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基于生命观念分析浙江省中考生物学试题
被引量：
4
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作者
沈伟云
《生物学教学》
2022年第5期68-71,共4页
生命观念是独具生物学学科特点的核心素养组成部分。以浙江省中考生物学试题样例说明试题如何测评生命观念素养。
关键词
生命观念
浙江省中考
生物学试题
教学启示
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职称材料
2020年浙江省中考生物学探究试题特点评析及教学启示
2
作者
沈伟云
《生物学教学》
2021年第3期57-60,共4页
科学探究是生物学核心素养的重要组成部分,通过对2020年浙江省中考生物学探究试题的评析,归纳出教材实验型、创新实验型、课外拓展型、科学史实型4种探究试题类型,并提出相应的教学启示。
关键词
浙江省中考
生物学探究
试题分析
教学启示
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职称材料
题名
基于生命观念分析浙江省中考生物学试题
被引量：
4
1
作者
沈伟云
机构
浙江省嵊州市教育体育局教研室
出处
《生物学教学》
2022年第5期68-71,共4页
基金
2019年浙江省教育科学规划课题立项“基于理性思维培养的初中科学实验教学研究”,No.2019SC221。
文摘
生命观念是独具生物学学科特点的核心素养组成部分。以浙江省中考生物学试题样例说明试题如何测评生命观念素养。
关键词
生命观念
浙江省中考
生物学试题
教学启示
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2020年浙江省中考生物学探究试题特点评析及教学启示
2
作者
沈伟云
机构
浙江省嵊州市教体局教研室
出处
《生物学教学》
2021年第3期57-60,共4页
基金
2019年浙江省教育规划课题“基于理性思维培养的初中科学实验教学研究”,No.2019SC221
2019年浙江省教育规划课题“指向科技创新能力培养的STEM教育实施研究”,No.2019sc326。
文摘
科学探究是生物学核心素养的重要组成部分,通过对2020年浙江省中考生物学探究试题的评析,归纳出教材实验型、创新实验型、课外拓展型、科学史实型4种探究试题类型,并提出相应的教学启示。
关键词
浙江省中考
生物学探究
试题分析
教学启示
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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基于生命观念分析浙江省中考生物学试题
沈伟云
《生物学教学》
2022
4
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职称材料
2
2020年浙江省中考生物学探究试题特点评析及教学启示
沈伟云
《生物学教学》
2021
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