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基于地理核心素养培养的高中地理实验设计与实践--以“海水的性质与运动”为例
被引量：
3
1
作者
张健
《地理教学》
2022年第4期50-52,49,共4页
在“新课程新教材”改革背景下,地理教师应加强实验教学的尝试。本文以上海版高中必修《地理一》主题8“海水的性质与运动”为例,通过地理实验探究海水盐度与密度之间的关系,以探索地理实验设计的路径,反思教学实践中存在的问题,提出落...
在“新课程新教材”改革背景下,地理教师应加强实验教学的尝试。本文以上海版高中必修《地理一》主题8“海水的性质与运动”为例,通过地理实验探究海水盐度与密度之间的关系,以探索地理实验设计的路径,反思教学实践中存在的问题,提出落实学科核心素养的地理教学优化方向。
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关键词
地理核心素养
实验设计
海水的性质与运动
高中地理
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职称材料
题名
基于地理核心素养培养的高中地理实验设计与实践--以“海水的性质与运动”为例
被引量：
3
1
作者
张健
机构
上海市大同中学
出处
《地理教学》
2022年第4期50-52,49,共4页
文摘
在“新课程新教材”改革背景下,地理教师应加强实验教学的尝试。本文以上海版高中必修《地理一》主题8“海水的性质与运动”为例,通过地理实验探究海水盐度与密度之间的关系,以探索地理实验设计的路径,反思教学实践中存在的问题,提出落实学科核心素养的地理教学优化方向。
关键词
地理核心素养
实验设计
海水的性质与运动
高中地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于地理核心素养培养的高中地理实验设计与实践--以“海水的性质与运动”为例
张健
《地理教学》
2022
3
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