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“四层一体”视角下的海洋研学活动设计——以徐闻珊瑚礁自然保护区为例
1
作者
李智丽
马仁锋
+2 位作者
李莎
何钰莹
姜露露
《地理教学》
北大核心
2025年第7期61-64,共4页
在全球变暖等因素的影响下,全球珊瑚礁退化问题日益严峻。本文以徐闻珊瑚礁自然保护区为例,运用“四层一体”方法分析陆海统筹视域下珊瑚礁保护的迫切性,挖掘徐闻珊瑚礁自然保护区周边的海洋研学资源。本文设计了以“人海关系”为核心...
在全球变暖等因素的影响下,全球珊瑚礁退化问题日益严峻。本文以徐闻珊瑚礁自然保护区为例,运用“四层一体”方法分析陆海统筹视域下珊瑚礁保护的迫切性,挖掘徐闻珊瑚礁自然保护区周边的海洋研学资源。本文设计了以“人海关系”为核心的一系列海洋研学活动,引导学生走近珊瑚礁,全面了解珊瑚礁的生存困境,认识到适时退海以恢复海洋生态的窗口期的举措,旨在切实提高学生的海洋保护意识,落实地理学科核心素养,并为我国海洋生态文明的全面发展提供支持。
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关键词
四层一体
海洋研学
徐闻珊瑚礁自然保护区
海洋
地理教育
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职称材料
海纳百川:我国海洋基础教育的主题与策略探讨
被引量：
5
2
作者
杜鹃
卢灵
蔡景灿
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第12期45-47,共3页
在加快建设海洋强国的背景下,我国海洋基础教育的意义日益凸显。围绕人海和谐这一主题,现阶段我国海洋基础教育的内容应包括海洋自然科学、海洋社会科学、海洋人文艺术三大板块,重点关注海洋科学教育、环保教育、国防教育、经济教育、...
在加快建设海洋强国的背景下,我国海洋基础教育的意义日益凸显。围绕人海和谐这一主题,现阶段我国海洋基础教育的内容应包括海洋自然科学、海洋社会科学、海洋人文艺术三大板块,重点关注海洋科学教育、环保教育、国防教育、经济教育、文化教育,是由政府政策引导、学校积极实施、社会合力推进、家庭共同参与而形成的四位一体的系统工程。海洋基础教育应采取圈层递进的实施策略,即以学科渗透为基本路径,以专门课程为重要方式,以研学实践为教学拓展,以数字资源为有效补充。
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关键词
海洋
教育
海洋
基础教育
海洋
课程体系
海洋
教育联盟
海洋研学
实践
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题名
“四层一体”视角下的海洋研学活动设计——以徐闻珊瑚礁自然保护区为例
1
作者
李智丽
马仁锋
李莎
何钰莹
姜露露
机构
宁波大学土木工程与地理环境学院
宁波大学教师教育学院
宁波大学东海研究院
中山市石岐启发初级中学
清远市清城区万悦初级中学
浙江省普陀中学
出处
《地理教学》
北大核心
2025年第7期61-64,共4页
基金
教育部哲社重大课题攻关项目“国家海洋战略教育体系研究”(项目编号:23JZD043)
宁波大学教师教育专项研究教材建设项目“学校海洋教育导论”(项目编号:2022SFJC01)的阶段性研究成果。
文摘
在全球变暖等因素的影响下,全球珊瑚礁退化问题日益严峻。本文以徐闻珊瑚礁自然保护区为例,运用“四层一体”方法分析陆海统筹视域下珊瑚礁保护的迫切性,挖掘徐闻珊瑚礁自然保护区周边的海洋研学资源。本文设计了以“人海关系”为核心的一系列海洋研学活动,引导学生走近珊瑚礁,全面了解珊瑚礁的生存困境,认识到适时退海以恢复海洋生态的窗口期的举措,旨在切实提高学生的海洋保护意识,落实地理学科核心素养,并为我国海洋生态文明的全面发展提供支持。
关键词
四层一体
海洋研学
徐闻珊瑚礁自然保护区
海洋
地理教育
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
海纳百川:我国海洋基础教育的主题与策略探讨
被引量：
5
2
作者
杜鹃
卢灵
蔡景灿
机构
北京大学深圳研究生院
北京大学香港科技大学深圳研修院
福建省泉州第五中学
福建省泉州市特殊教育学校
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第12期45-47,共3页
文摘
在加快建设海洋强国的背景下,我国海洋基础教育的意义日益凸显。围绕人海和谐这一主题,现阶段我国海洋基础教育的内容应包括海洋自然科学、海洋社会科学、海洋人文艺术三大板块,重点关注海洋科学教育、环保教育、国防教育、经济教育、文化教育,是由政府政策引导、学校积极实施、社会合力推进、家庭共同参与而形成的四位一体的系统工程。海洋基础教育应采取圈层递进的实施策略,即以学科渗透为基本路径,以专门课程为重要方式,以研学实践为教学拓展,以数字资源为有效补充。
关键词
海洋
教育
海洋
基础教育
海洋
课程体系
海洋
教育联盟
海洋研学
实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“四层一体”视角下的海洋研学活动设计——以徐闻珊瑚礁自然保护区为例
李智丽
马仁锋
李莎
何钰莹
姜露露
《地理教学》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
海纳百川:我国海洋基础教育的主题与策略探讨
杜鹃
卢灵
蔡景灿
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020
5
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