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基于发展学生化学学科核心素养的教学设计——以“海水资源的开发利用”为例
被引量：
14
1
作者
李姗姗
唐劲军
《化学教学》
北大核心
2017年第8期42-46,共5页
从发展学生化学学科核心素养的角度对“海水资源的开发利用”主题进行了教学设计，创设实际生产、生活的真实情境，采用任务驱动、角色扮演等方法，通过合作、探究的学习活动促进学生参与性学习，使其在探究性学习中增进对化学学科的理...
从发展学生化学学科核心素养的角度对“海水资源的开发利用”主题进行了教学设计，创设实际生产、生活的真实情境，采用任务驱动、角色扮演等方法，通过合作、探究的学习活动促进学生参与性学习，使其在探究性学习中增进对化学学科的理解，发展学生“宏观辨识与微观探析”、“平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学精神与社会责任”等学科核心素养。
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关键词
学科核心素养
教学设计
海水资源开发利用
探究活动
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题名
基于发展学生化学学科核心素养的教学设计——以“海水资源的开发利用”为例
被引量：
14
1
作者
李姗姗
唐劲军
机构
广西师范大学化学与药学学院
出处
《化学教学》
北大核心
2017年第8期42-46,共5页
基金
广西新世纪教育改革工程项目
广西研究生教育创新计划项目(项目编号XXCSZ2017058)
文摘
从发展学生化学学科核心素养的角度对“海水资源的开发利用”主题进行了教学设计，创设实际生产、生活的真实情境，采用任务驱动、角色扮演等方法，通过合作、探究的学习活动促进学生参与性学习，使其在探究性学习中增进对化学学科的理解，发展学生“宏观辨识与微观探析”、“平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学精神与社会责任”等学科核心素养。
关键词
学科核心素养
教学设计
海水资源开发利用
探究活动
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于发展学生化学学科核心素养的教学设计——以“海水资源的开发利用”为例
李姗姗
唐劲军
《化学教学》
北大核心
2017
14
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