设带来被动和损失。因此,处理矛盾是机关干部的必修课、基本功、硬任务。工作中的矛盾有很多,要注重运用辩证思维认识和处理好以下三个问题。一、重点与非重点。矛盾分主要矛盾、次要矛盾,以及矛盾的主要方面和次要方面。
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关键词
机关工作
辩证思维
座谈讨论
单位建设
特定阶段
服务职能
临事而惧
消极应付
损害群众利益
网上公示
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分类号
D630
[政治法律—中外政治制度]
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题名因人而异:高明领导者之巧
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作者
陈国华
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机构
中共江苏如皋市委党校
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出处
《领导科学》
北大核心
2015年第9期29-30,共2页
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文摘
领导是领导者在一定的环境条件下,组织、指挥、率领、引导被领导者去实现既定目标的活动过程。在这个活动过程中,被领导者不仅是领导者存在的前提（因为若无被领导者也就无所谓领导者了）,而且是领导者所依靠的对象（因为被领导者是实现领导目标的根本保证）。所以,如何依靠被领导者去实现领导目标,就成了领导者极为重要的课题。被领导者和领导者一样,有多种类型。高明领导者的高明之处就在于根据被领导者的不同类型采取相应灵活的领导策略,
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关键词
环境条件
消极应付
保守型
思想交锋
辩证统一
工作能力
偏离方向
竞争氛围
放下架子
万不可
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分类号
C933
[经济管理—管理学]
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题名后进生转化工作中教师应克服的心理障碍
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作者
杨雨新
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机构
河南省南阳信息工程学校
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出处
《河南农业》
2010年第8X期42-42,共1页
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文摘
在转化后进生方面,有的教师虽然做了许多工作,甚至煞费苦心,但效果甚微。原因何在呢?在对待后进生方面。
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关键词
后进生转化
心理障碍
师德素质
师德水平
心理矛盾
朽木不可雕
消极应付
意志薄弱
简单粗暴
教育思想
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名体育教学中学生心理失衡及其矫正
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作者
张亚平
张正明
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出处
《首都体育学院学报》
1993年第3期34-34,共1页
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文摘
中学生对体育课的学习心理状态是否正常,直接关系到教学过程能否顺利进行,关系到教学质量的好坏。因此,认真研究学生心理失衡的原因,采取强有力防范和矫正措施是非常重要的。所谓心理失衡是指学生在学习过程中心理上出现一种偏离常态的暂时不平衡的心理态势。其状态表现为:盲目的逆反心理,故意的对抗心理,消极的徊避心理。
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关键词
中学生心理
矫正措施
体育教学
怀疑心理
学习过程
教学质量
失衡现象
自我意识
消极应付
示范动作
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名少数≠小数
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作者
钱长来
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出处
《人民论坛》
1995年第6期19-19,共1页
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文摘
日前,在乡下老家听到一种反映:反腐败斗争,中央决心大,人民呼声高,而某些地方官却是消极应付、敷衍了事。民众谓之:“两头热中间冷”。 何缘如此?细究其因,问题还是出在一些领导的思想认识上。有人说:“腐败分子毕竟是少数,何必大惊小怪!”
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关键词
小数
腐败分子
反腐败斗争
惩腐败
人民呼声
贪污受贿
头热
肌体
间冷
消极应付
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分类号
D630.9
[政治法律—中外政治制度]
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题名牡丹信用卡业务存在的问题及对策
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作者
汤竣桥
赵冬群
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机构
襄樊市工商银行
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出处
《武汉金融》
北大核心
1993年第6期46-47,共2页
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文摘
一、主要问题 1.内外协作配合不力。传统金融业务一般只是银行与客户发生关系。而牡丹卡业务与传统业务有着质的区别,它要受到银行、特约单位和持卡人相互关系的制约,理论界把这三者形成统一的关系称为发展信用卡市场的“金三角”。它的健全与否对信用卡业务的发展具有举足轻重的作用。经过努力,我市发展牡丹信用卡市场的“金三角”已初具规模,在发挥作用上却“过大于功”。不少特约单位从眼前利益出发,采取与银行不配合、不协作的态度,以种种理由或借口推诿或拒绝受理牡丹信用卡。更令人不可思议的是也有少数指定储蓄所把受理牡丹卡视为“额外负担”,采取消极应付的态度。甚至置银行职业道德于不顾,为难或怠慢客户。
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关键词
牡丹信用卡
信用卡市场
卡人
票据交换
信用工具
资金清算
消极应付
支付手段
风险补偿
受理点
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分类号
F8
[经济管理]
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